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Master en Formación del Profesorado: Secundaria Dibujo

1.0
1 opinión
  • Estoy profundamente decepcionada con la gestión de la universidad, en especial con el Departamento de Prácticas del Máster de Secundaria. A estas alturas, todavía no tengo un centro asignado para realizar las prácticas, y la única respuesta que recibo por correo electrónico es que "no encuentran ningún centro" y que intente buscarlas yo misma. Esto es completamente inadmisible, ya que desde el principio me aseguraron que era responsabilidad de la universidad gestionar y asignar un centro. Además, el Departamento de Prácticas no tiene ningún número de teléfono de contacto, lo cual dificulta todavía más cualquier intento de solucionar esta situación. Solo puedo comunicarme por correo electrónico, y las respuestas que recibo son vagas y repetitivas, sin ofrecer una solución clara ni plazos concretos. Elegí este máster a distancia precisamente porque no dispongo de tiempo para gestionar cuestiones que deberían ser responsabilidad de la universidad. Esta falta de organización y profesionalidad me está causando un enorme perjuicio personal y académico. No recomendaría esta universidad a nadie que valore la seriedad y el compromiso en la gestión de su formación.
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Capacítate como docente de dibujo

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Idiomas

    Castellano

  • Duración

    9 Meses

¿Tienes vocación como docente y te interesa el ámbito del dibujo? ¿Te gustaría unir tus dos pasiones? Este programa va dirigido a todas aquellas personas que deseen cursar una formación integral que les capacite para emplearse como profesionales de la enseñanza enfocada en el sector artístico. De este modo, los estudiantes que se matriculen en este curso aprenderán conceptos esenciales como el aprendizaje y su relación con el desarrollo de la personalidad.

El Máster en Formación del Profesorado: Secundaria Dibujo, que se encuentra disponible en el catálogo de Emagister, te brindará conocimientos específicos sobre los diferentes tipos de procesos y contextos educativos. Asimismo, te servirá para aprender sobre la influencia de aspectos como la sociedad y la familia en el sistema educativo. También te familiarizarás con las últimas tendencias en innovación docente y te iniciarás en la investigación educativa aplicada al dibujo.

Esta titulación de la Universidad Internacional de Valencia (VIU) cuenta con un amplio temario enfocado en formar a futuros profesionales capacitados para transmitir sus conocimientos en dibujo de la forma más eficiente posible. Finalmente, los alumnos que se inscriban en este programa completarán su formación gracias a un trabajo final de máster y unas prácticas externas que les permitirán tomar un primer contacto con el mercado laboral.

Instalaciones y fechas

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Inicio

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Inicio

AbrilMatrícula cerrada
OctubreMatrícula cerrada

A tener en cuenta

"¿Cuáles son las competencias principales del máster?

Básicas:
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Generales:
CG-2 - El/la alumno/a ha de ser capaz de planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes, así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.

Específicas:
CE-9 - El/la alumno/a ha de ser capaz de participar en la definición del proyecto educativo y en las actividades generales del centro atendiendo a criterios de mejora de la calidad, atención a la diversidad, prevención de problemas de aprendizaje y convivencia.

CE-10 - El/la alumno/a ha de ser capaz de relacionar la educación con el medio y comprender la función educadora de la familia y la comunidad, tanto en la adquisición de competencias y aprendizajes como en la educación en el respeto de los derechos y libertades, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad.

CE.12.- Coordinar la elaboración el Plan de Acción Tutorial en los diferentes niveles del sistema educativo (Infantil, Primaria, Secundaria, FP y Bachillerato) y, en su caso, el Plan de Orientación Académica y Profesional."

"Podrán acceder a la especialidad de Dibujo sin necesidad de realizar la prueba de acceso, las personas que posean las siguientes titulaciones:

Licenciatura o Grado en Bellas Artes.
Licenciatura o Grado en Arquitectura.
Títulos superiores equivalentes de los Institutos Superiores de Enseñanzas Artísticas
Ingenieros/as, Ingenieros/as Técnicos/as o Arquitectos Técnicos o título de Grado equivalente.
**Para todas las especialidades: Aquellos/as estudiantes que no acrediten haber cursado alguna de las titulaciones mencionadas, deberán superar una prueba específica que confirme su dominio de las competencias relativas a esta especialidad a nivel de grado universitario."

Título Oficial de Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Formación certificada por ANECA y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Certificación SGS.

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Opiniones

1.0
  • Estoy profundamente decepcionada con la gestión de la universidad, en especial con el Departamento de Prácticas del Máster de Secundaria. A estas alturas, todavía no tengo un centro asignado para realizar las prácticas, y la única respuesta que recibo por correo electrónico es que "no encuentran ningún centro" y que intente buscarlas yo misma. Esto es completamente inadmisible, ya que desde el principio me aseguraron que era responsabilidad de la universidad gestionar y asignar un centro. Además, el Departamento de Prácticas no tiene ningún número de teléfono de contacto, lo cual dificulta todavía más cualquier intento de solucionar esta situación. Solo puedo comunicarme por correo electrónico, y las respuestas que recibo son vagas y repetitivas, sin ofrecer una solución clara ni plazos concretos. Elegí este máster a distancia precisamente porque no dispongo de tiempo para gestionar cuestiones que deberían ser responsabilidad de la universidad. Esta falta de organización y profesionalidad me está causando un enorme perjuicio personal y académico. No recomendaría esta universidad a nadie que valore la seriedad y el compromiso en la gestión de su formación.
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fantástico

Valoración del curso

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Valoración del Centro

Eva María Crespo Fernández

1.0
12/01/2025
Sobre el curso: Estoy profundamente decepcionada con la gestión de la universidad, en especial con el Departamento de Prácticas del Máster de Secundaria. A estas alturas, todavía no tengo un centro asignado para realizar las prácticas, y la única respuesta que recibo por correo electrónico es que "no encuentran ningún centro" y que intente buscarlas yo misma. Esto es completamente inadmisible, ya que desde el principio me aseguraron que era responsabilidad de la universidad gestionar y asignar un centro. Además, el Departamento de Prácticas no tiene ningún número de teléfono de contacto, lo cual dificulta todavía más cualquier intento de solucionar esta situación. Solo puedo comunicarme por correo electrónico, y las respuestas que recibo son vagas y repetitivas, sin ofrecer una solución clara ni plazos concretos. Elegí este máster a distancia precisamente porque no dispongo de tiempo para gestionar cuestiones que deberían ser responsabilidad de la universidad. Esta falta de organización y profesionalidad me está causando un enorme perjuicio personal y académico. No recomendaría esta universidad a nadie que valore la seriedad y el compromiso en la gestión de su formación.
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Materias

  • Docencia
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Investigación educativa
  • ESO
  • Secundaria
  • Dibujo
  • Familia
  • Personalidad
  • Innovación
  • Sistema educativo
  • Educación
  • Profesor de dibujo

Temario

Obligatorias, prácticas y TFM:
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad (6 ECTS)
Procesos y contextos educativos (4 ECTS)
Sociedad, familia y educación (4 ECTS)
Complementos para la formación disciplinar de Dibujo (6 ECTS)
Aprendizaje y enseñanza de Dibujo (12 ECTS)
Innovación docente e iniciación a la investigación educativa de Dibujo (6 ECTS)
Optativa (6 ECTS)
Prácticas Externas (10 ECTS)
Trabajo Fin de Máster (6 ECTS)
Optativas
Educación emocional y habilidades sociales. La empatía (6 ECTS)
Mediación (6 ECTS)
Materiales y estrategias didácticas para la educación en la igualdad, diversidad e integración (6 ECTS)

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