Grado en Maestro/a en Educación Infantil

Universidad de La Laguna
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  • Me gustó mucho que fue una carrera con mucho contenido basado en la parte psicológica y en la practica, por lo tanto te especializan y preparan para el mundo laboral.
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Grado

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Descripción

  • Tipología

    Título propio

  • Lugar

    La laguna

  • Duración

    4 Años

El título de grado en Maestro/a en Educación Infantil capacita para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro/a en Educación Infantil en dos niveles (la escolarización de 0 a 3 años y la educación formal de 3 a 6 años), tanto para centros públicos, como centros privados y concertados. La formación en este grado pretende que los/as futuros/as graduados/as conozcan las características de los/as niños/as de cero a seis años, así como los recursos educativos que pueden aplicar en los dos ciclos de esta etapa educativa.

El grado en Maestro/a en Educación Infantil de la ULL ofrece al futuro titulado una cualificación profesional adicional al perfil común del maestro/a generalista en al menos una de las siguientes menciones: atención a la diversidad, lengua extranjera: inglés, atención temprana, animación a la lectura y formación de lectores.

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

La Laguna (Tenerife)
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Molinos de Agua, s/n, 38207

Inicio

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A tener en cuenta

A estos estudios de grado se puede acceder desde cualquier vía, opción o modalidad postsecundaria. No obstante, el perfil de ingreso recomendado es el de una persona que tiene una gran vocación hacia el ejercicio de la enseñanza, con un interés claro por la infancia. Los conocimientos básicos previos al acceso al título son los correspondientes a un nivel de Bachillerato.

El título de grado en Maestro/a en Educación Infantil capacita, además de para ser Maestro/a en Educación Infantil, para todas aquellas profesiones no reguladas cuyas competencias profesionales estén relacionadas con las adquiridas en la formación que propone este grado. Lo que implica conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la educación infantil; promover y facilitar los aprendizajes en la infancia desde una perspectiva globalizadora; promover la autonomía, singularidad y solidaridad morales e intelectuales de cada estudiante como factores de educación de las emociones, sentimientos y valores en la infancia; conocer la evolución del lenguaje en la infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución; conocer los procesos de adquisición de los lenguajes artístico, plástico, musical y corporal en los/as niños/as de entre 0 y 6 años y elaborar estrategias para fomentar su desarrollo; conocer los procesos de desarrollo psicológico, de aprendizaje y de construcción de la personalidad en la infancia…

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4.1
fantástico

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Sergio Henríquez García

5.0
08/04/2019
Opinión verificada
Sobre el curso: Me gustó mucho que fue una carrera con mucho contenido basado en la parte psicológica y en la practica, por lo tanto te especializan y preparan para el mundo laboral.
¿Recomendarías este curso?: Sí
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Materias

  • Educación infantil
  • Atencion temprana
  • Educación musical
  • Dificultades de aprendizaje
  • Ciencias de la educación
  • Desarrollo psicomotor
  • Literatura infantil
  • Psicología infantil
  • Animación infantil
  • Intervención educativa
  • Educación no formal
  • Organización escolar
  • Didáctica de la literatura
  • Sociología de la educación
  • Lengua extranjera

Temario

CURSO: 1º

  • Teoría e Instituciones Educativas
  • Fundamentos de Psicología Aplicada a la Educación
  • Estadística Aplicada a la Educación
  • Comunicación y Tecnologías de la Información en Educación
  • Derecho y Educación
  • Sociología de la Educación
  • Fundamentos Didácticos para la Inclusión Educativa
  • Educación para la Salud en la Infancia
  • Didáctica de la Educación Infantil
  • Lengua Española

CURSO: 2º

  • Sociedad, Familia y Escuela
  • Prevención e Intervención en las dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo
  • Psicología del Profesorado y habilidades Docentes
  • Observación sistemática y Análisis de Contextos Educativos
  • Lengua Extranjera
  • Procesos Educativos, Aprendizajes y Desarrollo de la Personalidad (0-6 años)
  • La Escuela de Educación Infantil
  • Didáctica de la Lengua y la Literatura Española

CURSO: 3º

  • Didáctica de la Lengua Extranjera (Inglés) (Francés)
  • Didáctica de la Matemática en la Educación Infantil
  • Educación y Desarrollo Psicomotor
  • Prácticum I
  • Didáctica del Conocimiento Social en la Educación Infantil
  • Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en la Educación Infantil
  • Expresión Plástica
  • Percepción y Expresión Musical y su Didáctica
  • Orientación y Función Tutorial del Profesorado
  • Psicología de la Educación Socio-afectiva
  • Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica en la Escuela

CURSO: 4º

  • Practicum II
  • Necesidades Específicas de Apoyo Educativo I
  • Necesidades Específicas de Apoyo Educativo II
  • Diseño y Aplicación Práctica de Unidades de Trabajo en la Lengua Extranjera (Inglés)
  • El uso de las TIC en la Enseñanza de la Lengua Extranjera (Inglés)
  • Idioma Extranjero (Inglés)
  • Intervención Temprana en Educación Infantil
  • Educación Psicomotriz en Edades Tempranas
  • Intervención Motriz de 0-6 años
  • Literatura Infantil
  • Teatro, Dramatización y Oralidad
  • Animación a la Lectura
  • Prácticum de Mención en Lengua Extranjera: Inglés
  • Prácticum de Mención en Atención a la Diversidad
  • Prácticum de Mención en Atención Temprana
  • Prácticum de Mención en Lectura Temprana: Bibliotecas Escolares y promoción de la Lectura
  • Trabajo Fin de Grado

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