MAESTRÍA INTERNACIONAL GAMIFICACIÓN INFANTIL (APRENDER JUGANDO)
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He aprendido mucho con la maestría.
Lo mejor de todo fue que ha sido hacerlo a mi ritmo. He disfrutado muchísimo.
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Ha sido maravilloso poder especializarme con esta maestría.
la teoría es muy fácil de entender y el contenido es muy entretenido. Además pude ponerlo en práctica desde el minuto 1.
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Creo que oferten formación de conceptos tan innovadores está genial. Ha cumplido con creces todas las expectativas que tenía.
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Master
Online
*Precio Orientativo
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$ 744 $ 2.976
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Desarrolla habilidades para el ámbito laboral
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
300h
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Duración
1 Año
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
¿Aprender jugando o jugar para aprender? Una incógnita que se resolverá en la MAESTRÍA INTERNACIONAL GAMIFICACIÓN INFANTIL, que te ofrece Emagister con el respaldo educativo de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, en una modalidad 100 % virtual.
La Gamificación es el empleo de dinámicas y mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Una herramienta que puede ser utilizada en el aula como apoyo a las metodologías pedagógicas que desarrollen los docentes, por lo que no es una metodología en sí misma, sino que se puede combinar con todas las existentes y con otras herramientas. Además, gamificar el aula no es un proceso tecnológico, sino que se puede apoyar en la tecnología o en otros elementos como papel, cartón, cuadernos o libros. El objetivo real no es solo entretener, sino educar en las competencias y destrezas marcados. Puede que muchos profesores ya estén utilizando técnicas de gamificación en sus clases.
Una propuesta especial para que el proceso de enseñanza sea divertido y dinamico. Llena el formulario en Emagister.com y haz parte.
Información importante
Documentos
- LFI052.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
• Formar profesionales que combinen capacidad de análisis y conocimiento práctico en este ámbito.
• Adquirir habilidades de dirección y liderazgo.
• Capacitar al estudiante para desarrollar los procesos requeridos en cada escenario, con un alto grado de eficiencia y calidad. Así como promover la autocrítica y la capacidad de analizar distintas situaciones con el propósito de diseñar estrategias de mejora continua.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de
evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica la “MAESTRÍA INTERNACIONAL GAMIFICACIÓN INFANTIL (APRENDER JUGANDO)”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL.
Los diplomas llevan el sello de Notario Europeo que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. Además, dispone del reconocimiento Cum Laude. Este distintivo lo otorga Emagister a los centros educativos y escuelas de negocios, que hayan recibido la mejor valoración de los servicios formativos prestados por los estudiantes.
Los diplomas llevan la Apostilla de la Haya, mediante la que se reconoce y garantiza la autenticidad y validez del Diploma en cualquier país firmante del convenio.
Opiniones
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He aprendido mucho con la maestría.
Lo mejor de todo fue que ha sido hacerlo a mi ritmo. He disfrutado muchísimo.
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Ha sido maravilloso poder especializarme con esta maestría.
la teoría es muy fácil de entender y el contenido es muy entretenido. Además pude ponerlo en práctica desde el minuto 1.
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Valoración del curso
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Materias
- Conflictos2
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- Animación sociocultural
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- Primeros Auxilios
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Actividades de tiempo libre
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Dinámicas de grupo
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Dinámica
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Animador sociocultural
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Resolución de conflictos
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Recreación
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación para la salud
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Animacion
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Gamificación
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pedagogía del ocio
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Divertir
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educar
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- Grandes juegos
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- Proyección de actividades
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Gamificación infantil
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La recreación
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Temario
PARTE 1. TEÓRICO-PRÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
1. Desarrollo histórico de la animación sociocultural
2. Orígenes de la animación sociocultural
3. ¿Qué es la animación sociocultural?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
1. Características del animador/a
2. Tres tipos de animador/a
3. Papel de/la animador/a
4. Funciones del animador/a
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
1. Contextualización, características y definición de juego.
2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando.
3. Beneficios y funciones del juego.
4. Tipos y clasificación de juegos.
5. Esquema clasificación de juegos.
6. Elementos que intervienen en un juego.
7. Cómo se explica un juego
8. Tipos de juegos
9. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
10. Malabares
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL
1. Conceptualización de la actividad física en el medio natural
2. Anexo I
3. Anexo II
4. Anexo III
5. Anexo IV
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACAMPADAS
1. Definición acampada
2. Definición campamento
3. Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
4. Características generales de la acampada
5. Lugares donde acampar
6. Equipo
7. Otros factores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DINÁMICA DE GRUPOS APLICADAS AL
ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL
1. Definición
2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
3. Técnicas de dinámica de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DINAMIZADOR DE GRUPOS DEPORTIVOS
1. Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva.
2. La sesión deportiva
3. El objetivo fundamental en educación física
4. Recursos metodológicos fundamentales
5. El juego educativo
6. La tipología del monitor de grupo deportivo
7. Los tópicos en educación deportiva
8. Los factores de optimización docente
9. Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
10. El feed back
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VELADAS Y ANIMACIÓN DE AMBIENTES
1. Concepto y fundamentación
2. Objetivos globales de una velada
3. Elementos y componentes de la velada
4. Organización de la velada - papel del animador
5. Animación de ambientes
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
1. Introducción a la educación para la salud
2. Consideraciones metodológicas
3. Anexos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLANIFICACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
1. Elección de la técnica adecuada
2. Normas generales para el uso de las técnicas de grupo.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA
RECREACIÓN
1. Normas generales para prestar primeros auxilios
2. Procedimientos para prestar primeros auxilios
3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y ASOCIACIONISMO
1. Técnicas de análisis de la realidad
2. La economía y la organización de los recursos para la posterior puesta en práctica de actividades de ocio y tiempo libre
3. La relación de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad
4. Organización de las asociaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 13. PEDAGOGÍA DEL OCIO
1. Introducción a la pedagogía del ocio
PARTE 2. PRÁCTICA
MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS
OBJETIVOS.
1. Presentación
2. Conocimiento.
3. Confianza.
4. Animación.
5. Cooperación.
6. Integración.
7. Comunicación.
8. Resolución de conflictos.
9. Consenso.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA
PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.
1. Predomina la participación de expertos.
2. Participan expertos y grupo.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.
1. Gran grupo.
2. Grupo mediano.
3. Grupo pequeño.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXAMEN.
MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1. Presentación
2. Definición de conflicto
3. Conflictos interpersonales
4. Actitudes ante el conflicto
5. Enseñamos a resolver conflictos
6. Evaluación y despedida
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1. El nombre que te pillo
2. Mirarse con los ojos azules y en positivo
3. Saltos
4. Silencio
5. Salir del círculo
6. Fumadores
7. El líder manda
8. Ver, juzgar y actuar
9. Historia de Marlene
10. Los planetas
11. Okupas
12. Fotos conflictivas
13. Yo lo miro así
14. Que viene el cartero
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"
1. Colección de 400 dinámicas de grupo¿Necesitas un coach de formación?
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MAESTRÍA INTERNACIONAL GAMIFICACIÓN INFANTIL (APRENDER JUGANDO)
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- Animación sociocultural
