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Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre + Máster coaching y en inteligencia emocional infantil y juvenil

FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL
CUM LAUDE
4.8
3 opiniones
  • Del curso me ha gustado que la información de los libros estaba genialmente explicada y detallada, me ha resultado muy fácil entenderlo todo, de hecho, me resultaba muy entretenido estudiar. Creo que es de valorar la cantidad de clases en directo que ofrece la escuela, así como que se nota la accesibilidad de las tutoras. Sin dudarlo, de hecho, no descarto buscar más cursos para hacer.
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  • Soy monitor en un Esplai desde hace muchos años y cuando nuestra coordinadora nos informó de que dejaría su puesto de trabajo libre quise hacer este curso de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre infantil y animadores socioculturales para po...
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  • Soy monitora de tiempo libre y pienso que es importante continuar formándote durante toda tu vida así que hice el postgrado experto en dinámicas de grupo con esneca business School y estoy muy satisfecho con todo lo que he tenido la suerte de aprender...
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Master

Online

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Descripción

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Duración

    1 Año

El centro de formación FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, ha diseñado e imparte el curso de Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre infantil en modalidad a distancia, con una duración total de 300 horas. Este curso te facilita el estudio adaptando el programa formativo a tus horarios y necesidades de formación.

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Precio a usuarios Emagister:

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Fechas a elegirMatrícula cerrada

A tener en cuenta

Este curso está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores,
trabajadores del sector INFANTIL interesados en adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para el trabajo en MONITORES DE OCIO.

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de
evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE + MÁSTER COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP,
máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

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Quisíera información del temario ¿Dónde puedo verlo?

Valentina+ P., Más de dos años

Responder

Respuesta de Responsable del Centro F. (Más de dos años)

Podemos enviarsela por correo electrónico si nos deja su contacto mediante l bontón de pide más información. Tambien puede ver el indice de temas abajo en esta página.

Cómo es el sistema? Y las clases?

Noelia C., Más de dos años

Responder

Respuesta de Responsable del Centro F. (Más de dos años)

La modalidad online dispone de un campus virtual en el que están los materiales de estudio.

Opiniones

4.8
excelente
  • Del curso me ha gustado que la información de los libros estaba genialmente explicada y detallada, me ha resultado muy fácil entenderlo todo, de hecho, me resultaba muy entretenido estudiar. Creo que es de valorar la cantidad de clases en directo que ofrece la escuela, así como que se nota la accesibilidad de las tutoras. Sin dudarlo, de hecho, no descarto buscar más cursos para hacer.
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  • Soy monitor en un Esplai desde hace muchos años y cuando nuestra coordinadora nos informó de que dejaría su puesto de trabajo libre quise hacer este curso de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre infantil y animadores socioculturales para po...
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  • Soy monitora de tiempo libre y pienso que es importante continuar formándote durante toda tu vida así que hice el postgrado experto en dinámicas de grupo con esneca business School y estoy muy satisfecho con todo lo que he tenido la suerte de aprender...
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100%
4.8
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

AURORA VILA CREMADES

5.0
24/04/2022
Sobre el curso: Del curso me ha gustado que la información de los libros estaba genialmente explicada y detallada, me ha resultado muy fácil entenderlo todo, de hecho, me resultaba muy entretenido estudiar. Creo que es de valorar la cantidad de clases en directo que ofrece la escuela, así como que se nota la accesibilidad de las tutoras. Sin dudarlo, de hecho, no descarto buscar más cursos para hacer.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Carlos Candon Fernandez

5.0
18/03/2021
Sobre el curso: Soy monitor en un Esplai desde hace muchos años y cuando nuestra coordinadora nos informó de que dejaría su puesto de trabajo libre quise hacer este curso de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre infantil y animadores socioculturales para po...
Lo mejor: Soy monitor en un Esplai desde hace muchos años y cuando nuestra coordinadora nos informó de que dejaría su puesto de trabajo libre quise hacer este curso de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre infantil y animadores socioculturales para poder sustituirla. Ha sido un curso bastante fácil y las mejorías en mi trabajo han sudo notables, sobretodo en mi salario.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Noa García

