Experto universitario online en ocio educativo y acción sociocultural

Módulo 1: Perspectiva sociopolítica del ocio educativo y la acción sociocultural (3 ECTS)

• Ocio educativo y acción sociocultural en contextos sociales complejos
• Ocio, cultura y comunidad: bienestar y desarrollo de personas y grupos

Módulo 2: El ocio educativo y la acción sociocultural a nivel nacional e internacional (3 ECTS)

• Fundamentos teóricos y marco legal sobre ocio educativo y acción sociocultural
• Políticas de ocio y de acción sociocultural. Diversidad, accesibilidad e inclusión
• Aproximación transcultural al ocio educativo y la acción sociocultural: reconocimiento y aproximación a modelos distintos

Módulo 3: Contextos y ámbitos del ocio educativo y la acción sociocultural en las sociedades actuales: proyectos, actividades, retos y perspectivas (3 ECTS)

• Contextos: escuela, centros de ocio educativo, comunidad, salud, servicios sociales, centros penitenciarios, familia, espacio público, centros juveniles y culturales, casales de personas mayores.
• Ámbitos: interculturalidad e inmigración, inclusión social, artes y cultura, deporte, animación turística, educación ambiental

Módulo 4: Estrategias metodológicas para el diseño y planificación de programas de ocio educativo y de acción sociocultural (3 ECTS)

• Innovación en la planificación y evaluación de programas
• Recursos y técnicas de dinamización en contextos y ámbitos diversos
• Aplicación de las tecnologías de la información al ocio educativo y la acción sociocultural
• Trabajo en red para el diseño y la aplicación de políticas y programas

Módulo 5: Proyecto final (3 ECTS)

Se combina el trabajo en el aula virtual (participación en foros, discusión de casos y de supuestos prácticos, análisis de lecturas…) con dos sesiones sincrónicas: una al principio de cada módulo, para contextualizarlo y presentar los ejes conceptuales fundamentales; y otra de análisis de casos prácticos y de cierre del módulo. La metodología se fundamenta en un modelo de investigación-acción, orientado a la mejora reflexiva de la praxis profesional.