Educador Infantil

En Pamplona

Precio a consultar
  • Tipología

    Oposiciones

  • Lugar

    Pamplona

  • Inicio

    Fechas a elegir

Descripción

En Instituto Navarro se desarrollan métodos didácticos adaptados a los nuevos conocimientos, con programas de estudio continuamente actualizados y adaptados a los últimos cambios tecnológicos, para que obtengas los mejores resultados en las pruebas de Oposición.

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Pamplona (Navarra)
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¿Qué aprendes en este curso?

  • Liderazgo educativo
  • competencias emocionales
  • Competencias sociales
  • Habilidades sociales
  • Disciplina asertiva
  • Coaching
  • Aprendizaje autogestivo
  • Práctica Docente
  • Pedagogía
  • Educación
  • Educador infantil

Profesores

Equipo  Docente

Equipo Docente

Director

Temario

1.–La Educación Infantil 0-3 años en Navarra. D.F. 28/2007 de 26 de marzo por el que se regula el primer ciclo de educación infantil en la Comunidad Foral de Navarra. El currículo de la Educación Infantil 0-3 años en Navarra. Definición y funciones del Proyecto Educativo, de la Propuesta Pedagógica y de la Programación de aula.

2.–Corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación Infantil.

3.–Intervención educativa en la Educación Infantil de 0 a 3 años. Diferentes metodologías y tipos de propuestas de trabajo en el aula.

4.–Organización del espacio-ambiente, el tiempo y los materiales como recursos educativos en Educación Infantil 0-3 años. Criterios a tener en cuenta en la organización espacio-temporal. Selección, disposición, uso y conservación de materiales y equipamiento.

5.–Perfil del educador/educadora infantil en los centros educativos 0-3 años. Competencias. Habilidades. Actitudes. Funciones. Observación y evaluación.

6.–Desarrollo evolutivo en el niño/niña de 0 a 3 años. Desarrollo sensorial, psicomotor, cognitivo, social, de lenguaje, moral y sexual.

7.–Juego y desarrollo. Evolución del juego en los niños/niñas de 0 a 3 años. Implicación del juego en el desarrollo evolutivo de esta etapa. Tipos de juegos y papel de la educadora/educador.

8.–Educación para la salud en los centros de Educación Infantil. Enfermedades más frecuentes. Conceptos de salud y enfermedad. Papel del educador/educadora. La alimentación infantil y su evolución. Aseo, higiene personal y descanso en la Educación Infantil.

9.–Relación familia-escuela. Papel y actitudes del educador/educadora infantil en la relación con la familia. Posibles dificultades en la relación con las familias

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