Maestro de Primaria

Preparación de oposiciones

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Descripción

  • Tipología

    Oposiciones

  • Lugar

    Valencia

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

Alto Porcentaje de Aprobados, Temarios Actualizados, Grupos Reducidos, Presencial y Online.
¡Matricula al 75%! ¡No esperes más! Cursos: Audición y Lenguaje, Educación Física, Educación Infantil, Educación Musical, Educación Primaria, Inglés Primaria.

Información importante

Administración: Generalitat Valenciana

Instalaciones y fechas

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Valencia
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C/ San Vicente Martir nº61 pta 1, 46002
Horario: de lunes a viernes de 16:30h a 20:30h, Sábados de 09:30 a 13:30h

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Para preparar estas Oposiciones, hemos diseñado una metodología activa y cooperativa entre el preparador y el opositor , con grupos reducidos (entre 8 y 18 alumnos). Esta metodología se basa en: - Elaboración de casos Prácticos. - Comprensión, estructura y exposición del Tema escrito. Con diferentes simulacros de examen a lo largo del curso. - Elaboración y defensa de tu propia Programación Didáctica. - Elaboración y exposición de las Unidades Didácticas.

Opositores Maestro de Primaria

Toda esta metodología viene apoyada con unas tutorías individualizadas, en las cuales tendrás una atención personalizada para facilitarte las técnicas adecuadas para gestionar eficazmente tu esfuerzo y poder así conseguir tu plaza. Para tu preparación, te ofrecemos: - Conocimiento de las pruebas. - Entrenamiento para superar las distintas pruebas de la oposición. - Claves para elaborar tu propio tema. - Seguimiento de tu estudio. - Correcciones y simulacros tanto de los temas como del caso práctico. - Resolución de dudas en nuestras tutorías personalizadas. - Acceso al Moodle, en el cual el profesor ira subiendo los materiales que veréis en clase para poder preparároslo antes. - Talleres Gratuitos durante todo el año, como técnicas de estudio, control del estrés…. - Todas las noticias sobre las oposiciones a través de correo electrónico y nuestras redes sociales.

Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

Preguntas & Respuestas

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Materias

  • Educación primaria
  • Maestro
  • Educadores
  • Diversidad cultural
  • Evaluación educativa
  • Evaluación del aprendizaje
  • Evaluación por competencias
  • Evaluación de la formación
  • Desarrollo psico-evolutivo
  • Programación didáctica

Profesores

Plantel Docente

Plantel Docente

Director

Temario

  1. 1. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje.
  2. 2. La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente.
  3. 3. La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial.
  4. 4. La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
  5. 5. La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
  6. 6. Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento.
  7. 7. El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  8. 8. Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
  9. 9. El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidades de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.
  10. 10. El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía.
  11. 11. El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuesta de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  12. 12. El área de Educación artística en la Educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuesta de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  13. 13. Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.
  14. 14. El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.
  15. 15. La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura.
  16. 16. La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comunicación de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
  17. 17. Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
  18. 18. Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
  19. 19. Desarrollo de la expresión escrita en la Educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y comunicación. Estrategias de intervención educativa.
  20. 20. El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  21. 21. Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa.
  22. 22. El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionados y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa.
  23. 23. Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
  24. 24. Evolución de la percepción espacial en la Educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa.
  25. 25. Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.
  26. 26. Programas de educación bilingüe y plurilingüe de la Comunitat Valencia. Documentos organizativos: El diseño particular del programa (elaboración, contenidos y repercusiones).
  27. 27. Enfoques didácticos para la enseñanza de la lengua en las aulas multilingües. Didáctica integrada de las lenguas. Integración de la lengua y contenido. Las orientaciones didácticas para las lenguas según el Marco Común Europeo de Referencia.
  28. 28. La diversidad lingüística. Lenguas en contacto. Fundamentación teórica y consecuencias para la práctica docente.
  29. 29. El área de Lengua Valenciana y Literatura en la Educación Primaria: enfoque y características. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterio de evaluación. Relación con otras áreas del currículo.

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