Recursos Sociales y Gestión Económica y Administrativa de Personas Dependientes

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Cómo dirigir centros y servicios para personas dependientes

Si quieres trabajar en el sector de los recursos sociales, Emagister sabe cómo ayudarte. A través de nuestro catálogo web te presentamos este curso en Recursos Sociales y Gestión Económica y Administrativa de Personas Dependientes impartido por el centro de formación Cursoteca.



Gracias a este curso podrás obtener conocimientos y nociones en el ámbito de la atención a personas en situación de dependencia. Sabrás dar apoyo en la gestión económica y administrativa de las residencias en el sector de los Servicios Sociales. Sabrás ayudar tanto a las pacientes de edad avanzada como a los familiares de estas personas que igualmente necesitan apoyo y ayuda a causa de las dificultades de la situación. El temario del curso se divide en dieciocho temas principales, cada uno dividido en unidades enfocadas cada uno en un aspecto fundamental del sector. Más abajo puedes leer el temario de este curso en el detalle.



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Materias

  • Mediación familiar
  • Atencion temprana
  • Emergencias sanitarias
  • El IMSERSO
  • El marco conceptual de la discapacidad
  • Estrategias de mediación y cooperación
  • Colectivos fundamentales
  • Recursos existentes
  • Personas con trastorno mental grave y prolongado
  • Niños con limitaciones graves atención temprana
  • Consideraciones innovadoras
  • Usuarios
  • Objetivos de la atención
  • Normativa
  • Servicio domiciliario
  • Telealarmas
  • Sistema de acceso a los servicios públicos

Temario

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA LEY DE DEPENDENCIA.

TEMA 2. DEPENDENCIA EN PERSONAS MAYORES DE 65 AÑOS.

  1. Evolución de las políticas de atención a las personas mayores en España.
  2. Consolidación de los Sistemas Públicos en los años 80.
  3. La década de los noventa. El auge de la planificación gerontológica.
  4. Estructura y marco conceptual.
  5. Los servicios domiciliarios.
  6. Ayuda a domicilio básica y complementaria.
  7. Telealarmas.

TEMA 3. LAS AYUDAS TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LAAUTONOMÍA Y LA REDUCCIÓN DE LA DEPENDENCIA.

  1. Conceptualización y tipología.
  2. Adaptaciones en las viviendas.

TEMA 4. LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS.

  1. Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención.
  2. Programas de información, orientación y asesoramiento.

TEMA 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS INTERMEDIOSY DE RESPIRO FAMILIAR. ESTANCIAS TEMPORALES Y CENTROS DE DÍA.

  1. Introducción.
  2. Las estancias de día en centros gerontológicos.
  3. Las estancias temporales en residencias u otros alojamientos.
  4. Los centros de día para personas mayores dependientes.

TEMA 6. RECURSOS Y PROGRAMAS DE VIVIENDA.

  1. Introducción.
  2. Sistemas alternativos de alojamiento.
  3. Los alojamientos heterofamiliares o servicios de acogimiento familiar.

TEMA 7. MODELOS DE ALOJAMIENTOS ALTERNATIVOS A LASRESIDENCIAS.

  1. Introducción.
  2. Los apartamentos/viviendas individuales o bipersonales con servicios de apoyo y las viviendas tuteladas.

TEMA 8. LAS RESIDENCIAS.

  1. Conceptualización.
  2. Características de las Unidades de Convivencia.
  3. Los objetivos de la atención.
  4. Usuarios/as.
  5. Modalidades asistenciales.

TEMA 9. EL PLAN GENERAL DE INTERVENCIÓN (PGI):SERVICIOS Y PROGRAMAS.

  1. Introducción.
  2. Servicios de las residencias y otros alojamientos.
  3. Programas de intervención.
  4. Recursos.
  5. Cobertura y características de las residencias en España.
  6. La atención a las situaciones de dependencia en las residencias españolas.
  7. Sistema de acceso a los servicios públicos.

TEMA 10. TÉCNICAS Y SOPORTES DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN BÁSICA.

  1. Gestiones administrativas.
  2. Recursos económicos. Pensiones y sus tipos.
  3. Prestaciones del régimen general de la seguridad social.
  4. Contribuir a la realización de los trámites administrativos cumpliendo los requerimientos del usuario y normas legales.
  5. Gestionar puntualmente con las entidades sanitarias las prestaciones requeridas por el usuario.

TEMA 11. DISCAPACIDAD Y ENVEJECIMIENTO. LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD QUE ENVEJECEN.

  1. Una emergencia silenciosa. Algunas investigaciones realizadas y muchas lagunas de conocimiento.
  2. Los congresos de Oviedo.

TEMA 12. CONCLUSION.

  1. A modo de conclusión.
  2. Conclusiones.
  3. Consideraciones finales.

TEMA 13. HISTORIA DE LAS POLÍTICAS ESPAÑOLAS DEATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENORES DE 65 AÑOS.

  1. Introducción.
  2. Análisis del fenómeno de la discapacidad y sus causas en España.
  3. El marco conceptual de la discapacidad.
  4. Modelos de actuación frente a la discapacidad en el sistema jurídico español.

TEMA 14. LA GESTIÓN DE LA DISCAPACIDAD PORPARTE DE LASADMINISTRACIONES PÚBLICAS ESPAÑOLAS.

  1. Los primeros inicios: el Servicio Social de Asistencia a Subnormales y el SEREM.
  2. El IMSERSO.
  3. Los órganos gestores de las Comunidades Autónomas.
  4. Estrategias de mediación y cooperación.

TEMA 15. PRESTACIONES Y SERVICIOS SOCIALES, SANITARIOSY DE SEGURIDAD SOCIAL PARA LAS PERSONAS MENORES DE 65 AÑOS EN SITUACIÓN DEDEPENDENCIA.

  1. Colectivos fundamentales.
  2. Recursos existentes.

TEMA 16. UNIDADES DE CENTROS Y SERVICIOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ÁMBITO DE LOS SERVICIOS SOCIALES.

  1. Introducción.
  2. La disponibilidad de información sobre centros/servicios para personas con discapacidad en el ámbito estatal.

TEMA 17. ANÁLISIS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE Y DE LOS MENORES DE SEIS AÑOS CON LIMITACIONES GRAVES.

  1. Introducción.
  2. Personas con trastorno mental grave y prolongado.
  3. Niños con limitaciones graves atención temprana.
  4. El enfoque sociosanitario de la atención a las personas con discapacidad en situación de dependencia.

TEMA 18. CONSIDERACIONES FINALES QUE GARANTICEN LOSDERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA.

  1. Introducción.
  2. Consideraciones que garanticen una protección económica adecuada.
  3. Consideraciones innovadoras.
  4. Consideraciones específicas para el colectivo de personas con trastorno mental grave.
  5. Consideraciones sobre primera infancia y dependencia.

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