Formación en Terapia Gestalt

PRIMER AÑO - Ciclo Basico - (11 seminarios).

1º.-Presentación del curso y dinámica grupal de inicio. Presentación de la T. Gestalt: historia, constituyentes filosóficos, actitud, objetivos. Presentación de los miembros, normas y objetivos grupales, constitución y cohesión grupales.

2º.- Darse cuenta aquí y ahora; continuo atencional. El darse cuenta como base de la conciencia. Zona interna, externa e intermedia o de fantasías. El darse cuenta sensorial, emocional, cognitivo.

3º.- Actitud y escucha gestálticas. Escucha fenomenológica, emocional, actitudinal. La transparencia como herramienta. Asimilación y devolución de la escucha.

4º.- Polaridades I: trabajo con “la sombra”. Continuidad vs. dualidad. Identidad e identificación. El descubrimiento de lo negado, rechazado, omitido, y la integración de las polaridades. En el cuerpo, en la conciencia, en la relación.

5º. Ciclo de satisfacción de las necesidades y Mecanismos neuróticos I: La Introyección.Teoría del Self. Introducción a la teoría del ciclo y sus interrupciones (mecanismos neuróticos). Exploración de los introyectos y consecuencias en la toma de conciencia y en la vida. Aspectos adaptativos del mecanismo.

6º.- Dinámica grupal. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuentros anteriores.

7º.- Mecanismos II: La Proyección. Psicología evolutiva y fases del desarrollo moral. La proyección como mecanismo de alienación de cualidades personales rechazadas. Consecuencias en la toma de conciencia y en la y en la vida. Aspectos adaptativos del mecanismo.

8º.- Sueños y psicofantasías. Trabajo con los sueños y con los componentes de la fantasía. Exploración de sueños y fantasías dirigidas y propiación emocional y existencial del contenido de los elementos representados.

9º.- Trabajo corporal gestáltico: de la sensación a la “autorregulación organísmica”.Ejercicios de conciencia corporal y expresión desde el sentir en el presente. La conciencia somato–emocional de las necesidades, experiencias y vivencias, y el lenguaje corporal.

10º.- Técnicas gestálticas: “aquí y ahora” y “silla vacía”. Exposición y práctica de diferentes técnicas gestálticas.

11º.- Dinámica de cierre. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuentros anteriores. Cierre del primer ciclo: recogida de lo aprendido.

SEGUNDO CURSO. Superior (13 seminarios).

1º.- La escucha II. Profundización en el darse cuenta y en la escucha como medios de comunicación en la relación.

2º.- Polaridades II: El conflicto psíquico. Profundización en el trabajo con las polaridades. Las diferentes voces interiores en conflicto. Contacto – retirada. “Perro de arriba – perro de abajo”.

3º.- Mecanismos III: La Retroflexión. Mecanismo de evitación que se manifiestan en actitudes en contra de uno mismo. Exploración y consecuencias en la vida. Aspectos adaptativos del mecanismo.

4º.- Mecanismos IV: La Confluencia. Exploración del mecanismo, relaciones con los demás mecanismos y consecuencias en la vida. Aspectos adaptativos del mecanismo.

5º.- Bionergética: Psicopatología y trabajo sobre escenas biográficas de los caracteres Bioenergéticos de Lowen.

6º.- Técnicas gestálticas II: Técnicas supresivas y creativas. Taller de explicación y práctica de técnicas gestálticas en sesiones guiadas y supervisadas.

7º.- Dinámica grupal. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuenttros anteriores.

8º.- Abordaje gestáltico de la enfermedad somática. Estudio de las patologías somáticas desde una visión integradora y unificada en el individuo, y su vinculación a situaciones vitales. La responsabilidad en los procesos somáticos desde la salud y la “enfermedad”.

9º.- Gestalt grupal – Gestalt individual. Teoría de campo. Teorías del funcionamiento grupal. El grupo para el individuo, el individuo en el grupo. Dinámicas grupales y dinámicas individuales en interacción. Lectura de dinámicas y propuestas de intervención.

10º.- La relación de pareja: un abordaje gestáltico – sistémico. Teoría del vínculo, consecuencias en las relaciones de pareja. Dinámicas relacionales en las parejas.

11º.- La sexualidad: más allá del tabú. Expresión de necesidades y límites. Taller de profundización en la vivencia de la sexualida. El desarrollo de la sexualidad en las relaciones de intimidad, contacto con los miedos, deseos, límites y espontaneidad.

12º.- Gestalt transpersonal: una visión social y psico-espiritual. Más allá de la conciencia individual: lo social y la búsqueda de sentido y transcendencia. Las crisis. La meditación como técnica.

13º.- Dinámica de cierre. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuentros anteriores. Cierre del segundo ciclo: recogida de lo aprendido.

TERCER CURSO. Supervisión (13 seminarios).

1º.- El proceso terapéutico: primera entrevista, diagnóstico, propuestas de intervención, seguimiento del proceso, fin de la relación. Antropología de la visión personal de “lo terapeútico”.

2º.- Supervisión guiada en grupo. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente.

3º.- La relación transferencial: en la vida, en el grupo, en la terapia. Toma de conciencia de cómo los vínculos y modos de relación de la familia nuclear son llevados a otras relaciones como actitudes repetitivas.

4º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

5º.- Escenas temidas del terapeuta: Reconocimiento y afrontamiento de los temores y fantasías que dificultan la relación: sexualidad, abandono, agresividad… asociados a vivencias del terapeuta.

6º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

7º.- Dinámica grupal. Taller de elaboración de los asuntos grupales e interindivuduales que se han ido produciendo a lo largo de los encuentros anteriores.

8º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

9º.-Contratranserencia y transparencia. Reconocimiento de las necesidades del terapeuta en la relación terapéutica. La transparencia como elemento dinamizador y reparador.

10º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

11º.- Pérdidas y muerte. Abordaje del duelo y de las pérdidas, y la muerte como perspectiva vital. Verdades existenciales: afrontamiento.

12º.- Supervisión. Prácticas de intervenciones individuales y grupales entre los participantes supervisadas por el docente

13º.- Dinámica de cierre. Fin del grupo. Recogida de lo aprendido y cierre.