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      INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

      MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESSORI + MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

      4.7 excelente 3 opiniones
      INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
      Semipresencial Barcelona, Bilbao, Burgos y 49 sedes más
      • INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
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      Tipología Master
      Metodología Semipresencial
      Lugar En 52 sedes
      Duración Flexible
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      • Master
      • Semipresencial
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      Descripción

      El Instituto Europeo de Educación pone a tu disposición un completo programa de formación, con el cual podrás titularte como Máster en Pedagogía Montessori + Máster en Atención Temprana, a fin de que puedas ejercer con excelencia y profesionalismo en el sector.

      El programa está dirigido a todas aquellas personas que quieran ampliar sus conocimientos sobre el método Montessori y especializarse en la estimulación temprana. Con esta formación, podrás estudiar el desarrollo de los niños durante las distintas etapas de la infancia, tanto a nivel cognitivo como psicomotor y afectivo. Una vez adquiridos estos conocimientos, conocerás los distintos tipos de trastornos y déficits que pueden aparecer en edades temprana y cómo intervenir en cada caso. Por otro lado, estudiarás el aprendizaje de los niños según el punto de vista de María Montessori, pedagoga italiana que desarrolló el método Montessori. En este módulo, el alumno conocerá los principios, los elementos y las características fundamentales de este nuevo tipo de escuela, así como los materiales que se utilizan, cómo deben ser los espacios y los períodos sensibles con los que se trabajan.

      Desarrolla tus capacidades y ejerce con excelencia en el campo. Solicita más información sobre este programa de formación a través de emagister.com.

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      Orense, España
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      Palencia, España
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      Salamanca, España
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      Segovia, España
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      A tener en cuenta

      · Titulación

      Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESSORI + MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA”, del INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN, avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. El INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formación. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. Junto al diploma, el alumno recibirá un Carné Acreditativo de la formación firmado y sellado por la escuela, válido para demostrar los contenidos adquiridos.

      Preguntas & Respuestas

      Me gustaría saber si se trata de un máster oficial que da puntos para las oposiciones de Aragón. Gracias.
      Irene Sánchez García - 17/07/2019 | Responder
      Hola, este máster contaría en las oposiciones??
      Usuario anónimo - 16/07/2019 | Responder
      Hola! Mi duda es si cuenta como master oficial, si da 1 punto en el baremos de las oposiciones a maestro. Gracias!!
      Sara Fernández - 15/07/2019 | Responder

      Opiniones

      4.5
      excelente
      Valoración del curso
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      Lo recomiendan
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      excelente
      Valoración del Centro

      Opiniones sobre este curso

      A
      Adriana Morales
      5.0 08/06/2019
      Sobre el curso: Escuché del método montessori durante mis estudios superiores y decidí buscar un máster sobre esto. me ha parecido muy interesante y sobretodo muy educativo para los niños. Satisfecha con el contenido y los resultados del máster
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      ¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
      O
      Olga Ramos
      5.0 06/04/2019
      Sobre el curso: Me ha encantado aprender tanto sobre la pedagogía Montessori, me encantan los niños y poder educarlos con esta metodología me parece fascinante. Agradezco mucho la atención que he recibido por parte de mis tutoras que me han respondido en menos de 24 horas a todas las dudas que he tenido. Súper recomendables los másters de INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
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      ¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
      N
      Noelia Lopez
      4.0 19/09/2018
      Lo mejor: busque otras formaciones y al final me quedé con estas. No me arrepiento para nada!
      A mejorar: algunas cosas me han gustado mas y otras menos. Relación calidad-precio ok
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      * Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

      Logros de este Centro

      2019
      2018

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      La valoración media es superior a 3,7

      Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Desarrollo psicomotor
      2
      Discapacidad
      2
      Atencion temprana
      2
      Trastornos del lenguaje
      2
      Método Montessori
      2
      Discapacidad auditiva
      2
      Desarrollo cognitivo
      2
      Desarrollo del lenguaje
      2
      Desarrollo físico y psicomotor
      2
      Desarrollo psico-social y afectivo
      2
      La conducta refleja
      2
      Pautas del crecimiento
      2
      Desarrollo sensorial y perceptivo
      2
      Desarrollo psicomotor
      2
      Desarrollo físico y motor
      2
      El control del neonato
      2
      Riesgos y complicaciones del parto
      2
      Las habilidades motoras gruesas
      2
      Las destrezas motoras finas
      2
      El pensamiento preoperacional
      2
      Tres-cuatro años
      2
      Tres-cuatro años
      2

      Temario

      PARTE 1. PEDAGOGÍA MONTESSORI

      MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

      1. Nacimiento
      • Etapas del parto
      • Riesgos y complicaciones del parto
      • El control del neonato
      2. Desarrollo físico y motor
      • La conducta refleja
      • Pautas del crecimiento
      • Las habilidades motoras gruesas
      • Las destrezas motoras finas
      3. Desarrollo sensorial y perceptivo
      4. Desarrollo cognitivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

      1. Desarrollo físico y psicomotor
      • Locomoción
      • Manipulación
      2. Desarrollo cognitivo
      3. Desarrollo del lenguaje
      4. Desarrollo psico-social y afectivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

      1. Desarrollo psicomotor
      • El espacio
      2. Desarrollo cognitivo
      • El pensamiento preoperacional
      3. Desarrollo del lenguaje
      • Tres-cuatro años
      • Cinco años
      • Seis años
      4. Desarrollo Psico-social y afectivo
      • La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
      • La socialización fuera de la familia
      UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

      1. Desarrollo físico y motor
      2. Desarrollo cognitivo
      • Conocimiento operacional concreto
      • Propiedades de las operaciones cognitivas concretas Operaciones del conocimiento operacional concreto
      3. Desarrollo del lenguaje
      4. Desarrollo psico-social y afectivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

      1. Desarrollo físico
      • Cambios físicos en las chicas
      • Cambios físicos en los chicos
      2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
      3. Desarrollo psico-social y afectivo
      • La preadolescencia
      • Afectividad en la preadolescencia
      • La familia y los amigos
      • La identidad personal y la formación de valores
      UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS

      1. La Adolescencia
      2. Cambios característicos de la adolescencia
      • Cambios físicos
      • Cambios psicológicos
      • Cambios sociales
      3. La adolescencia como período crítico del desarrollo
      4. Desarrollo cognitivo

      • Procesos cognitivos
      • La cognición durante la adolescencia
      5. Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
      • Definiciones de personalidad
      • Componentes de la personalidad
      6. Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
      • Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia
      7. El desarrollo de la identidad personal
      • Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad
      8. Las relaciones sociales
      • Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia
      9. El cambio en las emociones

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

      1. La educación especial en la primera mitad del s.XX
      2. Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
      • Tipos de Discapacidad Visual
      • Necesidades del alumnado con Ceguera
      • Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual
      3. Alumnado con Discapacidad Auditiva
      • Tipos de Discapacidad Auditiva
      • Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva
      4. Alumnado con Discapacidad Intelectual
      • Clasificación de la discapacidad intelectual
      • Características básicas de la persona con discapacidad intelectual
      • Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual
      5. Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
      • Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo
      • Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
      6. Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características
      • Alumnado con Discapacidad Física
      • Alumnado con Discapacidad Verbal
      UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO

      1. El niño/a descubre a los otros
      2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
      3. La escuela como institución socializadora
      4. El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
      5. Principales conflictos de la vida en grupo

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA

      1. Importancia del contexto familiar
      2. Concepto de familia
      3. La familia y su función educadora
      4. Desarrollo afectivo en la familia
      • El apego: definición y funciones
      • El curso evolutivo del apego
      • Tipos de apego
      MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI

      1. Introducción al desarrollo
      • Concepto de desarrollo
      • Objetivo del desarrollo
      2. Etapas del desarrollo según María Montessori
      • Fase 1 (0-6 años)
      • Fase 2 (6-12 años)
      • Fase 3 (12-18 años)
      • Fase 4 (18-24 años)
      UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA

