Curso de Evaluación y Rehabilitación Cognitiva en Trastornos Psicóticos
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Los contenidos han sido interesantes. La duración del curso, no ha sido muy largo y por lo tanto no se ha hecho pesado de estudiar.
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Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
35h
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Tutor personal
Sí
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Clases virtuales
Sí
Son múltiples las investigaciones llevadas a cabo a lo largo de las ultimas décadas que demuestran la presencia de importantes deficits neurocognitivos en el caso de las personas con psicosis. A su vez, parte de estos estudios también han demostrado la relación que muestran dichos deficits con las limitaciones funcionales que muestran estos pacientes. Debido a esto, la evaluación y el abordaje de dichas problemáticas se ha convertido en un objetivo prioritario en el caso de las personas que intervienen con estos pacientes.
Si bien, a pesar de que los conocimientos a este respecto son todavía limitados, llegando a constituirse como un campo del conocimiento en el que todavía queda mucho por saber, a día de hoy se cuenta con herramientas de evaluación e intervención validadas científicamente que pueden resultar útiles tanto para la investigación como para la practica clínica.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
a) Objetivo general:
El objetivo general del presente curso pasa, en primer lugar, por dotar de conocimientos acerca de los déficits más comunes a nivel neurocognitivo en el caso de las personas que presentan un diagnostico de psicosis. En segundo lugar, conocer herramientas destinadas a la evaluación de las áreas que son susceptibles de estar más afectadas en el caso de esta patología. Por último, aprender acerca de técnicas y programas estructurados que, a su vez, hayan demostrado eficacia a la hora de ayudar a producir mejoras en estas áreas.
b) Objetivos específicos:
Se pretende que los profesionales que lleven a cabo el presente curso, una vez finalizado el mismo, conozcan:
-Las principales funciones neurocognitivas
Los principales déficits neurocognitivos que se dan en psicosis
-Las principales herramientas de evaluación neurocognitiva recomendadas para la evaluación de las diferentes áreas susceptibles de estar afectadas en psicosis.
-Los principios básicos de la rehabilitación cognitiva.
-Las principales técnicas y estrategias, tanto de compensación como de restauración de la función, que se recomiendan para la mejora de las funciones neurocognitivas que puedan estar afectadas
-Los principales programas estructurados que, en el caso de la psicosis, han demostrado evidencia científica de mejora en el caso de una o varias funciones neurocognitivas.
-Diferentes estrategias para la generalización de las mejoras cognitivas al funcionamiento cotidiano del usuario
Al finalizar el curso obtendrás tu diploma oficial otorgado por el Instituto Superior de Estudios Sociales y Sociosanitarios (ISES).
-Matricularte es muy sencillo, accede a tu cuenta con tus claves si ya estás registrado. Si aún no lo estás ¡ahora es el momento de formar parte de ISES!
-Estudia a tu ritmo, con total flexibilidad, sin horarios y sin desplazamientos. Y resuelve todas tus dudas con el tutor.
Una vez recibida tu solicitud nos pondremos en contacto contigo para ampliarte toda la información al respecto.
Opiniones
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Los contenidos han sido interesantes. La duración del curso, no ha sido muy largo y por lo tanto no se ha hecho pesado de estudiar.
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RUTH
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Materias
- Rehabilitación
- Memoria
- Psicosis
- Trastornos mentales
- Trastorno psicótico
- Evaluación Cognitiva
Profesores
Docente experto en la especialidad
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Temario
Unidad 1. El trastorno psicótico
- 1.1. Definición.
- 1.2. Evaluación cognitiva de los trastornos psicóticos: El Comité MATRICS.
- 1.3. Principales programas de rehabilitación cognitiva en psicosis.
Unidad 2. Atención
- 2.1. La atención y sus tipos.
- 2.2. Pruebas para la evaluación de la atención.
- 2.3. Déficits en los trastornos psicóticos.
- 2.4 Técnicas de rehabilitación en atención.
Unidad 3. Memoria
- 3.1 Tipos de memoria.
- 3.2 Evaluación de la memoria a corto y largo plazo.
- 3.3 Los déficits más importantes en trastornos psicóticos.
- 3.4 Técnicas de rehabilitación en memoria.
Unidad 4. Velocidad de procesamiento
- 4.1 ¿Qué es la rapidez de pensamiento?
- 4.2 Tipos de Evaluación.
- 4.3 Principales déficits de procesamiento en los trastornos psicóticos.
- 4.4 Técnicas de rehabilitación en velocidad de procesamiento.
Unidad 5. Funciones ejecutivas
- 5.1 Las capacidades ejecutivas.
- 5.2 Principales pruebas de evaluación.
- 5.3 Déficits de las funciones ejecutivas en los trastornos psicóticos.
- 5.4 Técnicas de rehabilitación en funciones ejecutivas.
Unidad 6. Memoria de trabajo
- 6.1 ¿Qué es la memoria de trabajo?
- 6.2 Pruebas para evaluar las distintas memorias de trabajo.
- 6.3 Déficits en la memoria de trabajo en los trastornos psicóticos.
- 6.4 Técnicas de rehabilitación en memoria de trabajo.
Unidad 7. Fluidez verbal
- 7.1 En qué consiste la fluidez verbal.
- 7.2 Pruebas de evaluación de la fluidez verbal.
- 7.3 Los déficits de la fluidez verbal en el trastorno psicótico.
- 7.4 Técnicas de rehabilitación en fluidez verbal.
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