4.5
17/03/2021
Sobre el curso: Soy monitora de tiempo libre y pienso que es importante continuar formándote durante toda tu vida así que hice el postgrado experto en dinámicas de grupo con esneca business School y estoy muy satisfecho con todo lo que he tenido la suerte de aprender...
Lo mejor: Soy monitora de tiempo libre y pienso que es importante continuar formándote durante toda tu vida así que hice el postgrado experto en dinámicas de grupo con esneca business School y estoy muy satisfecho con todo lo que he tenido la suerte de aprender. Creo que va a ser muy útil para mi y voy a utilizarlo muchísimo.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?: Sí
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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Materias

  • Coaching
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Inteligencia emocional
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Actividades lúdicas
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Actividades de tiempo libre
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Educación ambiental
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Dinámicas de grupo
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Actividades deportivas
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Coordinador de tiempo libre
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Animador sociocultural
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Juegos para niños
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Coordinador de monitores
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Monitor de ocio y tiempo libre
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

Parte 1: Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre

  • Unidad didáctica 1: Perfil del coordinador de ocio y tiempo libre

  • Unidad didáctica 2: Contextualización del ocio y el tiempo libre

  • Unidad didáctica 3: Participación institucional de la juventud y la infancia

  • Unidad didáctica 4: Equipo de monitores

  • Unidad didáctica 5: Diseño de proyectos de ocio y tiempo libre

  • Unidad didáctica 6: Metodología de marco lógico (MML)

Parte 2: Coaching e inteligencia emocional

Módulo 1: Introducción al coaching

  • Unidad didáctica 1: Concepto de coaching

  • Unidad didáctica 2: Historia del coaching

  • Unidad didáctica 3: Diferencias entre el coaching y otras disciplinas

Módulo 2: Fundamentos del coaching

  • Unidad didáctica 1: Tipologías de coaching

  • Unidad didáctica 2: Ámbitos de actuación

  • Unidad didáctica 3: Modelos teóricos

  • Unidad didáctica 4: Corrientes profesionales

Módulo 3: Figura del coach

  • Unidad didáctica 1: ¿Quién es el coach?

  • Unidad didáctica 2: Código ético del coaching

Módulo 4: Figura del coachee

  • Unidad didáctica 1: ¿Quién es el coachee?

  • Unidad didáctica 2: Coachability

  • Unidad didáctica 3: Proceso de cambio

Módulo 5: Proceso y sesiones de coaching

  • Unidad didáctica 1: Proceso de coaching

  • Unidad didáctica 2: Sesiones de coaching

  • Unidad didáctica 3: Técnicas estructurales de coaching

  • Unidad didáctica 4: Fin del proceso de coaching

Módulo 6: Herramientas y técnicas de coaching

  • Unidad didáctica 1: Herramientas básicas del coaching

  • Unidad didáctica 2: Técnicas de coaching

Módulo 7: Inteligencia emocional

  • Unidad didáctica 1: Concepto de inteligencia

  • Unidad didáctica 2: ¿Qué es la inteligencia emocional?

  • Unidad didáctica 3: Emociones y sentimientos

Módulo 8: Neurociencia y terapias de inteligencia emocional

  • Unidad didáctica 1: ¿Qué es la neurociencia?

  • Unidad didáctica 2: Terapias de inteligencia emocional

Módulo 9: Inteligencia emocional y coaching para niños y adolescentes

  • Unidad didáctica 1: Coaching en la educación

  • Unidad didáctica 2: Inteligencia emocional en las aulas

Módulo 10: Bullying, consumo de drogas y problemáticas de género

  • Unidad didáctica 1: Bullying, la lacra en las aulas

  • Unidad didáctica 2: Consumo de drogas e inteligencia emocional

  • Unidad didáctica 3: Educación por la igualdad

Módulo 11: Autoestima en niños y adolescentes

  • Unidad didáctica 1: Autoestima y autoconcepto

  • Unidad didáctica 2: Autoestima según el contexto del menor

  • Unidad didáctica 3: Grado de autoestima

Módulo 12: Educación, actividades y juegos

  • Unidad didáctica 1: Educar con libertad, respeto e inteligencia emocional

  • Unidad didáctica 2: Actividades y juegos

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