Máster en Gestión de Políticas Retributivas
Master
Online
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
300h
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Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
-
Tutor personal
Sí
¿Estás buscando ampliar tus conocimientos en gestión de políticas retributivas? Si es así, Emagister te presenta el excelente Máster en Gestión de Políticas Retributivas del centro Esneca Business School, es perfecto para ti.
Este programa está diseñado para todas aquellas personas que desean adquirir conocimientos sólidos en el ámbito profesional y desarrollarlos eficientemente en el mundo laboral. El curso cubre una amplia gama de temas, incluyendo la gestión de nóminas, las cotizaciones a la seguridad social, la gestión por competencias, la política de retribución, la motivación en la empresa, los nuevos retos del departamento de recursos humanos, el liderazgo en equipo y la dinámica de grupos. Con el Máster en Gestión de Políticas Retributivas, aprenderás a diseñar políticas de retribución efectivas que motiven a tus empleados y fomenten el crecimiento de tu empresa. Obtendrás habilidades y conocimientos avanzados que te permitirán tomar decisiones informadas y estratégicas en relación con la gestión de nóminas y la compensación de tus empleados.
¿Estás listo para realizar la formación? Si aún tienes dudas, puedes ser asesorado por un profesional de Emagister, mediante el botón “Pide información”, que se encuentra disponible aquí mismo, recuerda que este asesor es quien te ayuda a realizar la matriculación y podrá sugerirte, si lo deseas, otras opciones dentro del catálogo formativo del portal.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “Máster en Gestión de Políticas Retributivas”, de ESNECA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 12 años en Emagister.
Materias
- Gestión por competencias
- Gestión de nóminas
- Capital humano
- Motivación empresarial
- Dirección de recursos humanos
- Liderazgo del equipo
- Dinámicas de grupo
Profesores
Aida Marsal
Grado en Comunicación y Periodismo Audiovisual
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN DE NÓMINAS
1. El Salario
2. Composición y elementos del salario
• Conceptos salariales
• Conceptos no salariales
• El IPREM
3. El salario mínimo interprofesional
4. Las pagas extraordinarias
5. El recibo del salario
6. Garantías del salario
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COTIZACIONES A LA SEGURIDAD SOCIAL
1. Cotización a la Seguridad Social
• Sujetos obligados a cotizar y responsables del pago
• Cálculo de la cotización
• Incapacidad temporal, riesgo durante el embarazo y de maternidad
2. Retención por IRPF
3. Relación de ejercicios resueltos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN POR COMPETENCIAS. IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS
1. Gestión por competencias
• El capital humano y la gestión por competencias
• ¿Por qué es necesario para la Empresa el desarrollo del Capital Humano?
• ¿Por qué es necesario el desarrollo de una gestión por competencias?
2. Objetivos del proceso de gestión por competencias
3. Características de la gestión por competencias
• Estructura de un modelo de gestión por competencias (Caso Codelco)
4. Beneficios del modelo de gestión por competencias
• Las áreas de gestión de personas
• Esquema de la gestión integral por competencias
5. Definición e implantación de un sistema de gestión por competencias
• Implantación del sistema de gestión por competencias
• Dificultades de un sistema de gestión por competencias
• Recursos humanos: modelos de gestión de personas
6. Políticas o estrategias de un sistema de gestión por competencias
• Mapas de competencias
• ¿Qué es un mapa de competencias?
• Niveles de desarrollo
• ¿Cómo se hace un mapa de competencias?
7. Metacompetencias
UNIDAD DIDÁCTICA 4. POLÍTICA DE RETRIBUCIÓN
1. Importancia de la política retributiva
2. Objetivos del sistema retributivo
• Atraer al personal
• Retener al personal
• Estimular el rendimiento
• Motivar la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades
• Aumentar la satisfacción del personal
• Difundir la cultura organizativa
• Controlar los costes laborales
• Favorecer el cambio organizativo
3. Elementos del paquete retributivo
• Salario base
• Pago por méritos
• Incentivos
• Ajustes por el coste de vida
4. Factores que afectan al diseño de la estrategia de retribuciones
• Factores externos
• Factores internos
5. Evaluación del desempeño por competencias y retribución
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA MOTIVACIÓN EN LA EMPRESA
1. Teorías de la motivación
• Teorías de conenido: Maslow, Mc.Gregor, Herzberg, Aldefer, Mc-Clelland, otros
autores.
2. - Teorías de proceso: Vroom, Adamas, Skinner.
3. Tipos de motivación y estándares de eficacia
• Motivación Individual
• Motivación Colectiva
• Motivación económica
• Motivación no dineraria
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVOS RETOS DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS
HUMANOS
1. Wellbeing: el bienestar en el trabajo
2. El clima laboral y productividad 2.0
3. El empowerment o empoderamiento
4. De la ética empresarial a la responsabilidad social corporativa
5. La consultoría de Recursos Humanos
6. El responsable de Recursos Humanos como arquitecto de la estrategia
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS
1. Conceptualización
2. Perspectivas en la dirección estratégica de los recursos humanos
• Perspectiva universalista
• Perspectiva contingente
3. La relación entre la estrategia empresarial y la de recursos humanos
4. Modelos de gestión estratégica de RRHH
• Modelo de la Escuela de Michigan
• El modelo de la Escuela de Harvard
• El modelo de la Escuela de Warwick
• El modelo de Lengnick-Hall y Lengnick-Hall
5. Proceso de DERRHH
6. Barreras a la DERRHH
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL LIDERAZGO EN EQUIPO
1. Liderazgo
2. Enfoques en la teoría del liderazgo
• Enfoques centrados en el líder
• Teorías situacionales o de contingencia
3. Estilos de liderazgo
• Liderazgo supervisor
• Liderazgo participativo
• Liderazgo en equipo
• Otra clasificación de tipos de liderazgo
4. El papel del líder
• Factores que condicionan el comportamiento de un líder
• Habilidades del líder
• Funciones administrativas del liderazgo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE
UN EQUIPO
1. Programa de entrenamiento
2. 1.1 Métodos de aprendizaje
3. Técnicas de desarrollo en equipo
• Reuniones
• Técnica de generación, análisis y priorización de ideas
• Técnica de identificación, análisis y solución de problemas
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA DINÁMICA DE GRUPOS
1. Definición
2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
3. Técnicas de dinámica de grupos
• Qué son y qué no son las técnicas grupales
• Elección de la técnica adecuada
• Criticas a las técnicas de dinámica para grupos
4. Normas generales para el uso de las técnicas de grupo
5. El papel del dinamizador
• Características
• Tres tipos de animador
• Papel del animador
• Funciones del animador
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