Experto en Comorbilidades y TDAH en la Infancia y Adolescencia
Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
375h
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Duración
6 Meses
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Ofrece los conocimientos necesarios para diagnosticar correctamente el TDAH, ponerse al día de sus alternativas terapéuticas y familiarizarse con las comorbilidades más frecuentes.
A tener en cuenta
Tener la capacidad de valorar la información y conocimientos relativos a los distintos trastornos mentales de la infancia y adolescencia, en virtud de su adecuación a la evidencia científica disponible.
Conocer los trastornos mentales prevalentes en las primeras edades de la vida para realizar la adecuada aproximación diagnóstica y terapéutica en situaciones clínicas concretas.
Valorar los distintos aspectos TDAH, saber cómo realizar un diagnóstico y diagnóstico diferencial, familiarizarse con los instrumentos de valoración, conocer las alternativas terapéuticas y estar al día de las comorbilidades más frecuentes.
Médicos en formación y especialistas en:
Psiquiatría del Niño y del Adolescente.
Pediatría, con interés en Neurosiquiatría, y en Psiquiatría del Niño y del Adolescente.
Psiquiatría de Adultos.
Psicólogos.
LICENCIATURA O GRADO EN MEDICINA
Título propio de Experto otorgado por una universidad europea equivalente a 15 créditos ECTS (European Credit Transfer System).
Nuestros cursos están realizados por los profesionales más relevantes en su especialidad, además de dar titulación por Universidades destacadas en salud.
Nos pondremos en contacto con el usuario en un plazo aproximado de 24 horas para dar una información breve sobre la metodología y contenidos del curso que, después, ampliaremos por email.
Opiniones
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Psicopatología
- Hiperactividad
- TDAH
- Trastorno bipolar
- Depresión
- Neurodesarrollo
- Trastornos por tics
- Ansiedad
- Trastorno del espectro autista
- Síndrome de Tourette
Profesores
AMAIA HERVÁS
Jefa del Servicio de Salud Mental Infanto-juvenil del H.U TARRASSA
- Jefa del Servicio de Salud Mental Infanto-juvenil del Hospital Universitario Mutua de Terrassa (Barcelona). - Directora y Cofundadora del Instituto Global de Atención Integral del Neurodesarrollo (IGAIN). Barcelona - Doctora en Psiquiatría. Universidad Autónoma de Barcelona. - Coordinadora del Grupo de Investigación AGAUR Grupo Consolidado de investigación clínica y genética del autismo (AUTBCN) y del grupo de investigación en la Red de Investigación TECSAM
María Jesús Mardomingo Sanz
Jefa de Sección de Psiquiatría y Psicología Infantil.
Jefa de Sección de Psiquiatría- Jefa en Psicología Infantil. Hospital General Universitario Gregorio Marañón en Madrid. Profesora Asociada de la Universidad Complutense en Madrid. Su obra es: -Experto en Psquiatría del niño y del adolescente.
PEDRO JAVIER RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ
Profesor Asociado de Psiquiatría. Universidad de La Laguna (Tenerife)
PEDRO JAVIER RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ - Doctor en Medicina. Doctor en Psicología. Psiquiatra Infantil y de la Adolescencia y Pediatra. - Profesor Asociado de Psiquiatría. Universidad de La Laguna (Tenerife). - Vicepresidente del Colegio de Médicos de Tenerife. - Académico de las Reales Academias de Medicina de Sevilla y Canarias. - Director de la Fundación Médicos de Tenerife.
Temario
- Módulo 1. Fundamentos.
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Psiquiatría de la evidencia. El tratamiento que se basa en pruebas.
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Genética aplicada a la práctica clínica.
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- Módulo 2. Principales Trastornos de la infancia y la adolescencia.
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Trastornos del neurodesarrollo.
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Trastorno del espectro autista.
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Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
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Trastornos por tics y síndrome de Tourette.
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Trastorno negativista desafiante y trastorno de conducta.
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Trastornos de ansiedad.
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Trastornos de la regulación de las emociones.
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Psicopatología relacionada con el abuso de alcohol, drogas y su abordaje.
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Trastornos de la conducta alimentaria.
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- Módulo 3. Tratamiento.
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Conceptos generales del uso de fármacos en edad infantil y juvenil.
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Tratamiento farmacológico y psicoterapia de la depresión y el trastorno bipolar en la práctica clínica.
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Tratamiento farmacológico y terapias de conducta en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y los trastornos de conducta.
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Formación y asesoramiento de los padres. Una medida imprescindible de la práctica clínica.
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Desarrollo de sistemas de evaluación aplicados a la práctica clínica.
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