Competencias en educación para ser monitor de comedor y tiempo libre ¡30% de ahorro!

Monitor de Tiempo Libre y de Comedores Escolares

4.0
1 opinión
  • Ha sido muy gratificante, he aprendido muchas cosas. poderlo hacer on-line ha estado muy bien, poderme organizar mi tiempo.
    |

A Distancia

Precio Emagister

350 € 500 € + IVA

Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel básico

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    2 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

Descripción

Este curso está dirigido a todas aquellas personas que buscan una formación para ser monitor de comedor. No es necesario tener conocimientos previos ni experiencia, sólo ganas de aprender y pasión por los niños, además de paciencia y disposición para ayudar al desarrollo infantil y a la organización de actividades pedagógicos para su aprendizaje.

Acceder al curso es muy fácil. Una vez te hayas matriculado, recibirás en casa el material necesario para empezar la formación y podrás iniciar el estudio sin problemas. Tiene una duración total de 150 horas de docencia con el apoyo de un tutor y profesores expertos que resolverán cualquier duda que surja u orienten tu estudio cuando lo necesites.

El objetivo de este curso es dotarte de las competencias necesarias: nutrición, dietética, dinámica de grupos, pedagogía y sociología. Todo esto te permitirá preparar actividades educativas y de tiempo libre, conocer qué es el turismo infantil y cuáles son sus ventajas, así como ayudar a fomentar el compañerismo entre niños. También sabrás cómo conseguir que adquieran los hábitos alimenticios y de higiene saludables y conseguirás ser un pilar importante en su desarrollo, tanto como los padres o los profesores de escuela.

Información importante

Precio a usuarios Emagister:

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

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Inicio

A distancia

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Certificado de la Universidad Pontificia Comillas

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Opiniones

4.0
  • Ha sido muy gratificante, he aprendido muchas cosas. poderlo hacer on-line ha estado muy bien, poderme organizar mi tiempo.
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100%
4.3
fantástico

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

BEGOÑA Ruiz Vazquez

4.0
27/09/2019
Sobre el curso: Ha sido muy gratificante, he aprendido muchas cosas. poderlo hacer on-line ha estado muy bien, poderme organizar mi tiempo.
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* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Materias

  • Dietética
  • Atención infantil
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Higiene
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Actividades de tiempo libre
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Comedores escolares
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Monitor infantil
  • Monitor de tiempo libre
  • Pedagogía
  • Nutrición
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Hábitos alimenticios
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Dinámica de grupos
  • Desarrollo infantil
  • Actividades Educativas
  • Turismo escolar
  • Comportamiento escolar
  • Compañerismo
  • Grupo escolar
  • Actividades en tiempo de ocio
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Profesores

Román  López Martínez

Román López Martínez

Coordinador

Temario

Módulo I. Fundamentos básicos de la actividad del/de la monitor/a

Tema 1. Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a

- Propuesta de actividad inicial

- Educación y Pedagogía.

- Dimensiones del proceso de enseñanza - aprendizaje.

- La Didáctica. objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.

- Componentes del proceso de enseñanza - aprendizaje o categorías de la didáctica.

Tema 2. Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a

- Propuesta de actividad inicial

- La Psicología y su importancia para la actividad educativa del/de la monitor/a.

- El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.

- Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.

Tema 3. Contexto sociológico de la actividad educativa del/de la monitor/a

- Propuesta de actividad inicial

- Sociología de la educación y Sociología del tiempo libre o de ocio.

- El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas.

- Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.

Módulo II. El proceso docente educativo. Tiempo y espacio de comedor

Tema 1. La escuela y los actores del proceso docente educativo

- Propuesta de actividad inicial

- La escuela como institución educativa.

- Labor educativa de la escuela.

- Actores del proceso docente educativo.

Tema 2. El/la alumno/a y el grupo escolar

- Propuesta de actividad inicial

- El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.

- El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.

Tema 3. El comedor escolar y el servicio de comedor

- Propuesta de actividad inicial

- Alimentación social colectiva y Empresas de Catering Escolar.

- Funcionamiento de la restauración escolar.

Tema 4. Alimentación y nutrición infantil saludables

- Propuesta de actividad inicial

- Alimentación y nutrición.

- Propiedades nutricionales de los alimentos. energía y nutrientes.

- El menú escolar y la dietética.

- Higiene y manipulación segura de los alimentos.

Módulo III. Tiempo libre escolar y el equipo de monitores/as

Tema 1. El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar

- Propuesta de actividad inicial

- Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.

- Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.

- Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.

Tema 2. Turismo escolar

- Propuesta de actividad inicial

- El turismo y el turista.

- Turismo escolar.

- Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar.

Tema 3. La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre

- Propuesta de actividad inicial

- Pedagogía del ocio.

- Recursos y actividades para el tiempo libre.

Tema 4. El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre

- Propuesta de actividad inicial

- El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.

- Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.

- Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar.

Glosario de términos y definiciones

Anexo. Modelo de autoevaluación de aprendizaje de contenidos

Más información

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