Experto en atención al alumnado con necesidades auditiva especiales en ludoteca
Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
¡Te presentamos el Experto en atención al alumnado con necesidades auditivas especiales en ludoteca, disponible en Emagister! Si cuentas con una ludoteca y deseas ofrecer una experiencia inclusiva a todos los niños, tenemos la solución perfecta. Accede al sitio web ahora mismo para obtener información detallada sobre el curso. Este programa está impartido por el reconocido centro de formación Alacon Formacion y se realiza en modalidad online, lo que te permite estudiar desde la comodidad de tu hogar.
El curso ofrece materiales didácticos de vanguardia que garantizan la continuidad de la formación actualizada y coordinada. Además aprendes cómo brindar una enseñanza y animación de calidad a niños y niñas con necesidades educativas especiales, centrándonos específicamente en las necesidades auditivas. Durante el curso, adquieres los conocimientos necesarios para desempeñar una función adecuada en la atención a estos alumnos. También aprendes estrategias efectivas para comunicarte y enseñarles de manera inclusiva, utilizando recursos y herramientas diseñadas especialmente para su desarrollo y bienestar. No importa si ya eres un profesional de la educación o si estás buscando ampliar tus habilidades, este curso te brinda las herramientas necesarias para marcar la diferencia en la vida de los niños y niñas con necesidades auditivas especiales.
Amplía tus conocimientos, mejora tu desempeño laboral y aumenta tus oportunidades profesionales. Si deseas obtener más información, haz clic en el botón "Pide información" que encontrarás en esta misma página de Emagister. Uno de nuestros asesores se pondrá en contacto contigo para responder cualquier pregunta que puedas tener, brindarte más detalles acerca de la formación y ayudarte en el proceso de inscripción.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
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la tutora muy apañada
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Emilio Ramirez
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 3 años en Emagister.
Materias
- Educación especial
- Maestro
- Necesidades educativas especiales
- Intervención educativa
- Ludotecas
Temario
MÓDULO 1: LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA
- Concepto de infancia: trasformación histórica
- - Roma y Grecia
- - Cristianismo y Edad Media
- Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
- Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
- La figura del maestro/a en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS
- Introducción a las necesidades infantiles
- Alimentación
- Aseo e higiene
- Descanso y sueño
- Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
- Salud y enfermedad
- Pautas de intervención, según edad
- Instalaciones y materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
- Alimentación para bebés de 1 a 2 años
- Lactancia natural
- Lactancia artificial
- Cantidad del biberón
- Tipos de leche artificial
- Tipos de biberón y tetinas
- Lactancia mixta
- La alimentación en función de la edad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA
- Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
- - El niño
- - Medio ambiente y humano
- - Medio ambiente espacial y temporal
- - Traumatismos
- - Intoxicaciones y envenenamientos
- - Asfixias
- - Parada cardiaca
- - Alteraciones circulatorias
- - Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
- - Traumatismos oculares
UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
- Consideraciones generales
- Evolución histórica
- Principios generales de intervención educativa
- - Normalización
- - Sectorización
- - Individualización Didáctica
- - Integración
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
- Modalidades de Escolarización
- - Escolarización en Centro Ordinario
- - Escolarización en Centros de Educación Especial
- - Escolarización Combinada
- - Aulas Hospitalarias
- Evaluación Psicopedagógica y dictamen de escolarización
- - Los equipos de orientación educativa
- - Los departamentos de orientación de educación secundaria
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
- La escolarización de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la educación infantil
- El trabajo con las familias
- Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servicios sociales)
- - Atención integral
- Colaboración entre servicios ordinarios y específicos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
- Alumnado con limitaciones de movilidad
- - Desplazamiento y movilidad. Accesibilidad y ayudas técnicas
- - Áreas de intervención prioritaria y orientaciones metodológicas
- - Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas alternativos de comunicación.
- - Intervención ante problemas de autodeterminación, flexibilidad y simbolización
- - Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
- Alumnado con Síndrome de Down
- - Medidas de atención a la diversidad
- - Orientaciones metodológicas
- Alumnado con discapacidad auditiva
- - Áreas de intervención prioritarias
- - Orientaciones metodológicas
- Alumnado con discapacidad visual
- - Medidas de atención a la diversidad
- - Orientaciones metodológicas
- Alumnado con discapacidad intelectual
- - Áreas de intervención
- - Orientaciones metodológicas
UNIDAD DIDÁCTICA 9. HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
- Recursos Humanos específicos
- - Maestro/a de apoyo a la integración (Pedagogía Terapéutica)
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- Definición de nuevas tecnologías
- Aportaciones de las NTIC a la educación
- Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
- - Rol del profesor y del alumnado
- - Medio de creación y expresión
- Aplicaciones didácticas específicas
- - Herramientas de trabajo
- - Simulador
- - Gestión administrativa y de enseñanza
- - Gestión de entornos
- - Medios de comunicación
- - Tutor
- Software educativo
- - Juegos didácticos (EAO)
- - Videojuegos
- - Videojuegos educativos o didácticos
- - Libros multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL JUEGO
- Introducción
- La importancia del juego
- Características del juego
- Tipos de juegos
- - Postura sociológica
- - Postura psicológica
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN
- El juego por etapas
- Juguetes adecuados a las características del desarrollo
- El papel educador
- La socialización a través del juego
UNIDAD DIDÁCTICA 13. DESARROLLO DE JUEGOS
- Perspectiva psicoevolutiva del juego
- - Juego funcional o de ejercicio (primeros meses de vida)
- - Juego simbólico (entre los 2 y 7 años)
UNIDAD DIDÁCTICA 14. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
- Contextualización, características y definición de juego
- El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
- Beneficios y funciones del juego
- Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
- - El amor y la locura
- - Pequeño cuento de amor
- - Quién puede hacerlo
- Malabares
- - Los primeros pasos
- - Materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 15. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
- Juegos que favorecen la autoestima
- - Juego de la radio
- - Jugando a pensar y a sentir
- - Jugando a hablar sobre nuestros sentimientos
UNIDAD DIDÁCTICA 16. MARCO EDUCATIVO SOCIAL
- Introducción
UNIDAD DIDÁCTICA 17. ORGANIZACIÓN EN LUDOTECAS
- Organización del espacio
- - Propuesta de organización tipo A: para ludotecas rurales y/o urbanas con poca población infantil
- - Propuesta de organización tipo B: para ludotecas con un solo ambiente y muchos niños/as
- - Propuesta de organización tipo C: para ludotecas que funcionan en locales construidos exclusivamente para dicho fin y cuentan con varios ambientes
- Organización de los materiales
- - Grupo 1: área dedicada a los niños/as que aún no se desplazan por sí mismos
- - Grupo 2: área dedicada a los niños/as que comienzan a desplazarse: reptan, gatean o comienzan a andar
- - Grupo 3: área dedicada a niños/as que se desplazan
UNIDAD DIDÁCTICA 18. MONITOR DE LUDOTECAS
- El monitor/a de ludotecas
- Rol del monitor/a de ludotecas
- Funciones del monitor de ludotecas
Información adicional
-Cuenta con 12 meses para la realización y finalización del mismo.
-Campus virtual.
-Aprendizaje 100% online.
-Equipo Docente especializado.
-Aprendizaje Colaborativo.
-Titulación acreditada.
-Bolsa de empleo a nivel nacional e internacional
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