Grado en Magisterio en Educación Primaria

4.0
3 opiniones
  • Muy buena opción de estudio.
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  • El profesorado es muy competente, son profesionales y el trato es bueno. Las instalaciones están muy bien.
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  • El grado es muy completo, tiene muchos contenidos teóricos y el temario es abordado de forma amena.
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Grado

En Santander

Precio a consultar

Descripción

  • Tipología

    Título propio

  • Lugar

    Santander

Descripción

La Facultad de Educación tiene un magnífico grupo de docentes e investigadores especialistas en Educación Primaria que te proporcionarán una formación integral. Además, dispone de una excelente biblioteca con amplios recursos bibliográficos y electrónicos y de espacios muy bien equipados. Tendrás la posibilidad de realizar prácticas desde 2º Curso en centros públicos o concertados de toda la Comunidad de Cantabria.

Instalaciones y fechas

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Santander (Cantabria)
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Avenida Los Castros, s/n, 39005

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A tener en cuenta

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos quei implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

El perfil de ingreso recomendado al Grado en Magisterio en Educación Primaria es el de una persona que tiene interés en ser Maestro en la etapa educativa de seis a doce años. Los maestros han de estar capacitados para participar activamente tanto en el diseño como en el desarrollo de proyectos de innovación docente que contribuyan a la permanente mejora cualitativa y cuantitativa del Sistema Educativo, además de estar en posesión de capacidades interpersonales y de comunicación, y tener interés en la enseñanza y el trabajo con la infancia.

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Opiniones

4.0
fantástico
  • Muy buena opción de estudio.
    |
  • El profesorado es muy competente, son profesionales y el trato es bueno. Las instalaciones están muy bien.
    |
  • El grado es muy completo, tiene muchos contenidos teóricos y el temario es abordado de forma amena.
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100%
4.1
fantástico

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Jessica Calleja

3.0
21/05/2020
Sobre el curso: Muy buena opción de estudio.
¿Recomendarías este curso?:

Lucía Rodríguez Moreno

4.0
08/09/2008
Opinión verificada
Lo mejor: El profesorado es muy competente, son profesionales y el trato es bueno. Las instalaciones están muy bien.
A mejorar: Algunas asignaturas, como Cultura, han sido innecesarias en el trabajo.
¿Recomendarías este curso?:

María Fuentes

5.0
01/09/2008
Opinión verificada
Lo mejor: El grado es muy completo, tiene muchos contenidos teóricos y el temario es abordado de forma amena.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:
* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
18 años con Emagister

Materias

  • Desarrollo psicológico
  • Cultura y educación
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Valores y Competencias Personales para Docentes
  • Matemáticas para Maestros
  • Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua

Temario

ASIGNATURAS

Descripción

Aprendizaje y Desarrollo Psicológico I

Aprendizaje y Desarrollo Psicológico II

Fundamentos Psicopedagógicos de Atención a la Diversidad

Currículo, Sociedad y Equipos Docentes

El Centro Escolar como Comunidad Educativa

Fundamentos Teóricos de la Educación Primaria

Investigación, Innovación y TICs aplicadas a la Educación

Acción Tutorial

Sociedad, Cultura y Educación

Formación en Valores y Competencias Personales para Docentes

Descripción

Inglés

Didáctica de la Aritmética

Didáctica de la Geometría

Matemáticas para Maestros

Children's Literature and Literary Education

Didáctica de la Lengua Oral y Escrita en Primaria

Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Francesa en Educación Primaria

Fonética Inglesa

Lengua Española y Comunicación I

Lengua Española y Comunicación II

Lengua Inglesa y su Didáctica

Literatura Infantil y Educación Literaria en Primaria

Didáctica de la Música en Educación Primaria

Expresión Plástica y su Didáctica en Educación Primaria

Didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria

Didáctica del Medio Natural I

Didáctica del Medio Natural II

Cultura, Medio y Enseñanza de lo Social

Desarrollo Curricular en el Ámbito de lo Social

Descripción

Educación Física: Habilidades Motrices y Acondicionamiento Físico

Fundamentos Teórico-Prácticos para la Enseñanza-Aprendizaje de las Habilidades Deportivas

Juegos Motrices, Deportivos y Actividades Físicas en el Medio Natural

Adquisición del Inglés como Lengua Extranjera

Metodología y Recursos de la Enseñanza del Inglés

Morfosintaxis y Semántica de la Lengua Inglesa

Adquisición del Francés como Lengua Extranjera

Metodología y Recursos de la Enseñanza del Francés

Morfosintaxis y Semántica de la Lengua Francesa

Audición y Lenguaje: Dificultades e Intervención (I)

Audición y Lenguaje: Dificultades e Intervención (II)

Escuelas y Aulas Inclusivas

Aprendizaje, Desarrollo y Atención a la Diversidad

Escuelas Inclusivas

Psicología de la Discapacidad

Expresión Musical y Desarrollo Emocional

Lenguajes Musicales y Desarrollo Vocal-Instrumental

Percepción Sonora y Desarrollo Auditivo

Expresión Plástica y Gestual

Ilustración y Lenguaje Gráfico

Proyecto Dramático y Musical

Escuelas Democráticas

Laboratorio de Experiencias Inclusivas

Políticas Sociales e Inclusión Educativa

Educación, Escuela y Convivencia

Formación de Familias para la Convivencia

Práctica Docente y Convivencia

Las TIC en el Contexto Organizativo e Interactivo del Centro Escolar

Particularidades de la Personalidad y Aprendizaje de las TIC

Utilización y Evaluación de las TIC como Instrumentos de Innovación e Investigación

EL Fomento del Hábito Lector

Lengua y Literatura: Textos para Educar y Enseñar

Trastornos del Lenguaje asociados a la Lectura

Enseñanza de la Física y de la Química

Enseñanza de las Ciencias de la Tierra y de los Sistemas Terrestres

Laboratorio Científico-Escolar de Biología

Alfabetización en la Sociedad de la Información

Proyectos de Lectura y Escritura

Textualidad, Comprensión Lingüística y Fomento del Hábito Lector

Acercamiento a la Historia del Mundo Actual

Desarrollo de Destrezas Orales y Escritas en Contextos de Aprendizaje Integrado de Conocimientos Curriculares y Lengua Inglesa en Contextos Bilingües (AICLE)

Desarrollo de la Compresión y Expresión Oral en Lengua Inglesa a través de Cuentos, Canciones y Juegos

Development of Oral Comprehension and Expression in English through Stories, Songs and Games

Development of Speaking and Writing Skills in Contexts of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Bilingual Contexts

Didáctica del Francés y Fundamentos del Aprendizaje Bilingüe

Educación de la Mirada: Cine y Escuela

El Mensaje Cristiano

Energy in the World Today

La Educación Ambiental y su Didáctica

La Energía en el Mundo, Hoy

La Enseñanza del Español como Segunda Lengua (L2) en el Contexto Escolar de Educación Primaria

La Escuela Intercultural. Investigaciones, Experiencias y Materiales

Leer y Escribir en la Era Digital

Matemáticas en Contexto

Religión, Cultura y Valores

Descripción

Practicum I

Practicum II

Practicum III

Trabajo Fin de Grado

Las asignaturas sombreadas en gris no se imparten en el presente curso académico.

Asignaturas válidas para acreditar la capacitación lingüística en este curso académico
Información de Capacitación Lingüística

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