Postgrado de Especialista en Estimulación Temprana del Desarrollo Infantil
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Me quedo tanto con los materiales como con las explicaciones a mis dudas dadas por la tutora, que siempre me ha ayudado a entender la materia.
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Este curso me atrajo por las evaluaciones prácticas que sabía que tenían, y no me ha defraudado. Las evaluaciones son casos “reales”, y con ayuda de la tutora consigues aprender mucho.
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La flexibilidad a la hora de realizar el curso, ya que no te obliga a entregar materiales cada determinado tiempo, sino que tu marcas tu ritmo, algo que necesitaba ya que estoy trabajando y formándome a la vez.
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Postgrado
Online
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¡Aprende a estimular a los niños en su desarrollo a distancia!
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Tipología
Postgrado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
360h
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Duración
12 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
¿Tienes una formación sobre cómo deben crecer los niños? ¿Sabías que muchos niños, en su edad de crecimiento social, afectivo y familiar, padecen carencias que se podrían solucionar con una visita a un profesional? Si quieres especializarte en el crecimiento evolutivo de los niños, este curso de Especialista en Estimulación Precoz del Desarrollo Infantil de Codex, gracias a su publicación en emagister.com, te va a permitir desarrollar una carrera profesional en con las herramientas que necesitas para hacerlo.
El temario de este curso está dividido en una estructura modular de 9 secciones en los que estudiarás la primera infancia y desarrollo evolutivo, la estimulación temprana o su atención temprana, los centros y servicios de atención temprana y desarrollo infantil, los programas de prevención desde la atención temprana, la evaluación del desarrollo, la organización diagnóstica de la atención temprana, los programas de intervención, la importancia del juego en el desarrollo infantil y, finalmente, los programas para la estimulación del desarrollo.
Con esta especialidad que Emagister.com pone en tus manos gracias al centro de formación Codex, vas a poder estudiar un posgrado de atención temprana de 360 horas de estudio con hasta doce meses para que puedas combinar tus necesidades diarias con tu estudio de esta formación.
Información importante
Documentos
- ESPECIALISTA- ESTIMULACIÓN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Como Objetivo General para este Postgrado de Especialización nos hemos marcado el capacitar a los profesionales, futuros profesionales de la salud, educación, cuidadores del menor, padres de familia, en los conceptos actuales y la forma de aplicar los Programas de Estimulación, que ayudan a mejorar en la población infantil 0- 6 años el desarrollo pleno de las capacidades físicas, mentales y sociales tanto de los niños sanos como de aquellos con algún tipo de trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlo.
Objetivos Específicos:
- Que analicen e identifiquen los factores del desarrollo humano y los patrones de conducta normales durante los seis primeros años de vida.
- Que perciban la importante función preventiva que tiene una evaluación temprana del desarrollo.
- Que sepan utilizar los distintos instrumentos de evaluación del desarrollo del niño de 0 a 6 años de edad.
- Que puedan detectar posibles retrasos en el desarrollo infantil para prevenir los posibles trastornos.
- Que adquieran el manejo de técnicas de estimulación temprana y los beneficios de la Estimulación Precoz.
- Que puedan desarrollar distintos programas de estimulación del desarrollo en sus distintas áreas: comunicación, sensoriomotriz, cognitiva, afectiva, etc.
Licenciados, Graduados, Diplomados y profesionales directamente relacionados con la especialidad de este Curso.
- Disponer de un título de Diplomado, Grado o Licenciado
- Alumnos que acrediten estar cursando el último año de carrera universitaria.
- Personas sin titulación universitaria, directamente relacionadas por su experiencia profesional con la especialidad del curso
Certificado de asistencia otorgado por Centro de Formacion en Psicologia Codex
Te enviaremos por email el diptico informativo y contactaremos contigo telefónicamente en las siguientes 24 horas.
Opiniones
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Me quedo tanto con los materiales como con las explicaciones a mis dudas dadas por la tutora, que siempre me ha ayudado a entender la materia.
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Este curso me atrajo por las evaluaciones prácticas que sabía que tenían, y no me ha defraudado. Las evaluaciones son casos “reales”, y con ayuda de la tutora consigues aprender mucho.
