MASTER DE NEUROPSICOLOGÍA EN EL AMBITO EDUCATIVO

CEUPE - Centro Europeo de Postgrado y Empresa

Master

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Descripción

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    600h

  • Duración

    12 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Campus online

    Sí

  • Envío de materiales de aprendizaje

    Sí

  • Servicio de consultas

    Sí

  • Tutor personal

    Sí

  • Clases virtuales

    Sí

Titulo de la Universidad de Alcalá de Henares

Master en Neuropsicología orientado a formar verdaderos profesionales capaces de aprovechar la neurociencia como nueva fuente de información y aplicación de procesos de conductas educativas. Te ayudará conocer en que consisten los distintos porcesos neurocognitivos, así como la forma en la que se coordinan los procesos de aprender y enseñar.

Como profesional será capaz de conseguir una formación especializada en los fundamentos de la neurociencia, así como en los elementos de investigación que te permitan diseñar programas de intervención educativa, ponerlos en práctica, así como evaluar de manera rigurosa la repercusión que tienen en el desarrollo Neurocognitivo y Socioemocional de la población estudiada.

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Online

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Descubrirás, de manera práctica, la aplicación de la neuropsicología en el proceso de aprendizaje y su aportación al desarrollo de habilidades básicas, tales como el proceso de lectoescritura, habilidades visuales y auditivas y otros aspectos clave como la lateralidad, creatividad en el aula, etc.

Máster innovador que busca complementar la formación del profesional de la educación con el conocimiento acerca del modo en el que los procesos de enseñanza-aprendizaje inciden en el desarrollo neurocognitivo del individuo.

Permite acceder a estudios de doctorado.

Impartido por docentes y profesionales altamente cualificados y especializados en este ámbito de conocimiento.

Los contenidos del Máster se abordan desde el conocimiento generado desde distintas disciplinas: Psicología, Pedagogía, Fisioterapia, Logopedia y Terapia Ocupacional.
Modalidad Semipresencial que te permitirá compatibilizar el estudio con tu desarrollo profesional. 

Cuenta con un comité asesor formado por profesionales destacados en el ámbito de la Neurociencia y la Educación.

Ser licenciado o graduado universitario

Titulación Propia de la Universidad de Alcalá de Henares

Obtendrás la titulación de una de las Universidades de mayor prestigio y reputación en España.

Te informaremos sobre las ayudas al estudio que tiene este programa

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Opiniones

Logros de este Centro

2016
2015

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 12 años en Emagister.

Materias

  • Neuropsicología
  • Psicología
  • Pedagogía
  • Psicopedagogía
  • Neurociencia
  • Neuropedagogía
  • Psicopedagogía infantil
  • Educación primaria
  • Ciencia educativa
  • Educación secundaria

Profesores

Agustina Gomez Rodriguez

Agustina Gomez Rodriguez

Experta en Educación y RRHH

Licenciada en Administración de Empresa, postgraduada en marketing, Grafóloga Pública Oficial, morfoPsicóloga, MBA Dirección y Gestión Innovadora de RRHH, practitioner en PNL. Coach, Consultora y Formadora en Estrategia Empresarial y Aprendizaje Experiencial y Emocional, Consultora Estratégica en Neuro Recruiting y facilitadora en Neuro Aprendizaje Experiencial y Emocional.

Mirian Checa Romero

Mirian Checa Romero

Directora del Master

Diplomada en Magisterio: Educación Física, Licenciada en Psicopedagogía y Doctora en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación. Ha formado parte del Grupo de investigación "Imágenes, Palabras e Ideas" desde el curso académico 2004-2005 y actualmente, forma parte del Grupo de Investigación "Formar, Indagar y Transformar", participando en numerosos proyectos de investigación competitivos

Raquel García Gomez

Raquel García Gomez

Experta en NeuroPsicopedagogía

Es coordinadora y psicóloga en Neurovitalia en Madrid, encargada de las terapias y funcionamiento del centro. Forma parte del Personal de apoyo a la investigación (PAI) en la Universidad Complutense de Madrid "Detección de indicadores conductuales y neurofisiológicos tempranos de riesgo para el inicio de consumo de alcohol y cannabis de adolescentes y menores", financiado por la Delegación de Gobierno para el Plan Nacional Sobre Drogas, dependiente de la sección departamental de Psicobiología.

Temario

- NEUROCIENCIA EXPLORANDO LA MENTE Y LA EDUCACIÓN

Neurociencia
Neurociencia en la educación: Neuropedagogía
Neuronas espejo
Neurogenética en la educación
Neurobiología de la compasión y el altruismo
Midiendo la neurociencia en el aula
Neurodiversidad: Mente, arte y cerebro infantil

Cómo enseñar neurociencia
Estilos de aprendizaje interdisciplinario
El aprendizaje social y emocional en el aula
Desarrollo interior del enseñante
Integración de las nuevas tecnologías en la neurociencia
Desarrollo y funcionamiento del cerebro
Inteligencia: cómo se miden las capacidades cognitivas
Neuroplasticidad: el rol del contenedor
Desarrollando las IM en niños y adultos

Howard Gardner y la teoría de las IM
Fundamentos de la teoría de las IM
Descripción de las 8 inteligencias y sus habilidades
Las inteligencias múltiples en el aula
Evaluación de las IM
IM: de la teoría a la práctica
¿Qué hace una escuela inteligente?
Casos prácticos

Diseñando el aula
Casos prácticos de las aulas IM
Análisis de curriculum integrativo IM
Creando proyectos IM en tu escuela
Conducciones audiovisuales y observación
Identificando fortalezas y debilidades IM
Casos prácticos de las aulas IM
Iniciando un proyecto de IM
Proyecto Final

El porqué de las herramientas pedagógicas
Técnicas del movimiento: danza
Técnicas del movimiento: performance y teatro
Técnicas visuales: fotografía
Técnicas audiovisuales: vídeo
Técnicas fílmicas: cine
Técnicas naturalistas: ecologías, ciencia y cosmos
Técnicas intrapersonales: medios de comunicación
Técnicas interpersonales: escultura, origami
Técnicas musicales: instrumentos y sonidos
Técnicas plásticas: dibujo y pintura
Construyendo un proyecto con inteligencias y técnicas

Teoría de las intervenciones pedagógicas basadas en Mindfulness
Teoría de Mindfulness based cognitive therapy
Mindfulness en clase: de la teoría a la práctica
Implicaciones del Mindfulness en el aula
Inicio del proyecto Mindfulness

Felicidad como producto interior bruto en la educación
Construyendo una escuela inteligente
Enseñando a comprender
Liderazgo para la comprensión

Información adicional

El alumno será capaz de realizar un diagnóstico personal y grupal básico en inteligencias múltiples. Profundizará y perfeccionará la práctica de la educación contemplativa. El alumno adquirirá las estrategias como puede ser la elaboración de una programación didáctica dirigida a un colectivo específico, como en cuestiones prácticas como conocer el funcionamiento de procesos motivacionales o atencionales, Será capaz de adquirir los recursos y estrategias para desarrollar las habilidades y el conocimiento necesario para integrar la Neurociencia en el aula.

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