Instituto Navarro de oposiciones

Educador Infantil

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Tipología Oposiciones
Lugar Pamplona
Inicio Fechas a elegir
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Descripción

En Instituto Navarro se desarrollan métodos didácticos adaptados a los nuevos conocimientos, con programas de estudio continuamente actualizados y adaptados a los últimos cambios tecnológicos, para que obtengas los mejores resultados en las pruebas de Oposición.

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¿Qué aprendes en este curso?

Liderazgo educativo
competencias emocionales
Competencias sociales
Habilidades sociales
Disciplina asertiva
Coaching
Aprendizaje autogestivo
Práctica Docente
Pedagogía
Educación
Educador infantil

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Director

Temario

1.–La Educación Infantil 0-3 años en Navarra. D.F. 28/2007 de 26 de marzo por el que se regula el primer ciclo de educación infantil en la Comunidad Foral de Navarra. El currículo de la Educación Infantil 0-3 años en Navarra. Definición y funciones del Proyecto Educativo, de la Propuesta Pedagógica y de la Programación de aula.

2.–Corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación Infantil.

3.–Intervención educativa en la Educación Infantil de 0 a 3 años. Diferentes metodologías y tipos de propuestas de trabajo en el aula.

4.–Organización del espacio-ambiente, el tiempo y los materiales como recursos educativos en Educación Infantil 0-3 años. Criterios a tener en cuenta en la organización espacio-temporal. Selección, disposición, uso y conservación de materiales y equipamiento.

5.–Perfil del educador/educadora infantil en los centros educativos 0-3 años. Competencias. Habilidades. Actitudes. Funciones. Observación y evaluación.

6.–Desarrollo evolutivo en el niño/niña de 0 a 3 años. Desarrollo sensorial, psicomotor, cognitivo, social, de lenguaje, moral y sexual.

7.–Juego y desarrollo. Evolución del juego en los niños/niñas de 0 a 3 años. Implicación del juego en el desarrollo evolutivo de esta etapa. Tipos de juegos y papel de la educadora/educador.

8.–Educación para la salud en los centros de Educación Infantil. Enfermedades más frecuentes. Conceptos de salud y enfermedad. Papel del educador/educadora. La alimentación infantil y su evolución. Aseo, higiene personal y descanso en la Educación Infantil.

9.–Relación familia-escuela. Papel y actitudes del educador/educadora infantil en la relación con la familia. Posibles dificultades en la relación con las familias


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