CURSO ESPECIALISTA EN ERGONOMÍA

ERGONOMÍA
INTRODUCCIÓN
FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS
MÓDULO 1. MARCO EPISTEMOLÓGICO DE LA ERGONOMÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE ERGONOMÍA
1. Objetivos
2. Evolución histórica
3. Introducción a los ámbitos de aplicación
-Ergonomía física
-Ergonomía ambiental
-Ergonomía cognitiva
-Ergonomía organizacional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARADIGMAS TEÓRICOS EN ERGONOMÍA
1. Paradigma biomédico
2. Factores humanos
3. Escuela francófona
4. Ingeniería humana
5. Enfoques cognitivo-ecológicos
6. Ergonomía participativa
7. Ergonomía constructiva
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ERGONOMÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA
1. Aportes de la fisiología y la medicina laboral
2. Aportes de la psicología experimental y cognitiva
3. Integración con la ingeniería de sistemas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. LEGISLACIÓN Y METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
ERGONÓMICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANISMOS DE REGULACIÓN
1. Marco internacional
-Organización Internacional del Trabajo (OIT)
-Organización Mundial de la Salud (OMS)
-Organización Internacional de Normalización (ISO)
-Comisión Electrotécnica Internacional (IEC)
-Asociación Internacional de Ergonomía
2. Marco europeo
-Unión Europea (UE)
-Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (EU-OSHA)
-Comité Europeo de Normalización (CEN)
3. Marco iberoamericano
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEGISLACIÓN EN TORNO A LA ERGONOMÍA
1. Normativa internacional
-Principios generales de la serie ISO 6385
-TR 12295 para evaluación de riesgos
2. Normativa europea
-Directivas y normas EN-ISO
3. Normativa nacional
-Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST)
-Inspección de Trabajo y Seguridad Social
-Servicios de prevención de riesgos laborales
-Asociación Española de Ergonomía (AEE)
4. Situación en América
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL ANÁLISIS
ERGONÓMICO
1. Conceptualización de la evaluación ergonómica
2. Paradigmas metodológicos fundamentales
3. Principios generales del proceso evaluativo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
ERGONOMÍA FÍSICA
MÓDULO 3. BASES BIOMECÁNICAS Y ANTROPOMÉTRICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA FUNCIONAL DEL SISTEMA
MUSCOLOESQUELÉTICO
1. Estructura articular y rangos de movimiento
2. Función muscular
-Contracción estática
-Contracción dinámica
3. Propiedades viscoelásticas de tejidos blandos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DE LA BIOMECÁNICA
OCUPACIONAL
1. Principios de la mecánica aplicada al cuerpo humano
2. Análisis cinemático
3. Análisis cinético
4. Modelos biomecánicos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANTROPOMETRÍA APLICADA AL DISEÑO
1. Principios de medición antropométrica
2. Variabilidad poblacional
3. Dimensionamiento de espacios y herramientas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FISIOPATOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS
MUSCULOESQUELÉTICOS
1. Mecanismos de lesión tisular
2. Factores de riesgo
-Individuales
-Ocupacionales
3. Respuesta al estrés mecánico
-Adaptativa
-Patológica
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. EVALUACIÓN DE MANIPULACIÓN DE CARGAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES FISIOLÓGICAS DEL LEVANTAMIENTO DE
CARGAS
1. Metabolismo energético y capacidad aeróbica
2. Fatiga muscular
-Mecanismos centrales
-Mecanismos periféricos
3. Factores individuales limitantes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICAS
1. MMC-ISO checklist
2. Ecuación NIOSH
3. Guía técnica del INSST
4. Tablas de Snook y Ciriello
5. MAC (Manual handling assessment charts)
6. KIM-MHO para contextos específicos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN BIOMECÁNICA
1. Protocolos de observación sistemática
2. Análisis videográfico
3. Captura de movimiento 3D
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE CONTROL Y PREVENCIÓN
1. Jerarquía de medidas preventivas
2. Selección e implementación de ayudas mecánicas
3. Formación en técnicas de manipulación segura
4. Programas de acondicionamiento físico
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. EVALUACIÓN POSTURAL Y MOVIMIENTOS REPETITIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS POSTURAL
1. Definición de postura
-Estática
-Dinámica
2. Biomecánica de posturas mantenidas
3. Estrategias de regulación postural
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS OBSERVACIONALES DE EVALUACIÓN
POSTURAL
1. REBA (Rapid entire body assessment)
2. RULA (Rapid upper limb assessment)
3. OWAS (Ovako working posture analysis system)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE MOVIMIENTOS REPETITIVOS