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La flexibilidad a la hora de realizar el curso, ya que no te obliga a entregar materiales cada determinado tiempo, sino que tu marcas tu ritmo, algo que necesitaba ya que estoy trabajando y formándome a la vez.
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Valoración del curso
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Materias
- Evaluación de la formación
- Inventario
- Psicología evolutiva
- Atención infantil
- Psicología educativa
- Atencion temprana
- Organización escolar
- Educador infantil
- Evaluación educativa
- Juegos para niños
- Psicología escolar
- Estimulación temprana
- Primera infancia
- Educación infantil
- Desarrollo infantil
- Estimulacion precoz
- Desarrollo Evolutivo
- Estimulacion del desarrollo
- Deteccion y evaluacion de trastornos infantiles
- Inventario de desarrollo
Profesores
David Troncoso Pereira
Docente en Psicología Educativa
María Villaverde
Coordinadora Área Educativa, Evolutiva y Atención Temprana
Temario
Módulo I- Primera infancia y desarrollo evolutivo
- El sistema nervioso y la estructura cerebral infantil.
- Principales factores que intervienen en el desarrollo
- Bebés prematuros
- Concepto de desarrollo
- Desarrollo desde el libro blanco de atención temprana
- Características del desarrollo del niño
- Áreas del desarrollo
- Desarrollo del pensamiento
- Desarrollo de la inteligencia
- Signos de alarma
- El papel de los padres en el desarrollo temprano
- Bases y principios de la estimulación infantil
Módulo II- Estimulación temprana/ Atención Temprana
- Definición de conceptos: estimulación temprana atención temprana
- Población hacia la que se dirige
- Objetivos
- Modelos conceptuales de la atención temprana
- Detección, derivación y coordinación
- Marco legal
- La atención temprana en España
- La atención temprana en Europa
Módulo III. - Los centros y servicios de Atención Temprana y desarrollo infantil
- Qué son los CDIATs (centros de desarrollo infantil y atención temprana)
- Funciones
- Actividades que se llevan a cabo en los CDIAT
- Qué profesionales integran dichos centros y servicios de AT; etc.
Módulo IV. - Programas de prevención desde la Atención Temprana
- Prevención en el ámbito de las poblaciones de riesgo socio-ambiental
- Prevención del riesgo social en la infancia
- Prevención desde el ámbito educativo
Módulo V - Evaluación del desarrollo
- Objetivos
- Proceso de evaluación
- Técnicas de evaluación infantil aplicadas a la atención temprana
- Técnicas de cribado y detección precoz. Tests de screening
- Técnicas cualitativas
- Técnicas psicométricas
- Técnicas de evaluación diagnóstica
Módulo VI. - El diagnóstico en Atención Temprana: la ODAT
- Justificación de la necesidad de la organización diagnóstica, para la a t
- Objetivos de la organización diagnóstica
- Características de la organización diagnóstica
- Escalas diagnósticas
Módulo VII. - Programas de intervención en Atención Temprana
- En el contexto escolar del niño
- En el contexto/ ambiente familiar del niño
- En el contexto social del niño
Modulo VIII- La importancia del juego en el desarrollo infantil
- Tipos de juego
- Evolución del juego
- El desarrollo del niño y el juego
- El juego como recurso didáctico
- Intervención del educador en el juego
Módulo IX. - Programas para la estimulación del desarrollo
- Descripción
- Inventario de desarrollo
- Estrategias facilitadoras
- Actividades para la estimulación del desarrollo del niño por áreas
- Actividades para la estimulación infatil por etapas
CASOS PRÁCTICOS
Información adicional
A lo largo de la formación, se presentan los casos prácticos de cada módulo, en los que se plantean situaciones reales y casos supuestos, en las que aplicar los conocimientos adquiridos de forma teórica.
El alumno, deberá remitir a su tutor personal por correo electrónico los ejercicios de evaluación una vez resueltos, para que este los corrija y los evalúe. Una vez corregidos, el tutor personal enviará al alumno los resultados obtenidos, junto con reflexiones, aclaraciones y/o puntualizaciones que requiera.
El rendimiento y la calificación de los alumnos, se medirá a través de las prácticas entregadas.
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