ESPECIALIDAD M ÚSICA

6.­ La educación musical a través del ritmo. Ritmo libre, rítmico y métrico. Ritmo y lenguaje.  Ritmo y movimiento. Ritmo y ejecución instrumental. Polirritmia. Pequeñas formas rítmicas:  análisis e improvisación. Intervención educativa.
7.­ Corrientes pedagógico­musicales del siglo XX. Análisis y proyección de las mismas en la  educación musical escolar.
8.­ La música como parte del desarrollo integral del niño. Fundamentos psicopedagógicos de  la educación musical. Desarrollo musical y enseñanza de la música.
9.­   La   actividad   musical   en   la   educación   psicomotriz:   coordinación   general   y   práxica,  alteraciones   de   esquema   y   ajuste   corporal,   trastornos   de   la   orientación   temporo­espacial.  Aportaciones interdisciplinarias al campo de la educación psicomotriz, tomando como base la  actividad musical. 
10.­  La  actividad musical como compensadora de las desigualdades educativas. Principios  básicos de intervención. La Educación musical en el ámbito de las deficiencias auditivas.  Técnicas de sensibilización vibrátil. Estimulación y respuesta. Aportaciones interdisciplinares  para trabajar las desigualdades educativas partiendo de la actividad musical.
11.­ Funcionalidad de la lectura y escritura musical. Representaciones gráficas y gestuales no  convencionales. Grafías convencionales. Objetivos, contenidos y recursos didácticos.
12.­ El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en la educación musical. Criterios de  clasificación   y   selección   de   repertorio.   Aportaciones   y   posibilidades   del   juego   en   las  actividades que se relacionan con la educación vocal, instrumental y de movimiento y danza. Santa Clotilde, 

13.­ El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical. La relajación: técnicas  necesarias para la actividad musical vocal, instrumental y de movimiento. La danza en la  educación musical.
14.­ La improvisación como forma de expresión musical libre y espontánea. La improvisación  como procedimiento compositivo. Recursos didácticos para la producción musical en el aula.  Creatividad e improvisación.
15.­   La   canción   y   su   influencia   en   el   proceso   educativo   musical.   Las   intenciones  comunicativas del canto. El canto coral en los distintos ciclos educativos: canto monofónico,  homofónico y polifónico. Criterios de selección del repertorio escolar. Metodología y recursos  didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción. Principios básicos de la  dirección coral.
16.­ La dramatización como juego musical coordinador de los distintos tipos de expresión.  Dramatización de canciones infantiles y populares. Criterios para la selección de canciones  dramatizables. Participación e improvisación instrumental en la dramatización.
17.­ El desarrollo de la voz como instrumento de expresión musical. Metodología y recursos  didácticos de la técnica vocal: respiración, articulación, entonación, resonancia. La tesitura  vocal en Educación Primaria. La voz del profesor de música: importancia de su cuidado y  mantenimiento.
18.­   Los   instrumentos   musicales   escolares.   Familias   de   instrumentos.   El   cuerpo   como  instrumento. Agrupaciones instrumentales. Instrumentos de la música actual. Instrumentos de  construcción propia. Uso de la electrónica e informática musical.
19.­   La   práctica   instrumental.   Criterios   de   selección   y   sistematización   del   repertorio  instrumental en Educación Primaria. Objetivos y contenidos de la actividad instrumental en el  aula. Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una pieza  instrumental.
20.­ La discriminación auditiva. Recursos didácticos de exploración e investigación sonora. El  desarrollo de la percepción auditiva: altura, duración, intensidad, timbre y forma. Técnicas y  métodos.
21.­ La audición musical: su didáctica. Desarrollo de la comprensión auditiva en Primaria.  Objetivos,   contenidos   y   actividades.   Programación   de   audiciones   para   el   alumnado   de  Educación Primaria.
22.­   Sociología   de   la   música.   Relación   música­sociedad.   Función   social   de   la   música.   El  entorno socio­cultural y su influencia en el desarrollo de la sensibilidad musical. La música en  el   mundo   de   hoy.   Música   y   consumo.   Aportaciones   y   posibilidades   de   los   medios  audiovisuales en el desarrollo de la percepción y apreciación musical.
23.­   Grandes   períodos   de   la   historia   de   la   música:   desde   los   orígenes   hasta   el   Barroco.  Características generales. Selección de fragmentos musicales para el alumnado de Educación  Primaria. Santa Clotilde,