Máster en huella de carbono y huella hídrica
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Agradezco profundamente la formación recibida en la Maestría Internacional en Huella de Carbono y Huella Hídrica. Lo que más valoré del curso fue la solidez técnica y la aplicabilidad práctica en gestión ambiental. De la escuela, destaco el compromiso académico y la calidad humana del equipo. Sin dudas, los recomendaría por su enfoque riguroso, ético y alineado con estándares internacionales.
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El Máster en Huella de Carbono y Huella Hídrica ha superado todas mis expectativas. Los módulos están diseñados de manera excepcional, abordando temas de gran relevancia para comprender la importancia de medir y reducir nuestra huella ambiental. La forma en que se presentan los conceptos nuevos es clara y concisa, lo que facilita el aprendizaje incluso para quienes no tienen un background técnico profundo.
Agradezco especialmente la flexibilidad que ofrece el máster, ya que pude seguirla a mi propio ritmo sin mayores dificultades. Además, las clases en vivo fueron muy enriquecedoras y el seguimiento por parte de la escuela siempre fue atento y personalizado.
La sencillez del proceso de inscripción y la calidad de la enseñanza hacen de esta maestría una excelente opción para aquellos profesionales que buscan profundizar sus conocimientos en sostenibilidad y desarrollar habilidades prácticas para enfrentar los desafíos ambientales actuales. Sin duda, recomendaría este máster a quienes estén interesados en contribuir a un futuro más sostenible y una de las mayores ventajas de esta maestría es su flexibilidad para adaptarse a tu ritmo de vida. Permite compatibilizar los estudios con tu trabajo y demás responsabilidades personales. La estructura modular y la posibilidad de estudiar a tu propio ritmo hacen que sea una opción ideal para aquellos que buscan una formación de calidad sin renunciar a sus compromisos diarios.
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Me ha gustado mucho la libertad y los tiempos para estudiar, la facilidades de pago así como también, me encanto el entorno de la plataforma de estudio. Me gusta mucho el seguimiento que se le da a los alumnos en su formación. De hecho le he hablado a mis compañeros de trabajo de la escuela.
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Master
Online
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
600h
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Duración
1 Año
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Este Máster en Huella de Carbono y Huella Hídrica está dirigido a profesionales, técnicos y a todas aquellas personas que estén interesadas en este ámbito profesional.
Este Máster le ayuda a conocer las técnicas oportunas para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Además será capaz de conocer los principales métodos de gestión para reducir las afecciones al medio ambiente de las herramientas anteriormente descritas.
En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e
información sobre la Escuela Mare Nostrum. Además, el alumno
dispondrá de un servicio de clases en directo.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “Máster en huella de carbono y huella hídrica” de la Escuela Mare Nostrum, avalada por la condición de socios de la AEEN, asociación española de escuelas de negocios. Además, recibirás el Certificado Universitario Internacional DQ, expedido por la Agencia Universitaria DQ vinculada con la UAIII y la Universidad CLEA, que incluye la equivalencia a créditos europeos (ECTS) sobre la carga horaria de tu formación.
Opiniones
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Agradezco profundamente la formación recibida en la Maestría Internacional en Huella de Carbono y Huella Hídrica. Lo que más valoré del curso fue la solidez técnica y la aplicabilidad práctica en gestión ambiental. De la escuela, destaco el compromiso académico y la calidad humana del equipo. Sin dudas, los recomendaría por su enfoque riguroso, ético y alineado con estándares internacionales.
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El Máster en Huella de Carbono y Huella Hídrica ha superado todas mis expectativas. Los módulos están diseñados de manera excepcional, abordando temas de gran relevancia para comprender la importancia de medir y reducir nuestra huella ambiental. La forma en que se presentan los conceptos nuevos es clara y concisa, lo que facilita el aprendizaje incluso para quienes no tienen un background técnico profundo.
Agradezco especialmente la flexibilidad que ofrece el máster, ya que pude seguirla a mi propio ritmo sin mayores dificultades. Además, las clases en vivo fueron muy enriquecedoras y el seguimiento por parte de la escuela siempre fue atento y personalizado.
La sencillez del proceso de inscripción y la calidad de la enseñanza hacen de esta maestría una excelente opción para aquellos profesionales que buscan profundizar sus conocimientos en sostenibilidad y desarrollar habilidades prácticas para enfrentar los desafíos ambientales actuales. Sin duda, recomendaría este máster a quienes estén interesados en contribuir a un futuro más sostenible y una de las mayores ventajas de esta maestría es su flexibilidad para adaptarse a tu ritmo de vida. Permite compatibilizar los estudios con tu trabajo y demás responsabilidades personales. La estructura modular y la posibilidad de estudiar a tu propio ritmo hacen que sea una opción ideal para aquellos que buscan una formación de calidad sin renunciar a sus compromisos diarios.
