Dificultades de aprendizaje en educación. Edición 2016-17

- Dificultades en el Aprendizaje: Principios de partida, Clasificación de síndromes específicos, trastornos específicos de la lectura, criterios diagnósticos DSM-IV, alteraciones asociadas al trastorno, dislexia y ámbito escolar, trastornos específicos en la aritmética, alteraciones en la escritura, dificultades para el aprendizaje de lo verbal,…

- Problemas Escolares que surgen en el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria: Problemas en relación con las Dificultades en el Aprendizaje, problemas de aprendizaje y características, como identificar y detectar los problemas de aprendizaje, causa de los problemas escolares, pautas educativas familiares inadecuadas, diferenciación con otros trastornos, intervenciones en el aula…

- Bajo Rendimiento Escolar: Aproximación al problema, clasificación general de los tipos de dificultades existentes en el aprendizaje, dificultad en el aprendizaje encontrada en el Bajo Rendimiento Escolar, otras dificultades encontradas en el aprendizaje escolar.

- Prevención de las dificultades del aprendizaje en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria: Prevención interdisciplinaria de las dificultades del aprendizaje, cómo prevenir algunas dificultades para el aprendizaje de la lectura y escritura, causas de las Dificultades Específicas de Aprendizaje, diferenciación con otros trastornos, incidencia de las Dificultades Específicas de Aprendizaje, normativa,…

- Las dificultades y su solución: Los aprendizajes matemáticos, nociones y procesos básicos, la noción de número y sistema numérico, el cálculo numérico, el fracaso en la aritmética, dificultades en los aprendizajes matemáticos, actividades a desarrollar por parte de los padres y docentes ante el problema de tener un niño/a con dificultad en aspectos matemáticos.

- Las dificultades del aprendizaje y el rendimiento: Trastornos del desarrollo asociados con Bajo Rendimiento escolar, ¿Cómo se manejan estos trastornos?, capacitación de los padres, adaptaciones educacionales, medicación, procedimientos de evaluación.

- Relaciones Sociales de los niños con Dificultades de Aprendizaje: Percepción social, problemas en la competencia social, alteraciones en las relaciones sociales de los niños con Dificultades de Aprendizaje (D.A): “Relaciones Sociales en la Infancia e Inadaptación”, atención educativa a las dificultades de la comunicación y del lenguaje oral y escrito, dificultades en el componente pragmático. Estudio de la pragmática, consecuencias de la alteración del desarrollo del lenguaje…

- Técnicas a llevar a cabo por el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para el tratamiento de problemas, aptitudes y rendimiento: la atención base del aprendizaje, estrategia didáctica para que el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria pueda “Educar en positivo”, consejos para favorecer la atención y concentración, consejos para el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para el trabajo en aula con alumnos que presentan o tienen dificultades para aprender al ritmo de sus pares, consejos específicos para el trabajo con niños con problemas de aprendizaje, dificultades de lenguaje, dificultades de atención, dificultades socioafectivas, problemas de aprendizaje específicos, la Memoria Operativa, …

- El papel de los docentes en Educación Infantil, Primaria y Secundaria ante las dificultes de aprendizaje y propuestas de intervención: Orientaciones para acompañar la evaluación de la lectura y escritura en alumnos con dificultades en el aprendizaje, orientaciones ante un alumnado con déficit de atención, orientaciones psicopedagógicas, intervención Psicopedagógica en las Dificultades de Aprendizaje, programas de intervención en el aula y adaptación del currículum…

- Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad intelectual: ¿Quiénes son los alumnos y alumnas con Discapacidad Intelectual?, definición de Discapacidad Intelectual, calidad de vida del alumnado con D.I, clasificación de la discapacidad intelectual, características básicas del alumnado con Discapacidad Intelectual, posibles causas, identificación y evaluación del alumnado, evaluación multidimensional, modelo de apoyo para personas con D.I., necesidades Educativas Especiales, atención Educativa, escolarización, medidas de atención a la diversidad, áreas de intervención prioritaria, orientaciones metodológicas,…