Curso Pedagogía Montessori. Curso teórico-práctico

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    350h

El CIFV ofrece en su catálogo este curso teórico-práctico de pedagogía Montessori. El contenido de la formación incluye:
- Contenidos actualizados y de calidad.
- Casos prácticos reales.
- Orientación laboral personalizada.
- Recursos Multimedia Educativos.
- Inclusión en Bolsa de Empleo (opcional)

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Online

Inicio

Fechas a elegirMatrícula cerrada

A tener en cuenta

Dotar al alumnado de los conocimientos, habilidades y competencias profesionales necesarias relacionadas con el método
educativo Montessori.

Para realizar el presente curso hay que cumplir mínimo uno de los siguientes requisitos :
- Titulo Universitario o cursar últimos cursos.
- CFGM
- CFGS.
- FP2 o cursar últimos cursos.

El planteamiento metodológico consiste en la realización del Curso a través de la modalidad de enseñanza-aprendizaje online, disponiendo el alumnado en el Campus Virtual de nuestro centro del material didáctico en su totalidad, el
enfoque formativo es eminentemente teórico-práctico, en dicho Campus se contará con los materiales del temario para su seguimiento, así como con recursos de carácter complementario, foros de debate colaborativos, enlaces web de interés, bibliografía recomendada o cuestionarios de autoevaluación para el alumnado.

Si pertenece a alguno de los siguientes colectivos el coste del curso es de 75,2€:
- Alumnado y ex-alumnado del Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo.
- Colegiados/as del Colegio Oficial de Trabajo Social de Badajoz.
- Desempleadas/os.
- Colegiados/as del Colegio Oficial de Doctores/as y Licenciados/as en Ciencias Políticas y Sociología de Castilla y León.
- Colegiados/as del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Extremadura.

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Materias

  • Atencion temprana
  • Educación especial
  • Desarrollo afectivo
  • Pedagogía
  • Método Montessori
  • Desarrollo de los niños
  • Apego