1. Fisiopatología de las lesiones por sobrecarga
2. Método OCRA
3. Método JSI
4. Evaluación de tareas con múltiples movimientos
5. Tecnologías avanzadas de análisis postural
-Sensores inerciales y acelerometría
-Análisis postural automatizado
-Integración con modelos biomecánicos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS ESPECÍFICAS
1. Rediseño de puestos y herramientas
2. Rotación de tareas
3. Ejercicios compensatorios específicos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
ERGONOMÍA AMBIENTAL
MÓDULO 6. EVALUACIÓN DEL AMBIENTE TÉRMICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA TERMORRECULACIÓN
HUMANA
1. Balance térmico corporal
2. Mecanismos reguladores
-Vasomotores
-Sudoríparos
3. Factores individuales
-Aclimatación
-Variabilidad adaptativa individual
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN TÉRMICA
1. Estrés térmico por calor
-Índice WBGT
-Método PHS
-Instrumentos específicos
2. Estrés térmico por frío
-Índice IREQ
-Evaluación del enfriamiento local
-Tiempo de exposición admisible
3. Confort térmico
-Modelo PMV-PPD de Fanger
-Limitaciones y modelos adaptativos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CALIDAD DEL AIRE INTERIOR
1. Contaminantes
-Químicos
-Biológicos
2. Síndrome del edificio enfermo
3. Técnicas de muestreo y análisis
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. EVALUACIÓN LUMÍNICA Y ACÚSTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA ERGONOMÍA VISUAL
1. Anatomía y fisiología del sistema visual
-Sistema óptico ocular
-Sistema neurosensorial retiniano
-Procesamiento neural central
2. Proceso de percepción visual
3. Factores que afectan el rendimiento visual
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN LUMÍNICA
1. Fundamentos fotométricos aplicados a la ergonomía
-Magnitudes
-Parámetros de calidad lumínica
2. Evaluación según UNE-EN 12464
-Criterios de calidad lumínica
-Valores límite
3. Protocolo de evaluación lumínica ergonómica
-Planificación
-Técnicas e instrumentos de medición
-Procesamiento y análisis de resultados
4. Aplicaciones en entornos críticos
-Puestos de trabajo con pantallas de visualización
-Entornos industriales
-Integración de iluminación natural y artificial
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DEL AMBIENTE ACÚSTICO
1. Fundamentos de psicoacústica laboral
2. Efectos del ruido en el rendimiento cognitivo
3. Metodologías de evaluación acústica
-Medición de niveles sonoros
-Análisis frecuencial y temporal
-Evaluación de la inteligibilidad del habla
4. Evaluación de exposición a vibraciones
-Vibraciones mano-brazo
-Vibraciones de cuerpo completo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SOLUCIONES DE CONTROL INTEGRADO
1. Ingeniería acústica aplicada
2. Diseño lumínico ergonómico
3. Integración de controles ambientales
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
ERGONOMÍA COGNITIVA
MÓDULO 8. EVALUACIÓN DE LA CARGA MENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL PROCESAMIENTO
COGNITIVO
1. Modelos de procesamiento de información
2. Arquitectura cognitiva
-Atención
-Memoria
-Control ejecutivo
3. Limitaciones de recursos cognitivos
4. Teoría de la carga mental
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN DE LA CARGA
MENTAL
1. Métodos subjetivos
-Método NASA-TLX
-SWAT (Subjective workload assessment technique)
-Escala de Bedford
-Cuestionarios específicos por dominio
2. Métodos fisiológicos
-Variabilidad de la frecuencia cardíaca
-Electroencefalografía
-Respuesta pupilar y movimientos oculares
-Biomarcadores de estrés cognitivo
3. Métodos basados en el rendimiento
-Tareas duales
-Análisis de errores y tiempo de reacción
-Métricas de precisión y velocidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FATIGA COGNITIVA
1. Mecanismos neurobiológicos
2. Técnicas de evaluación
3. Estrategias de recuperación cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIONES ESPECÍFICAS DE EVALUACIÓN
1. Carga mental en supervisión de procesos
2. Evaluación en multitareas
3. Interfaces complejas
4. Trabajo cognitivo bajo presión temporal
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. EVALUACIÓN DE INTERFACES Y USABILIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA ERGONOMÍA COGNITIVA
APLICADA
1. Principios de diseño centrado en el usuario
2. Modelos mentales y mapas cognitivos
3. Teoría de la acción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN DE
USABILIDAD
1. Principios de usabilidad según ISO 9241
-Eficacia, eficiencia y satisfacción
-Contexto de uso
-Métricas
2. Métodos de inspección
-Evaluación heurística
-Recorridos cognitivos
-Inspección de estándares
3. Métodos empíricos con usuarios
-Pruebas de usabilidad
-Protocolos de pensamiento en voz alta
-Análisis de registros y métricas de uso
-Seguimiento ocular aplicado a interfaces
