Gestión de la Formación en la Empresa para Lograr Organizaciones Ágiles

MÓDULO 1 – DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS EN UN NUEVO CONTEXTO (ENTORNO VUCA)

10 HORAS

** El entorno VUCA se caracteriza por ser un escenario en el que las empresas se ven obligadas a adaptarse a los continuos cambios que impactan en su planificación estratégica y en su día a día, en sus rutinas profesionales. En este primer módulo del curso conoceremos las principales técnicas y métodos para detectar con éxito las necesidades formativas en una organización en un entorno tan cambiante y ambiguo como el actual.

1.1. Necesidad formativa. Concepto.

1.2. Detectar necesidades formativas.

1.3. Métodos y técnicas de diagnóstico de necesidades formativas:

1.3.1. Métodos de diagnóstico de necesidades formativas.

1.3.2. Técnicas de diagnóstico de necesidades formativas.

1.4. Rediseñar el plan de formación.

MÓDULO 2 – DE LAS FUNCIONES TRADICIONALES DEL ÁREA DE FORMACIÓN AL ROL TRANSFORMADOR DE LA ORGANIZACIÓN

10 HORAS

** En la actualidad, un responsable de formación debe considerar las nuevas prioridades estratégicas de las organizaciones como pueden ser el proceso de transformación digital, la sostenibilidad o la responsabilidad corporativa.

Todo ello pone de manifiesto la necesidad de rediseñar y readaptar el plan de formación a esta nueva realidad e incluir acciones que ayuden a alcanzar dichos objetivos estratégicos.

2.1. La nueva misión del responsable de formación y del formador.

2.2. Rediseñar la elaboración del presupuesto de formación:

2.2.1. Cálculo de los costes y aprobación del presupuesto de formación.

2.2.2. Metodología para el cálculo de los costes en organizaciones ágiles.

2.3. Nuevas vías de financiación en el contexto VUCA.

MÓDULO 3 – REINVENTAR LOS MODELOS TRADICIONALES DE FORMACIÓN

10 HORAS

** Cada formador, en función de sus características, del perfil de los alumnos y de los objetivos del programa, debe seleccionar aquella combinación de métodos que incremente la probabilidad de que se alcancen los objetivos de aprendizaje. En el momento actual han surgido nuevas técnicas de formación con el objeto de poder formar en plazos más cortos y adoptando otros enfoques más ágiles que veremos a lo largo de este módulo.

3.1. Clasificación de los métodos didácticos.

3.2. Rediseñar el modelo de formación de formadores.

3.3. Nuevas formas de aprendizaje: EPA´S y MOOC´S.

3.4. Mobile learning o u-learning.

3.5. Del mentor al agile coach.

3.6. El poder de la gamificación.

MÓDULO 4 – NUEVAS TENDENCIAS DE FORMACIÓN FACILITADORAS DE LA TRANSFORMACIÓN AGILE

10 HORAS

** Empresas de todos los tamaños y sectores se están viendo impactadas por la transformación digital y el área de RRHH no es ajena a los cambios que implica el modelo digital. Por ello surgen con fuerza nuevas tendencias formativas que requieren de una reinvención y un esfuerzo adicional por parte de los departamentos de RRHH.

4.1. Itinerarios personalizados de formación.

4.2. Social Learning.

4.3. Chatbots, los futuros asistentes de formación.

4.4. Inteligencia artificial y machine learning.

4.5. El blockchain también irrumpe en el sector de la formación.

MÓDULO 5 – NUEVAS HABILIDADES EN LAS QUE FORMAR

10 HORAS

5.1. Nuevas profesiones digitales.

5.2. Design Thinking.

5.3. Lean for Start Up.

5.4. Agile.

MÓDULO 6 – MODELOS DE MEDICIÓN DE LA FORMACIÓN EN UNA ORGANIZACIÓN AGILE

10 HORAS

** En organizaciones ágiles conviene que el aprendizaje sea medido al igual que la satisfacción de los participantes pero existen otros indicadores que debemos tener en cuenta y que veremos en este último módulo del curso.

6.1. Modelos de medición del retorno de la formación.

6.2. Actores de la evaluación de la formación.

6.3. Modelo Kirkpatrick.

6.4. Variables para calcular el ROI.

6.5. Qué miden las organizaciones agile vs organizaciones tradicionales.

6.6. Qué otros inputs debemos tener en cuenta para construir nuestro modelo.