Temario

  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
    • Nacimiento
    • Etapas del parto
    • Riesgos y complicaciones del parto
    • El control del neonato
    • Desarrollo físico y motor
    • La conducta refleja
    • Pautas del crecimiento
    • Las habilidades motoras gruesas
    • Las destrezas motoras finas
    • Desarrollo sensorial y perceptivo
    • Desarrollo cognitivo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
    • Desarrollo físico y psicomotor
    • Locomoción
    • Manipulación
    • Desarrollo cognitivo
    • Desarrollo del lenguaje
    • Desarrollo psico-social y afectivo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
    • Desarrollo psicomotor
    • El espacio
    • Desarrollo cognitivo
    • El pensamiento preoperacional
    • Desarrollo del lenguaje
    • Tres-cuatro años
    • Cinco años
    • Seis años
    • Desarrollo Psico-social y afectivo
    • La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
    • La socialización fuera de la familia
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
    • Desarrollo físico y motor
    • Desarrollo cognitivo
    • Conocimiento operacional concreto
    • Propiedades de las operaciones cognitivas concretas
    • Operaciones del conocimiento operacional concreto
    • Desarrollo del lenguaje
    • Desarrollo psico-social y afectivo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
    • Desarrollo físico
    • Cambios físicos en las chicas
    • Cambios físicos en los chicos
    • Desarrollo del lenguaje y la comunicación
    • Desarrollo psico-social y afectivo
    • La preadolescencia
    • Afectividad en la preadolescencia
    • La familia y los amigos
    • La identidad personal y la formación de valores
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS
    • La Adolescencia
    • Cambios característicos de la adolescencia
    • Cambios físicos
    • Cambios psicológicos
    • Cambios sociales
    • La adolescencia como período crítico del desarrollo
    • Desarrollo cognitivo
    • Procesos cognitivos
    • La cognición durante la adolescencia
    • Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
    • Definiciones de personalidad
    • Componentes de la personalidad
    • Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
    • Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia
    • El desarrollo de la identidad personal
    • Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad
    • Las relaciones sociales
    • Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia
    • El cambio en las emociones
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
    • La educación especial en la primera mitad del s.XX
    • Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
    • Tipos de Discapacidad Visual
    • Necesidades del alumnado con Ceguera
    • Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual
    • Alumnado con Discapacidad Auditiva
    • Tipos de Discapacidad Auditiva
    • Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva
    • Alumnado con Discapacidad Intelectual
    • Clasificación de la discapacidad intelectual
    • Características básicas de la persona con discapacidad intelectual
    • Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual
    • Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
    • Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo
    • Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
    • Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características
    • Alumnado con Discapacidad Física
    • Alumnado con Discapacidad Verbal
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO
    • El niño/a descubre a los otros
    • Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
    • La escuela como institución socializadora
    • El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
    • Principales conflictos de la vida en grupo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA
    • Importancia del contexto familiar
    • Concepto de familia
    • La familia y su función educadora
    • Desarrollo afectivo en la familia
    • El apego: definición y funciones
    • El curso evolutivo del apego
    • Tipos de apego
  • UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI
    • Introducción al desarrollo
    • Concepto de desarrollo
    • Objetivo del desarrollo
    • Etapas del desarrollo según María Montessori
    • Fase 1 (0-6 años)
    • Fase 2 (6-12 años)
    • Fase 3 (12-18 años)
    • Fase 4 (18-24 años)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA
    • Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
    • Características fundamentales de la escuela nueva
    • Principales escuelas
    • Principios didácticos fundamentales de la educación
    • Principio de actividad
    • Principio de creatividad
    • Principio vivencial
    • Principio de globalización
    • Principio de normalización
    • Principio de individualización
    • Otros principios
  • UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI
    • Introducción
    • Principios básicos
    • Figura docente
    • Pedagogía de María Montessori
    • María Montessori y la educación especial
  • UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI
    • Método Montessori
    • Elementos de la metodología
    • Áreas del método Montessori
    • Puesta en práctica del método
    • Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional
  • UNIDAD DIDÁCTICA 14. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN
    • Polarización de la atención
    • La normalización
    • El silencio
  • UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI
    • La mente absorbente de los niños
    • Los períodos sensibles
    • Imaginación
    • Abstracción
    • Sociabilidad
    • Período sensible para el desarrollo de los sentidos
    • Período sensible para el desarrollo del movimiento
    • El ambiente preparado
    • La libre elección del trabajo
    • El rol del adulto
    • El rol de los maestros
    • El rol de los padres
  • UNIDAD DIDÁCTICA 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI
    • Organización del espacio
    • Tipos de espacios
    • Recursos para crear distintos espacios
    • Los rincones educativos
    • Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
    • Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
    • Actividades a realizar en los rincones
    • Materiales a utilizar y temporalización
  • UNIDAD DIDÁCTICA 17. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO
    • Introducción
    • Características del Juego
    • Tipos de Juegos
    • El juguete didáctico
    • La socialización a través del juego
  • UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL JUEGO DIDÁCTICO
    • El juego infantil
    • Características del juego infantil
    • El juego didáctico
    • El juego funcional (0-3 años)
    • El juego simbólico (3-6 años)
    • El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
    • La importancia del juego
    • Aportaciones del juego al desarrollo
    • El juego en el aprendizaje
    • Dificultades en el juego
    • El adulto y la estimulación del juego según Montessori
    • El juego para niños con discapacidad
  • UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL “GUÍA” MONTESSORI
    • Transformación del adulto
    • El guía de Montessori
    • Características del guía Montessori
    • La libertad y la disciplina en el método Montessori
  • UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI
    • Plan de estudios de María Montessori
    • Vida práctica
    • Sensorial
    • Lenguaje
    • Matemática
    • Cultura
  • UNIDAD DIDÁCTICA 21. MATERIALES MONTESSORI
    • Características de los materiales Montessori
    • Tipos de materiales Montessori
    • Materiales de Montessori
    • Importancia de los materiales
  • UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
    • Introducción a la resolución de conflictos
    • Resolución de conflictos en el método Montessori
    • Estrategias Montessori para la resolución de conflictos
  • UNIDAD DIDÁCTICA 23. CASOS PRÁCTICOS

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Curso Pedagogía Montessori. Curso teórico-práctico

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