EMAGISTER CUM LAUDE
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      ESNECA BUSINESS SCHOOL

      Máster en Conciliación Laboral y Familiar

      ESNECA BUSINESS SCHOOL
      A Distancia
      • ESNECA BUSINESS SCHOOL
      Precio Emagister

      1.520 € 380 
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      Información importante

      Tipología Master
      Metodología A distancia
      Horas lectivas 300h
      Duración Flexible
      Inicio Fechas a elegir
      Campus online
      Envío de materiales de aprendizaje
      Servicio de consultas
      Clases virtuales
      Bolsa de empleo
      • Master
      • A distancia
      • 300h
      • Duración:
        Flexible
      • Inicio:
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      • Campus online
      • Envío de materiales de aprendizaje
      • Servicio de consultas
      • Clases virtuales
      • Bolsa de empleo
      Descripción

      Aprovecha esta oportunidad de formarte en una carrera profesional con gran demanda laboral; el centro educativo Esneca Business School te presenta junto a Emagister.com, su Máster en Conciliación Laboral y Familiar. Esta formación hace énfasis en la negociación y la mediación entre las partes. No dejes pasar la oportunidad de formarte con profesionales de experiencia, matricúlate ahora mismo y comienza ya con tu capacitación.

      Los estudiantes que quieran desarrollarse dentro del mercado laboral y apuesten por esta formación obtendrán conocimientos en: mediación social, resolución de conflictos, igualdad de género, violencia de género, sistema patriarcal, estereotipos de género, discriminación indirecta, discriminación múltiple, indicadores de género y medios de comunicación.

      Tu futuro te está esperando. Si deseas recibir más información sobre este máster, puedes ponerte en contacto con nuestros profesionales de Emagister.com, que te atenderán con la mayor rapidez posible y sin compromiso.

      Información importante

      Precio a usuarios Emagister:

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
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      A tener en cuenta

      · Titulación

      Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN CONCILIACIÓN LABORAL Y FAMILIAR”, de ESNECA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, AEC y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad.

      · ¿Qué pasará tras pedir información?

      Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación.

      Preguntas & Respuestas

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      Logros de este Centro

      2019
      2018
      2017
      2016
      2015
      Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
      5 años con Emagister

      ¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

      Todos los cursos están actualizados

      La valoración media es superior a 3,7

      Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

      Este centro lleva 5 años en Emagister.

      ¿Qué aprendes en este curso?

      Estrategias de comunicación
      Intereses
      Mediación
      Conflicto
      Mediación familiar
      Mediación y resolución de conflictos
      Graduados sociales
      Estrés
      Calidad de vida
      Trabajo en grupo
      Perspectiva
      Papel
      Metodología
      E-business
      Conflictos
      Medios de comunicación
      Mediación social
      Resolución de conflictos
      Igualdad de género
      Violencia de género
      Estereotipos de género
      Discriminación multiple
      Discriminación Indirecta
      Sistema patriarcal
      Indicadores de género

      Temario

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

      1. Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder
      2. Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género
      • Funcionamiento del sistema sexo-género
      • Definición de roles y estereotipos de género
      • Detección, valoración y denuncia de los estereotipos sexistas
      3. Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres
      4. Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo
      • Discriminación directa
      • Discriminación indirecta
      • Interseccionalidad o discriminación múltiple
      5. Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género
      • Socialización diferenciada de niños y niñas
      • Educación mixta y coeducación
      6. Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres
      • Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios)
      • Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas) para recoger la información atendiendo al género
      • Clasificación de datos desagregándolos por sexo
      • Conocimiento y manejo de indicadores de género
      • Análisis de impacto de género
      7. Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO DE IMÁGENES Y UTILIZACIÓN DE LENGUAJE NO SEXISTA

      1. Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista
      2. Análisis y lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento del el enfoque de género
      3. El papel de los medios de comunicación en la construcción del género
      4. Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas
      • Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista
      • Manejo de estrategias para el uso de imágenes no sexistas
      UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPACIOS COTIDIANOS DE PARTICIPACIÓN:
      IDENTIFICACIÓN DE DESIGUALDADES E INTERVENCIÓN TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LAS PERSONAS

      1. Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido
      • Participación de las mujeres en el espacio público (económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros)
      • Participación de los hombres en el espacio doméstico
      2. Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado
      • Conciliación y corresponsabilidad
      3. Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres
      4. La representación paritaria y el sistema de cuotas
      5. Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo
      • Acceso y control de los recursos
      • Análisis de roles y tareas
      6. Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención
      7. Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTABLECIMIENTO DE PROCESOS DE INFORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL TRABAJO NO REMUNERADO EN EL ÁMBITO DOMÉSTICO Y DE CUIDADOS