4. Evaluación específica de interfaces digitales
-Interfaces gráficas
-Dispositivos táctiles
-Interfaces de voz
-Realidad virtual y aumentada
5. Sistemas de control industrial
-Evaluación de salas de control
-Sistemas de alarmas
-Interfaces de supervisión SCADA/HMI
-Distribución espacial y visual de la información
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TECNOLOGÍAS EMERGENTES
1. Interfaces cerebro-computadora
2. Inteligencia artificial explicable
3. Interfaces adaptativas y personalizadas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
ERGONOMÍA ORGANIZACIONAL
MÓDULO 10. EVALUACIÓN DE FACTORES PSICOSOCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO CONCEPTUAL DE RIESGOS
PSICOSOCIALES
1. Definición y delimitación conceptual
2. Diferenciación con ergonomía cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN DE LOS FACTORES
PSICOSOCIALES
1. Contenido del trabajo
2. Carga y ritmo de trabajo
3. Tiempo de trabajo
4. Participación y control
5. Cultura organizacional
6. Relaciones personales
7. Rol en la organización
8. Desarrollo profesional
9. Interacción vida personal y trabajo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS EXPLICATIVOS
1. Demanda, control y apoyo social
2. Esfuerzo-recompensa
3. Recursos y demandas laborales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN PSICOSOCIAL
1. Método COPSOQ
2. Métodos complementarios
-Cuestionario JCQ
-Escala de desequilibrio esfuerzo-recompensa
-DECORE-21 para administraciones públicas
3. Evaluación cualitativa participativa
-Grupos focales
-Técnicas de mapeo de riesgos
-Entrevistas semiestructuradas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRÉS LABORAL Y SALUD
1. Respuesta fisiológica al estrés crónico
2. Síndrome de burnout
-Inventario de burnout de Maslach
3. Técnicas de evaluación del estrés
-Biomarcadores
-Evaluación conductual y cognitiva
4. Intervenciones organizacionales
-Estrategias de nivel primario
-Intervenciones secundarias
-Programas terciarios
-Valoración de la eficacia de las intervenciones
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 11. EVALUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS CRONOBIOLÓGICOS
1. Ritmos circadianos
2. Sincronización temporal
3. Cronotipos individuales y variabilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE SISTEMAS DE TURNOS
1. Efectos del trabajo nocturno y por turnos
-Trastornos del sueño y alerta
-Impacto en salud física y mental
-Rendimiento cognitivo y seguridad
2. Metodologías de evaluación
-Cuestionarios de sueño y alerta
-Actimetría
-Protocolos de evaluación circadiana
3. Análisis ergonómico de horarios
-Criterios de diseño de turnos
-Rotación
-Duración de turnos y pausas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TELETRABAJO
1. Riesgos ergonómicos
2. Evaluación del puesto domiciliario
3. Aislamiento social y carga mental
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FLEXIBILIDAD LABORAL Y CONCILIACIÓN
1. Modelos de horarios flexibles
2. Jornada comprimida vs. distribuida
3. Métricas de bienestar temporal
4. Estrategias de optimización del tiempo
-Microdescansos y pausas activas
-Gestión individual del tiempo
-Sincronización organizacional
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
APLICACIONES ESPECIALIZADAS
MÓDULO 12. ERGONOMÍA SECTORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. METODOLOGÍA DE ANÁLISIS ERGONÓMICO
SECTORIAL
1. Identificación de riesgos por sector
2. Adaptación de métodos a contextos específicos
3. Desarrollo de protocolos sectoriales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ERGONOMÍA SANITARIA
1. Riesgos ergonómicos del personal sanitario
-Manipulación de pacientes
-Posturas forzadas en quirófanos
-Carga mental en cuidados críticos
2. Evaluación ergonómica en centros sanitarios
3. Diseño ergonómico de equipamiento médico
4. Programas preventivos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ERGONOMÍA INDUSTRIAL Y MANUFACTURERA
1. Análisis de líneas de montaje
-Balanceado ergonómico de operaciones
-Evaluación de ciclos de trabajo
-Regulaciones del operario
2. Automatización y colaboración humano-robot
-Interfaces de programación y supervisión
-Seguridad en espacios colaborativos
-Distribución de funciones
3. Ergonomía en procesos continuos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ERGONOMÍA DEL TRANSPORTE
1. Diseño ergonómico de habitáculos
2. Factores humanos en la conducción
3. Fatiga y somnolencia en conductores profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ERGONOMÍA EN SERVICIOS
1. Puestos de atención al cliente
2. Comercio
3. Espacios educativos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 13. ERGONOMÍA INCLUSIVA Y POBLACIONES ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA ERGONOMÍA INCLUSIVA
1. Principios del diseño universal
