Dificultades infantiles dentro y fuera del aula desde una perspectiva neuropsicológica

Módulo 1: Neuroanatomía, neurodesarrollo y patologías asociadas. Fundamentos de Neuroanatomía y de neurofisiología. Embriología del SNC. Normalidad y patología. Neuroimágenes y neurodesarrollo.

Módulo 2: Investigación actual en neuropsicología infantil. Cambios maduracionales; potencial de reorganización y plasticidad cerebral. Teoría de la mente y Cognición social. Neurociencia afectiva y educación Efectos cognoscitivos, emocionales y conductuales de los fármacos usados en Infantes

Módulo 3: Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje y de las patologías neuropediátricas Clasificación y semiología de las dificultades del aprendizaje - Dislexia y Disfasia. Disgrafía y Discalculia. Dispraxia y Trastornos del aprendizaje no verbal. Discapacidad intelectual y del desarrollo (Retraso Mental). Déficit de atención con y sin hiperactividad I. Clasificación y Semiología de los Trastornos Generalizados del Desarrollo. Introducción a la noción de Espectro Autista. El espectro autista y sus dimensiones I (trastorno autista, síndrome de Asperger, el trastorno de Rett, el trastorno desintegrativo de la niñez y los trastornos generalizados del desarrollo no especificados. Clasificación y semiología de los Trastornos Neuropediátricos específicos – Epilepsias infantiles: perfil neuropsicológico. Trauma de Cráneo y tumores cerebrales: perfil neuropsicológico.

Módulo 4: Evaluación Neuropsicológica Infantil. Evaluación de las habilidades cognitivas generales - Baterías de evaluación neuropsicológica infantil y Escalas de evaluación comportamental. Evaluación de funciones motoras y táctiles. Signos Neurológicos Blandos Evaluación de Atención. Evaluación de Memoria. Evaluación de habilidades lingüísticas Evaluación de funciones perceptivo – visuales Evaluación de funciones ejecutivas y habilidades académicas. Uso de programas de computadora para evaluación e intervención.

Módulo 5: Intervención neuropsicológica y psicopedagógica en el contexto familiar y escolar. Factores psicosociales y ambientales en el neurodesarrollo. Modelo de intervención cognitiva y psicopedagógica. Estudio de caso Intervención psicopedagógica de las funciones cognoscitivas: atención y memoria. Intervención psicopedagógica de las funciones cognoscitivas: gnosias y habilidades manipulativas. Intervención en los problemas de lecto- escritura. Intervención psicopedagógica de la función ejecutiva Intervención con la Familia. Cambio ambiental en el aula escolar para el manejo de los problemas cognoscitivos y comportamentales.