Detección de acoso escolar

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Descripción

  • Tipología

    Curso intensivo

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    3 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

  • Servicio de consultas

  • Tutor personal

  • Clases virtuales

  • Exámenes presenciales

Detecta el Bulying escolar y actúa a tiempo

Detecta el acoso escolar mediante el análisis técnico de Expresiones faciales, Microexpresiones faciales y otros gestos involuntarios.

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Para realizar esta formación debes tener uno de estos niveles de estudios: Bachillerato o en último curso, CFGM, FP1 o en último curso, CFGS, FP2 o en último curso, Grado, Licenciatura, Diplomatura..., Máster, Posgrado, Doctorado o en último curso

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A tener en cuenta

Dotar a los profesionales de la docencia de habilidades personales para detectar el acoso escolar y reconducir situaciones críticas.

Profesionales de la docencia

Docentes

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Recibirás formación por personal experto en el análisis forense del lenguaje gestual.

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Materias

  • Docencia
  • Análisis facial
  • Lenguaje gestual
  • Lenguaje no verbal
  • Comunicación gestual
  • Comunicación social
  • Comunicación eficaz

Profesores

Atención  Al alumno

Atención Al alumno

Gestion docente

Temario

La comunicación no verbal y su análisis

  • Áreas de transmisión del lenguaje no verbal.
  • Qué es la comunicación no verbal inconsciente y porqué se produce.
  • Categorías de expresiones faciales.
  • La importancia de la voz en la comunicación no verbal.
  • Lenguaje no verbal consciente e inconsciente. Qué es y porqué se produce.
  • Parámetros de distinción en el análisis técnico.
  • Expresiones faciales básicas universales.
  • Qué es una Microexpresión y porqué se produce.

La expresión facial de sorpresa

  • Acciones faciales de sorpresa.
  • Músculos faciales de sorpresa.
  • Diferencia entre; Sorpresa, asombro y sobresalto.
  • Microexpresiones de sorpresa.
  • Causas de ejecución en sorpresa.
  • Aplicaciones en la docencia.

La expresión facial de miedo

  • Acciones faciales de miedo.
  • Músculos faciales de miedo.
  • Microexpresiones de miedo.
  • Causas de ejecución de miedo.
  • Diferencias entre miedo y sorpresa.
  • Análisis de vídeos de miedo.
  • Aplicaciones en la docencia.

La expresión facial de ira

  • Acciones faciales de ira.
  • Músculos faciales de ira.
  • Microexpresiones de ira.
  • Causas de ejecución de ira.
  • Análisis de vídeos de ira.
  • Aplicaciones en la docencia.

La expresión facial de repulsión

  • Acciones faciales de repulsión.
  • Músculos faciales de repulsión.
  • Microexpresiones de repulsión.
  • Causas de ejecución de repulsión.
  • Diferencias entre ira y repulsión.
  • Análisis de vídeos de repulsión.
  • Aplicaciones en la docencia.

La expresión facial de tristeza

  • Acciones faciales de tristeza.
  • Músculos faciales de tristeza.
  • Microexpresiones de tristeza.
  • Causas de ejecución de tristeza.
  • Análisis de vídeos de tristeza.
  • Aplicaciones en la docencia.

La expresión facial de felicidad

  • Acciones faciales de felicidad.
  • Músculos faciales de felicidad.
  • Microexpresiones de felicidad.
  • Causas de ejecución de felicidad.
  • Análisis de vídeos de felicidad.
  • Aplicaciones en la docencia.

La expresión facial de desprecio

  • Acciones faciales de desprecio.
  • Músculos faciales de desprecio.
  • Microexpresiones de desprecio.
  • Causas de ejecución de desprecio.
  • Diferencias entre ira y desprecio.
  • Aplicaciones en la docencia.

Reacciones oculares y su análisis

  • Las siete reacciones oculares.
  • Cronología de las reacciones oculares.
  • Hemisferios cerebrales y su relación con las reacciones oculares.
  • Utilización de las reacciones oculares en la docencia.

Grupos de ilustradores

  • Qué son los ilustradores y porqué se producen.
  • Grupos de ilustradores y sus cronologías.
  • Diferencia entre gestos con las manos; planificados y espontáneos.
  • Excepciones de gestos con las manos espontáneos.
  • Excepciones de gestos con las manos planificados.
  • Aplicaciones en la docencia.

Ilustradores de acción

  • Qué son los ilustradores de acción.
  • Causas de ejecución de los ilustradores de acción.
  • Tipos de ilustradores de acción y su significado.
  • Análisis de los ilustradores de acción en la docencia.

Ilustradores de forma

  • Qué son los ilustradores de forma.
  • Causas de ejecución de los ilustradores de forma.
  • Tipos de ilustradores de forma y su significado.
  • Análisis de los ilustradores de forma en la docencia.

Ilustradores de calificación

  • Qué son los ilustradores de calificación.
  • Causas de ejecución de los ilustradores de calificación.
  • Tipos de ilustradores de indicación y su calificación.
  • Análisis de los ilustradores de calificación en la docencia.

Ilustradores de indicación

  • Qué son los ilustradores de indicación.
  • Causas de ejecución de los ilustradores de indicación.
  • Tipos de ilustradores de indicación y su significado.
  • Análisis de los ilustradores de indicación en la docencia.

Emblemas manuales

  • Qué son los emblemas manuales y porqué se producen.
  • Causas de ejecución de los emblemas manuales.
  • Tipos de emblemas manuales.
  • Análisis de emblemas manuales en la docencia.

Deslices emblemáticos

  • Qué son los deslices emblemáticos y porqué se producen.
  • Causas de ejecución de los deslices emblemáticos.
  • Tipos de deslices emblemáticos.
  • Análisis de deslices emblemáticos en la docencia.

Manipuladores manuales

  • Qué son los manipuladores manuales y porqué se producen.
  • Causas de ejecución de los manipuladores manuales.
  • Tipos de manipuladores manuales.
  • Análisis de manipuladores manuales en la docencia.

Análisis de las manos en la docencia

  • Captación e interpretación de ilustradores adelantados en la docencia.
  • Captación e interpretación de ilustradores retrasados en la docencia.
  • Captación e interpretación de emblemas en la docencia.
  • Captación e interpretación de deslices emblemáticos en la docencia.
  • Captación e interpretación de manipuladores manuales en la docencia.
  • Ejercicios prácticos.

Comunicación en la docencia

  • Entrevista con padres de alumnos.
  • La detección de bullying.
  • Técnicas de obtención de información.
  • Utilización de la voz en la docencia.
    • Respiración.
    • Modulación.
    • Emisión de mensajes.
    • Adaptación el entorno.
    • Uso correcto del énfasis.
  • Ejercicios prácticos.

Información adicional

La formación incluye tutorías personalizadas 

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