2. Envejecimiento y capacidad funcional
3. Diversidad funcional
-Modelo social
-Modelo médico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENVEJECIMIENTO LABORAL Y EVALUACIÓN
ERGONÓMICA
1. Cambios asociados al envejecimiento
-Físicos
-Cognitivos
-Sensoriales
2. Herramientas de evaluación
-Work Ability Index (WAI)
-Evaluación funcional de capacidades
3. Estrategias de mantenimiento laboral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERSPECTIVA DE GÉNERO EN ERGONOMÍA
1. Diferencias antropométricas y biomecánicas
2. Aspectos cognitivos y psicosociales
3. Evaluación de sesgos en métodos ergonómicos
4. Diseño inclusivo de herramientas y espacios
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ERGONOMÍA PARA PERSONAS CON DIVERSIDAD
FUNCIONAL
1. Principios de adaptación del puesto de trabajo
2. Tecnologías de apoyo
3. Evaluación de la accesibilidad
4. Metodologías participativas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ERGONOMÍA DOMÉSTICA Y DEL CONSUMIDOR
1. Principios de ergonomía en productos de consumo
2. Evaluación de espacios domésticos
3. Envejecimiento activo y autonomía
4. Ergonomía en actividades de ocio y deporte
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
INTERVENCIÓN Y GESTIÓN ERGONÓMICA
MÓDULO 14. DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN ERGONÓMICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. METODOLOGÍA INTEGRAL DE DIAGNÓSTICO
1. Planificación del estudio ergonómico
-Análisis de demanda y objetivos
-Selección de métodos según contexto
-Cronograma y recursos necesarios
2. Evaluaciones multidisciplinares
-Triangulación de métodos y fuentes
-Gestión de información contradictoria
-Criterios de priorización de riesgos
3. Herramientas tecnológicas avanzadas
-Software
-Sensores
-Modelado digital humano
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE LA INVERSIÓN ECONÓMICA EN
ERGONOMÍA
1. Indicadores económicos
-Costes directos
-Costes indirectos
-Beneficios intangibles
2. Metodologías de evaluación
3. Retorno de inversión
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN PARTICIPATIVA EN LA
ERGONOMÍA
1. Implicación de trabajadores
2. Formación de grupos de ergonomía
3. Gestión del cambio organizacional
4. Implementación de medidas correctivas
5. Elaboración de informes técnicos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 15. INNOVACIÓN Y FUTURO DE LA ERGONOMÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TECNOLOGÍAS EMERGENTES
1. Exoesqueletos
-Pasivos
-Activos
-Semiactivos
2. Inteligencia artificial
3. Internet de las cosas (IoT)
-Sensores ambientales integrados
-Monitorización continua de exposiciones
-Sistemas de alerta temprana
4. Uso de gemelos digitales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NUEVOS PARADIGMAS DE TRABAJO
1. Trabajo remoto híbrido
2. Espacios de cotrabajo
3. Trabajo nómada digital
4. Economía de plataformas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ERGONOMÍA Y SOSTENIBILIDAD
1. Ecodiseño y ergonomía
2. Economía circular
3. Huella de carbono
4. Objetivos de desarrollo sostenible
UNIDAD DIDÁCTICA 4. POTENCIALES DESAFÍOS DE LA DISCIPLINA
1. Ergonomía en el metaverso
2. Neurotecnologías e interfaces cerebro-computadora
3. Robótica colaborativa avanzada
4. Personalización masiva de soluciones ergonómicas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FORMACIÓN Y COMPETENCIAS
1. Perfiles profesionales emergentes
2. Competencias digitales en ergonomía
3. Ética y responsabilidad profesional
4. Redes internacionales
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 16. ERGONOMÍA EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA
ARTIFICIAL (IA)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA IA APLICADA A LA
ERGONOMÍA
1. Conceptos y definiciones básicas
2. Tipos de IA relevantes
-Aprendizaje automático y profundo
-Visión por computadora
-Procesamiento de lenguaje natural
-IA explicable
3. Convergencia IA-ergonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IA COMO HERRAMIENTA ERGONÓMICA
1. Automatización de evaluaciones
2. Análisis predictivo y gestión de datos masivos
3. Asistentes virtuales y diagnóstico inteligente
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN Y DISEÑO EN INTERACCIÓN
HUMANO–IA
1. Interfaces y confianza en sistemas automáticos
2. Carga mental y sobrecarga cognitiva
3. Estrategias de distribución cognitiva humano–IA
4. Factores humanos en la supervisión de sistemas autónomos
5. Herramientas tecnológicas y metodologías de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL Y ÉTICA DEL
TRABAJO CON IA
1. Transformaciones del trabajo y redefinición de competencias
2. Riesgos psicosociales y vigilancia algorítmica
3. Marco regulador y ético de la IA aplicada al trabajo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA