Centro de formación de Cáceres

      Inglés B1

      Centro de formación de Cáceres
      En Cáceres

      Curso gratis
      subvencionado por el Estado
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      Información importante

      Tipología Subvencionado a desempleados
      Lugar Cáceres
      Horas lectivas 240h
      • Subvencionado a desempleados
      • Cáceres
      • 240h
      Descripción

      Utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva
      y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, así
      como para mediar entre hablantes de distintas lenguas, en
      situaciones cotidianas y menos corrientes que requieran
      comprender y producir textos en una variedad de lengua
      estándar, con estructuras habituales y un repertorio léxico
      común no muy idiomático, y que versen sobre temas
      generales, cotidianos o de interés personal.
      Este programa formativo proporcionará a los alumnos la
      formación en lengua inglesa necesaria para que puedan
      presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B1
      del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
      (MCERL).

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
      Inicio Ubicación
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      Cáceres
      10002, Cáceres, España
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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Inglés
      Lingüística

      Temario

      A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

      A.1 Contenidos léxico-semánticos1. Vocabulario
      • - Ampliación del vocabulario y expresiones frecuentes relacionadas con las situaciones, formales e informales, de las funciones que se trabajan en el nivel.
      • - Reconocimiento de expresiones y vocabulario muy frecuentes del inglés coloquial
      • (lad-boy or young man, cheers-thanks)
      • - Comparaciones estereotipadas muy frecuentes (sleep like a log)
      • - Sintagmas lexicalizados y secuencias estereotipadas (I mean…; last but not least)
      • - Colocaciones de uso frecuente con ciertos verbos: do, make, have, get , go, play,
      • say, tell, think,… (give a lift, make progress, do one´s best, draw conclusions,…).
      • - Verbos con particular de uso frecuente y expresiones idiomáticas con estos verbos
      • (make up your mind)
      • - Dichos y expresiones muy frecuentes (No news is good news. Arrived safe and
      • sound)
      2. Formación de palabras
      • - Formación de palabras (sustantivos y adjetivos) por derivación: valor de los afijos
      • frecuentes.
      • - Formación de palabras por composición (sleeping bag, landlady, brunch)
      • - Adjetivos compuestos del tipo: adj.- noun+ed (bad-tempered) y del tipo numbernoun
      • (a five-star hotel)
      • - Formación de palabras a partir de verbos con partícula (breakdown)
      • - Nominalización (the rich, our arrival)
      • - Siglas y abreviaturas de uso frecuente (ASAP, AD - BC)
      3. Significado
      • - Palabras sinónimas de significado próximo (small/Little, say/tell)
      • - Hiperónimos de vocabulario frecuente (rose→flower→plant)
      • - Palabras antónimas usuales (allow-forbid)
      • - Polisemia y doble sentido en palabras de uso frecuente (matter, spot, chip)
      • - Palabras británicas/americanas: (underground-subway)
      A.2 Contenidos gramaticalesEn este nivel se revisan y amplían los contenidos gramaticales de los niveles anteriores. Acontinuación se destacan algunos aspectos nuevos.
      • 1. Oración
      • - Actitud del hablante y modalidades de oración simple: enunciativa, interrogativa,
      • imperativa, exclamativa, desiderativa y dubitativa (+ afirmativas y negativas,
      • enfáticas y pasivas).
      • - Orden y alteraciones en cada tipo de oración: posición de la negación.
      • Sistematización de la concordancia. Elipsis de elementos.
      • - Oraciones interrogativas: posición de las preposiciones con partículas interrogativas
      • wh-.
      • - Preguntas y respuestas breves “Tag questions” y “Tag responses”.
      • - Consolidación de las oraciones exclamativas.
      • - Oraciones impersonales: you; there + has/have been.
      • - Subordinación adverbial: consecutiva so, so + adj…that, such + noun … that.
      • Oraciones comparativas: the + comparative forms.
      • - Oraciones desiderativas: I’d rather; I wish, If only
      • - La voz pasiva con tiempos simples y construcciones más complejas (tiempos de
      • perfecto; modales+infinitivo simple)
      • - Coordinación afirmativa y negativa: both… and…, neither… nor…; disyuntiva:
      • either… or; adversativa: not only… but also….
      • - Subordinación nominal: that / if +clause; de infinitivo con diferente sujeto; con
      • verbos que también pueden ir en construcciones de infinitivo o de gerundio. (Ver
      • “Verbo”).
      • - Estilo indirecto: cambios en los tiempos verbales y en otros elementos de la
      • oración; con verbos modales y con verbos o fórmulas que resumen la información.

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