Monitor de Ludotecas
Curso
En Valladolid
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Descripción
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Tipología
Curso
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Lugar
Valladolid
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Horas lectivas
180h
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Inicio
Fechas a elegir
Las ludotecas son espacios donde se realizan actividades lúdicas y de entretenimiento aunque sobre todo, han de ser espacios donde se estimule el desarrollo integral de la persona y se fomente la solidaridad.
Si te interesa ejercer profesionalmente como coordinador de ludotecas, el nuevo curso que emagister.com ha añadido a su oferta formativa es el curso perfecto para ti.
Se trata de un curso presencial con una duración total de 180 horas lectivas que tiene como objetivo formarte en todas y cada una de las funciones del coordinador de ludotecas.
Comenzarás tu estudio analizando Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca y los diferentes modelos de actividades lúdico-educativas. Aprenderás sobre psicopedagogía, detección y valoración de las necesidades educativas y la integración educativa para alumnos con necesidades especiales.
El temario trata en profundidad los tests y el diagnóstico pedagógico, la dinámica de grupo, la socialización a través del juego, la perspectiva psicoevolutiva del juego y primeros auxilios, entre otras materias propias del trabajo como monitor de ludotecas.
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Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
Materias
- Autoestima
- Actividades lúdicas
- Ludotecas
- Cuentacuentos
- Actividades lúdico-educativas
- Propósitos educativos
- Organización del espacio en ludotecas
- Organización de los materiales en ludotecas
- Psicopedagogía
- Áreas del aprendizaje
- Alumnos con discapacidad
- Integración educativa
- El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
- Los test aplicados en el nivel preescolar
- Pedagogía del ocio
- Dinámica de grupo
- La Importancia del Juego
- La socialización a través del juego
- Perspectiva psicoevolutiva del juego
- Juegos que favorecen la autoestima
- Primeros Auxilios
- Monitor de ludotecas
Temario
MODULO I. LA LUDOTECA EN EL MARCO EDUCATIVO Y SOCIAL
TEMA 1. MARCO EDUCATIVO SOCIALpedago
- Introducción
- Concepto de Ludoteca
- Historia de las Ludotecas
- Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca
- Objetivos de las Ludotecas
- Funciones de las Ludotecas
- Destinatarios
- Modelos: Actividades lúdico-educativas
- Propósitos educativos
- Hábitos, habilidades y capacidades en una Ludoteca
- Tipos de Ludotecas
TEMA 2. ORGANIZACIÓN DE LUDOTECAS
- Organización del espacio
- Organización de los materiales
MODULO II. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UNA LUDOTECA
TEMA 3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
- El jardín maternal
TEMA 4. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO
- Psicopedagogía
- Aprendizaje
- Problemas de aprendizaje
- Áreas del aprendizaje
- Los trastornos
- La discapacidad
- La minusvalía
- La alteración
- Síndrome
- Las necesidades educativas especiales
- Detección y valoración de las necesidades educativas
- Integración educativa
- Formas de integración
TEMA 5. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
- Historia de los test
- Los test aplicados en el nivel preescolar
- Concepto de diagnóstico pedagógico
- Tipología del diagnóstico
- El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
TEMA 6. PEDAGOGÍA DEL OCIO
- Introducción a la pedagogía del ocio
- Organización del trabajo pedagógico
MODULO III: DINÁMICA DE GRUPO
TEMA 7. EL GRUPO
- Concepto de grupo
- Clasificación de los grupos
- Estructura del grupo
- Funciones del grupo
- Etapas de la formación de los grupos
- La cohesión del grupo
- Principios de funcionamiento del grupo
TEMA 8. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES
- La dinámica de grupos
- Técnicas de dinámica de grupo
MODULO IV: EL JUEGO
TEMA 9. EL JUEGO
- Introducción
- La importancia del juego
- Características del juego
- Tipos de juegos
TEMA 10. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN
- El juego por etapas
- Teorías del juego
- El juguete didáctico
- Juguetes adecuados a las características del desarrollo
- El papel del educador
- La socialización a través del juego
MODULO V: JUEGO Y DESARROLLO
TEMA 11. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
- Breve historia de la psicología infantil y estado actual
- Conceptos básicos en psicología infantil
- Concepto actual de desarrollo
- Las dimensiones del desarrollo
TEMA 12. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
- El niño/a descubre a los otros
- Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
- La escuela como institución socializadora
- El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
- Principales conflictos de la vida en grupo
MODULO VI: CLASES DE JUEGOS
TEMA 13. DESARROLLO DE JUEGOS
- Perspectiva psicoevolutiva del juego
- Juegos dinámicos
- Juegos de habilidad
TEMA 14. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
- Contextualización, características y definición de juego
- El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
- Beneficios y funciones del juego
- Tipos y clasificación de juegos
- Elementos que intervienen en un juego
- Cómo se explica un juego
- Tipos de juegos
- Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
- Malabares
TEMA 15. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
- Juegos que favorecen la autoestima
- Cuentos para favorecer la autoestima
MODULO VII: MONITOR DE LUDOTECAS Y PROYECTOSSOCIOEDUCATIVOS
TEMA 16. MONITOR DE LUDOTECAS
- El monitor/a de Ludotecas
- Rol del monitor/a de Ludotecas
- Perfil del monitor/a de Ludotecas
- Funciones del monitor de Ludotecas
TEMA 17. PRIMEROS AUXILIOS
- Heridas y hemorragias
- Quemaduras
- Congelaciones
- Traumatismos
- Intoxicaciones y envenenamientos
- Asfixias
- Parada cardíaca
- Alteraciones circulatorias
- Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
- Traumatismos oculares
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Monitor de Ludotecas