      1. Valoración del impacto del trabajo no remunerado y su repercusión en los niveles personal, familiar y en la estructura socioeconómica
      2. Identificación de las cadena de tareas y relaciones espacio-temporales
      3. Métodos de aplicación de estrategias para el cambio en los usos del tiempo de mujeres y hombres
      4. Implementación de actuaciones para facilitar herramientas de corresponsabilidad
      5. Procedimientos de desarrollo de actuaciones para facilitar la vida cotidiana de las personas

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORGANIZACIÓN DE ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS
      1. Funciones de las empresas
      • Clases
      • Jerarquía
      2. La función administrativa
      • Definición
      • Objetivos
      3. La estructura de la empresa
      • Concepto de organización
      • Principios de organización
      • La organización formal e informal
      4. Los departamentos
      • Descripción
      • Tipología
      • Criterios para la asignación de actividades a los departamentos
      5. El organigrama
      • Descripción
      • Objetivos
      • Requisitos
      • Clases
      • Ventajas e inconvenientes
      6. Organización del entorno físico del espacio de acogida
      • Condiciones medioambientales
      • Disposición y tipos de materiales auxiliares
      • Mobiliario
      7. Organización básica del Estado y la Unión Europea
      • Administración central
      • Administración Autonómica
      • Administración Local
      • Unión Europea
      UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

      1. La organización en actividades de apoyo administrativo
      • Criterios de organización y coordinación
      • Procedimientos de trabajo
      • Indicadores de calidad de la organización
      • Pautas para la obtención de resultados
      2. Los grupos
      • Elementos
      • Estructura
      • Clasificación
      • Fases y comportamiento del trabajo en equipo o en grupo
      • La identificación del grupo: el ideal del grupo
      • Las normas del grupo
      • Los papeles en el grupo
      • El poder y la cohesión del grupo
      • Ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo
      • Finalidad de las técnicas de dinámica de grupos
      • Factores que modifican la dinámica de grupo
      • Funciones del coordinador del grupo: nivel de tarea y de relación
      3. El trabajo en grupo en actividades de apoyo administrativo
      • Características de un grupo de trabajo de apoyo administrativo tipo
      • Funciones en un grupo de trabajo de apoyo administrativo tipo
      • Grado de participación
      UNIDAD DIDÁCTICA 7. ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES EN EL ÁMBITO LABORAL

      1. Aplicación del concepto de división sexual del trabajo
      2. Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo
      3. Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos
      4. Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención
      • Sistemas de apoyo específicos
      5. Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia
      6. Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo

      UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ESTRÉS LABORAL

      1. Definición de Estrés
      • Modalidades de estrés
      • ¿Cómo distinguir el estrés de conceptos afines?
      2. Factores de riesgo: las causas desencadenantes del estrés laboral
      • La demanda de trabajo
      • El contenido de las tareas
      • El ambiente físico del trabajo
      • Aspectos asociados a la organización del trabajo y de la empresa
      • Las características de la persona
      3. Consecuencias del Estrés Laboral
      • Las fases de respuesta del estrés
      • Las consecuencias sobre la salud
      • Consecuencias para la empresa
      UNIDAD DIDÁCTICA 9. PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES A LO LARGO DE LA HISTORIA: PROCESOS DE EMPODERAMIENTO

      1. Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos
      • Principales confusiones en torno al término feminismo
      2. Identificación del techo de cristal como manifestación de desigualdad en el espacio público
      3. Procesos para el empoderamiento de las mujeres
      4. Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres
      • Acciones positivas
      • Mainstreaming de género o transversalidad de género
      • La estrategia dual
      • Presupuestos con perspectiva de género
      5. Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género
      • Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención
      • Localización de los Organismos de Igualdad
      • Localización, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género
      6. La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. APARICIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO LABORAL

      1. Conceptualización del conflicto laboral
      • Orígenes y causas de los conflictos
      • Elementos del conflicto
      2. Tipos, sujetos y objeto en el conflicto laboral
      3. Importancia de los conflictos
      4. Afrontamiento de conflictos

      UNIDAD DIDÁCTICA 11. METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: LA NEGOCIACIÓN

      1. Concepto de negociación
      2. Estilos de negociación
      3. Los caminos de la negociación
      4. Fases de la negociación
      5. Estrategias de negociación
      6. Tácticas de negociación
      7. Cuestiones prácticas

      UNIDAD DIDÁCTICA 12. MEDIACIÓN SOCIO-LABORAL

      1. Introducción de la mediación en la esfera de las relaciones de trabajo
      2. La mediación laboral en el sistema de justicia
      3. Principios orientadores de la mediación en el ámbito socio-laboral
      4. Ventajas y objetivos de la mediación social-laboral

      UNIDAD DIDÁCTICA 13.EL PROCESO DE MEDIACIÓN LABORAL

      1. La mediación en los juzgados de lo Social
      2. El papel de las partes y de los abogados/graduados sociales en la mediación
      3. Mediación intrajudicial en el proceso laboral
      4. Consecuencias procesales de la consecución del acuerdo de mediación