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Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (ELE)

Postgrado

En Castellón De La Plana

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900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

El español necesita, para su expansión, docentes profesionales.

  • Tipología

    Postgrado

  • Lugar

    Castellón de la plana

  • Inicio

    Fechas a elegir

En la actualidad existe una creciente demanda de la formación en Español en Lengua Extranjera, tanto entre los estudiante de grado y de los másteres oficiales, como el de Secundaria, como entre los egresados que ven en esta formación especializada una oportunidad laboral tanto en España como en el extranjero. Por este motivo, Emagister añade a su catálogo formativo el postgrado Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (ELE).

Es, además, una de las líneas de expansión de futuro de la Universitat Jaume I, como lo demuestran las iniciativas promovidas por el equipo de gobierno de la Universitat, en especial por parte del Vicerrectorado de Internacionalización, Cooperación y Multilingüismo, de quien ha partido la idea de promover este tipo de estudios con el fin de consolidarlos durante los próximos cursos.

Entre otras muchas cosas, durante la realización de este postgrado tendrás la oportunidad de mejorar la competencia lingüística, discursiva y estratégica de los alumnos para afrontar la docencia de ELE.

Los alumnos del curso podrán conocer de primera mano ofertas de trabajo como profesor de español en el extranjero de manera exclusiva. Si quieres conocer información más detallada del curso solicita información en emagister.com.

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Castellón De La Plana (Castellón)
Ver mapa
Campus Riu Sec, 12071

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Los objetivos del Curso Profesional de Profesores de Español como Lengua Extranjera son los siguientes:
Mejorar la competencia lingüística, discursiva y estratégica de los alumnos para afrontar la docencia de ELE.
Proporcionar una formación específica en aspectos básicos de esta disciplina de especialidad para dotar a los alumnos con técnicas y estrategias didácticas con el fin de que sean capaces de dirigir un proceso formativo de ELE para alumnos de L2.

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Materias

  • Español para extranjeros
  • Gramática
  • Antropología lingüística
  • Lengua extranjera
  • Español
  • Enseñanza
  • Educación
  • Didáctica
  • ELE
  • Normativa del español
  • Semántica intercultural
  • Extranjeros
  • Lenguas
  • Idiomas
  • Castellano

Temario

PROGRAMA

El curso se organiza en tres módulos:

Módulo general (8 créditos): formación general del profesorado E/LE en cuestiones de normativa del español, gramática, variedades y registros del español, antropología lingüística y legislación en torno a los procesos de acreditación lingüística en el Marco de Referencia Europeo.

  1. Normativa actual del español
  2. Variedades y registros del español
  3. Pragmática y semántica intercultural
  4. El MCER y los modelos de acreditación

Módulo específico (18 créditos): formación especializada en la didáctica de E/LE, con contenidos vinculados con aplicaciones TIC; enfoque comunicativo por tareas; destrezas orales; destrezas escritas; motivación y gamificación; la cultura en clase de E/LE; elaboración de materiales; evaluación.

  1. Destrezas orales
  2. Destrezas escritas
  3. Metodologías de aprendizaje
  4. Las TIC en ELE
  5. La cultura en el aula de ELE
  6. La evaluación

Módulo de prácticas (4 créditos): Las prácticas se dividen en diferentes actividades:

  1. Prácticas en instituciones públicas (como la Escuela Oficial de Idiomas o el Centre d'Autoaprenentatge de Llengues de la UJI) o academias privadas (tanto de Castellón como de Valencia).
  2. Conferencias. Conferencias y talleres impartidos por especialistas.
  3. Asistencia al Foro de profesorado de ELE en la Universitat de València.
  4. Un taller práctico.

Información adicional

El curso tendrá dos sesiones presenciales semanales (viernes y sábado). En estas se programarán actividades que contemplarán los siguientes aspectos: Contenidos teórico-prácticos de cada módulo. Planificación del trabajo que el estudiante debe realizar de manera autónoma. Puesta en común del trabajo emprendido y de las dificultades detectadas durante su elaboración. El curso también contempla un número de créditos de prácticas, distribuidos de la siguiente manera: Observación de la práctica docente Preparación de una unidad didáctica Docencia Colaboración con el tutor del centro de prácticas en otras tareas habituales relacionadas con la docencia que le pueda requerir (corrección de actividades, dinamización de grupos de trabajo, organización de actividades extraacadémicas, búsqueda de recursos web, etc.) Asistencia al foro de profesorado de E/LE que se celebra anualmente en la primera semana de marzo en la Universitat de València (

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