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Me ha gustado mucho la libertad y los tiempos para estudiar, la facilidades de pago así como también, me encanto el entorno de la plataforma de estudio. Me gusta mucho el seguimiento que se le da a los alumnos en su formación. De hecho le he hablado a mis compañeros de trabajo de la escuela.
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Valoración del curso
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Materias
- Gestión ambiental8
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- Herramientas de gestión
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inventario
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Metodología
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- Normas ISO
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Política
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Producción
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Reciclaje
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sostenibilidad
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Financiación
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Etiqueta
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Normalización
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Notario
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Adopción
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Eficiencia energética
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Cálculo
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Introducción
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Analisis
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Herramientas
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Software
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Informáticas
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Diferenciación
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Materia
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente Grupo Tarraco Formación
Profesor
El equipo docente de Grupo Tarraco Formación está formado por profesionales en activo que combinan experiencia académica y práctica laboral. Su objetivo es guiar al estudiante en cada etapa del aprendizaje, ofreciendo asesoramiento continuo y resolviendo dudas de manera ágil para garantizar una formación aplicada y actualizada.
Temario
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE MEDIOAMBIENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Componentes
• Unidades ecológicas
• Recursos naturales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFRAESTRUCTURA MEDIOAMBIENTAL
1. Litosfera o corteza
2. Hidrosfera
• Océanos
• Ríos
• Lagos
3. Atmósfera
• Exosfera
• Termosfera
• Mesosfera
• Estratosfera
• Troposfera
• Otras capas
4. Biosfera
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
1. Ciclo del agua
2. Ciclo del oxígeno
3. Ciclo del carbono
4. Ciclo del nitrógeno
5. Ciclo del fósforo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. INTRODUCCIÓN AL CLIMA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
1. Climas en función de las precipitaciones
• Clima árido
• Clima semiárido
• Clima subhúmedo
3
• Clima húmedo
• Clima muy húmedo
2. Climas según la altura
• Clima macrotérmico
• Clima mesotérmico
• Clima microtérmico
• Clima gélido
3. Climas en base a la clasificación de Köppen
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS DEL CLIMA
1. Temperatura atmosférica
2. Presión atmosférica
3. Viento
4. Humedad
5. Precipitación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DETERMINANTES
1. Latitud
2. Altitud
3. Distancia al mar
4. Corrientes oceánicas
5. Orientación del relieve
6. Dirección de los vientos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. ECOSISTEMAS Y BIOMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
1. Estructura de los ecosistemas
• Estructura vertical
• Estructura horizontal
2. Tipos de ecosistemas
• Ecosistemas acuáticos
• Ecosistemas terrestres
• Ecosistema mixto
• Ecosistema microbiano
3. Funciones
4. Dinámica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS BIOMAS
1. Clasificación según Walter
• Bioma ecuatorial
• Bioma tropical
• Bioma subtropical
• Bioma mediterráneo
• Bioma templado cálido
4
• Bioma nemoral
• Bioma continental
• Bioma boreal
• Bioma polar
2. Clasificación según WWF
• Biomas terrestres
• Biomas marinos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. CONTAMINACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Agentes contaminantes
• Residuos sólidos urbanos
• Agentes químicos
• Petróleo
• Radiaciones ionizantes
• Gases contaminantes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE CONTAMINACIÓN
1. Según el agente
• Contaminación atmosférica
• Contaminación hídrica
• Contaminación del suelo
• Contaminación por residuos
• Contaminación radioactiva
• Contaminación electromagnética
• Contaminación térmica
• Contaminación acústica
• Contaminación lumínica
• Contaminación visual
• Contaminación genética
2. Según el nivel de degradabilidad
• Contaminación no degradable
• Contaminación persistente
• Contaminación no persistente
• Contaminación biodegradable
3. Según la extensión
• Contaminación puntual
• Contaminación lineal
• Contaminación difusa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EFECTOS
1. Sobre los seres humanos
2. Sobre los ecosistemas
