Especialista en Bilingüismo. Bases para la Intervención Psicológica

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES TEÓRICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

1. Conceptualización de la psicología infantil

2. El desarrollo infantil

3. - Concepto de desarrollo

4. - Objetivo del desarrollo

5. - Desarrollo de otro idioma

6. Influencia de la herencia y el ambiente

7. - Mecanismos de la herencia

8. - El ambiente

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTIMULACIÓN PRE Y POST NATAL DEL DESARROLLO DEL NIÑO

1. Desarrollo en el periodo prenatal

2. - Estimulación prenatal bilingüe

3. - Componentes esenciales de la estimulación prenatal

4. - Técnicas de estimulación prenatal. Estimulación del bilingüismo

5. Estimulación postnatal

6. - Estimulación postnatal bilingüe

7. - Características de los recién nacidos

8. - Puntos clave de la estimulación postnatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLASTICIDAD CEREBRAL Y APRENDIZAJE

1. Plasticidad cerebral

2. - Factores de la neuroplasticidad

3. Plasticidad neuronal en niños bilingües

4. Tipos de plasticidad

5. - Plasticidad funcional

6. - Plasticidad sináptica

7. - Plasticidad cortical

8. Características básicas del daño cerebral en la infancia

9. Importancia de la atención temprana en los niños/as con daño cerebral

10. Principios de neurorehabilitación en el niño/a

11. Afasia bilingüe

12. - Recuperación de la afasia en los bilingües

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA

1. Desarrollo de las principales unidades cognitivas

2. - Esquemas

3. - Imágenes

4. - Símbolos

5. - Conceptos

6. - Reglas

7. Desarrollo de los procesos cognitivos. El papel del bilingüismo

8. - Memoria

9. - Razonamiento

10. Desarrollo de las habilidades intelectuales en niños bilingües

11. - Capacidades cognitivas potenciadas por el bilingüismo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

1. El lenguaje

2. - Precursores del lenguaje

3. Adquisición de la segunda lengua. Teoría de la adquisición de la lengua

4. Teorías del desarrollo del lenguaje

5. - Teoría conductista

6. - Teoría innatista

7. - Teoría cognitiva

8. - Teoría interaccionista

9. Desarrollo de las dimensiones del lenguaje

10. - Desarrollo fonológico

11. - Desarrollo semántico

12. - Desarrollo gramatical

13. - Desarrollo pragmático

14. Desarrollo del lenguaje en los niños bilingües

15. - Método bilingüe OPOL

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE

1. Desarrollo neuronal en niños bilingües

2. - Importancia de los hemisferios cerebrales en el bilingüismo

3. Lateralidad

4. - Etapas de la Lateralidad

5. - Tipos de la Lateralidad

6. - La mayor participación del hemisferio derecho en la lateralización de los bilingües

7. Relación entre el cerebro y el aprendizaje de un segundo idioma

8. Cerebro monolingüe y cerebro bilingüe

UNIDAD DIDÁCTICA 7. IMPORTANCIA DE UNA SOCIEDAD BILINGÜE

1. Necesidad de una sociedad bilingüe. El papel de la educación

2. - Marco Común de Referencia para las Lenguas

3. Bilingüismo y sociedad

4. - Bilingüismo social

5. - Bilingüismo individual

6. Bilingüismo, cultura, multiculturalidad e Interculturalidad

7. - La identidad cultural

8. - Diversidad cultural

9. - Multiculturalidad

10. - Interculturalidad

11. - Convivencia intercultural en el centro educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y EL BILINGÜISMO

1. Dificultades de aprendizaje

2. - Dislexia

3. - Discalculia

4. - Disgrafía

5. - TDA y TDAH

6. Indicadores y consecuencias de las dificultades de aprendizaje

7. Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje

8. - La observación

9. - Otros instrumentos de medición

10. Propuestas de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL BILINGÜISMO

1. Las TIC

2. - Funciones de las TIC en educación

3. - TIC y bilingüismo

4. Las TIC, y su integración en los proyectos bilingües

5. - Uso de las TIC en la educación bilingüe

6. - Ventajas e inconvenientes de la aplicación TIC en el aula bilingüe

7. Herramientas y aplicaciones para aprender idiomas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROGRAMAS INTEGRADORES Y FAVORECEDORES PARA LA ADQUISICIÓN DEL BILINGÜISMO

1. Importancia del desarrollo de programas favorecedores del bilingüismo

2. Lenguas instrumentales o vehiculares

3. Programas bilingües

4. - Programa de inmersión

5. - Programas de submersión

6. - Programa de Incorporación Progresiva (PIP)

7. - Otros programas

8. - Metodología AICLE/CLIL/EMILE

9. Factores a tener en cuenta para diseñar un programa