3. Sobre la capa de ozono
5
4. Sobre el clima
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. IMPACTO AMBIENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Tipos
• Impacto global
• Impacto social
• Impacto económico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN
1. Clasificación
• Estudio preliminar
• Estudio parcial
• Estudio de línea de base
• Estudio detallado
• Estudio estratégico
2. Matriz de Leopold
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN
1. Introducción de nuevos términos
• Crisis climática
• Emergencia climática
2. Importancia de los modelos climáticos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CAUSAS
1. Causas antropogénicas
• Emisiones de gases de efecto invernadero
• Deforestación y utilización masiva de tierras
• Uso de aerosoles
2. Causas no antropogénicas
• Actividad solar
• Variaciones orbitales del planeta
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSECUENCIAS
1. Consecuencias medioambientales
• Retroceso de los glaciares
• Deshielo en el Ártico
6
• Subida del nivel del mar
• Acidificación oceánica
• Extinción masiva de especies
• Desertificación
• Eventos meteorológicos extremos
2. Consecuencias económicas
3. Consecuencias sobre la salud
4. Consecuencias sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. OPCIONES DE RESPUESTA
1. Adaptación al cambio climático
2. Mitigación del cambio climático
3. Modificación a gran escala del clima: geoingeniería
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. DESARROLLO SOSTENIBLE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Sostenibilidad económica
2. Sostenibilidad social
3. Sostenibilidad ambiental
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROYECCIÓN
1. Agricultura
2. Ganadería
3. Industria
4. Servicios
5. Transporte
6. Diseño
7. Moda
8. Arte
UNIDAD DIDÁCTICA 3. POLÍTICAS DE DESARROLLO SOSTENIBLE 1. Objetivos de desarrollo sostenible de la ONU
2. Ley española de cooperación para el desarrollo sostenible y la solidaridad global RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. PRODUCTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE UN PRODUCTO
1. Atributos
• Ingredientes y formulación
• Funciones
• Características físicas
• Envasado y empaquetado
2. Beneficios
• Beneficios sensoriales
• Beneficios emocionales
• Beneficios cognitivos
• Beneficios funcionales
• Beneficios relacionales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS
1. Según su finalidad
• Producto de uso común
• Producto de emergencia
• Producto de especialidad
2. Según su tangibilidad
• Producto tangible
• Producto intangible
• Producto mixto
3. Según su naturaleza
• Producto
• Servicio
4. Según su durabilidad
• Producto duradero
• Producto perecedero
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NIVELES
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE CICLO DE VIDA 1. Utilidad
2. Objetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS
1. Fase inicial
• Definición del objetivo
• Delimitación del alcance
2. Fase de análisis del inventario
3. Fase de evaluación del impacto
4. Interpretación del ciclo de vida
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS 1. SimaPro
2. GaBi
3. OpenLCA
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. ETIQUETADO DE PRODUCTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE ETIQUETA 1. Objetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REGULACIÓN
1. Codex Alimentarius
2. Etiquetado Nutri-Score para alimentos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPONENTES
1. Información obligatoria
• Denominación del producto
• Composición
• Información nutricional
• Fecha de consumo preferente o caducidad
• Identificación del lote
• País de origen
2. Información voluntaria
• Certificaciones y sellos de calidad
• Instrucciones de uso
• Recomendaciones de conservación
• Consejos de reciclaje
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 11. ECOETIQUETADO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Ventajas y desafíos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES INTERNACIONALES 1. ISO 14020, 14024, 14021 y 14025
2. Global Ecolabelling Network
3. Etiqueta Ecológica Europea
• Base legal
• Funcionamiento
• Ámbito de aplicación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASES
1. Ecoetiquetas de tipo I
2. Ecoetiquetas de tipo II
3. Ecoetiquetas de tipo III
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 12. HUELLA SOBRE EL MEDIOAMBIENTE UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE HUELLA UNIDAD DIDÁCTICA 2. HUELLA ECOLÓGICA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HUELLA HÍDRICA
1. Dimensiones
• Dimensión temporal
• Dimensión espacial
2. Código de colores
• Huella verde
• Huella azul
• Huella gris
3. Tipos
• Huella individual
• Huella territorial
• Huella por productos
• Huella por empresas
4. Herramientas de cálculo
• Water Footprint Calculator
• Personal Water Footprint Calculator
UNIDAD DIDÁCTICA 4. HUELLA DE CARBONO 1. Huella de carbono individual
2. Huella de carbono territorial
3. Huella de carbono de un producto
4. Huella de carbono organizacional
• Emisiones de alcance 1
• Emisiones de alcance 2
• Emisiones de alcance 3
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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Máster en huella de carbono y huella hídrica
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