      1. Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
      • Características fundamentales de la escuela nueva
      • Principales escuelas
      2. Principios didácticos fundamentales de la educación
      • Principio de actividad
      • Principio de creatividad
      • Principio vivencial
      • Principio de globalización
      • Principio de normalización
      • Principio de individualización
      • Otros principios
      UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI

      1. Introducción
      2. Principios básicos
      3. Figura docente
      4. Pedagogía de María Montessori
      5. María Montessori y la educación especial

      UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI

      1. Método Montessori
      2. Elementos de la metodología
      3. Áreas del método Montessori
      4. Puesta en práctica del método
      5. Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional

      UNIDAD DIDÁCTICA 14. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN

      1. Polarización de la atención
      • La normalización
      2. El silencio

      UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI

      1. La mente absorbente de los niños
      2. Los períodos sensibles
      • Imaginación
      • Abstracción
      • Sociabilidad
      • Período sensible para el desarrollo de los sentidos
      • Período sensible para el desarrollo del movimiento
      3. El ambiente preparado
      • La libre elección del trabajo
      4. El rol del adulto
      • El rol de los maestros
      • El rol de los padres
      MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI

      UNIDAD DIDÁCTICA 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI

      1. Organización del espacio
      • Tipos de espacios
      • Recursos para crear distintos espacios
      2. Los rincones educativos
      • Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
      • Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
      • Actividades a realizar en los rincones
      • Materiales a utilizar y temporalización
      UNIDAD DIDÁCTICA 17. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO

      1. Introducción
      2. Características del Juego
      3. Tipos de Juegos
      4. El juguete didáctico
      5. La socialización a través del juego

      UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL JUEGO DIDÁCTICO

      1. El juego infantil
      • Características del juego infantil
      2. El juego didáctico
      • El juego funcional (0-3 años)
      • El juego simbólico (3-6 años)
      • El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
      3. La importancia del juego
      • Aportaciones del juego al desarrollo
      • El juego en el aprendizaje
      • Dificultades en el juego
      4. El adulto y la estimulación del juego según Montessori
      5. El juego para niños con discapacidad

      UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL GUÍA MONTESSORI

      1. Transformación del adulto
      2. El guía de Montessori

      • Características del guía Montessori
      3. La libertad y la disciplina en el método Montessori

      UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI

      1. Plan de estudios de María Montessori
      • Vida práctica
      • Sensorial
      • Lenguaje
      • Matemática
      • Cultura
      UNIDAD DIDÁCTICA 21. MATERIALES MONTESSORI

      1. Características de los materiales Montessori
      2. Tipos de materiales Montessori
      • Materiales de Montessori
      3. Importancia de los materiales

      UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

      1. Introducción a la resolución de conflictos
      2. Resolución de conflictos en el método Montessori
      • Estrategias Montessori para la resolución de conflictos
      • Características del juego infantil
      2. El juego didáctico
      • El juego funcional (0-3 años)
      • El juego simbólico (3-6 años)
      • El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
      3. La importancia del juego
      • Aportaciones del juego al desarrollo
      • El juego en el aprendizaje
      • Dificultades en el juego
      4. El adulto y la estimulación del juego según Montessori
      5. El juego para niños con discapacidad

      UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL GUÍA MONTESSORI

      1. Transformación del adulto
      2. El guía de Montessori
      • Características del guía Montessori
      3. La libertad y la disciplina en el método Montessori

      UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI

      1. Plan de estudios de María Montessori
      • Vida práctica
      • Sensorial
      • Lenguaje
      • Matemática
      • Cultura
      UNIDAD DIDÁCTICA 21. MATERIALES MONTESSORI

      1. Características de los materiales Montessori
      2. Tipos de materiales Montessori
      • Materiales de Montessori
      3. Importancia de los materiales

      UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

      1. Introducción a la resolución de conflictos
      2. Resolución de conflictos en el método Montessori
      • Estrategias Montessori para la resolución de conflictos
      PARTE 2. ATENCIÓN TEMPRANA

      MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

      1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
      2. Principios básicos de la Atención Temprana
      3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

      1. Definición
      2. Organización
      3. Funciones

      MÓDULO 2. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A DE CERO A SEIS AÑOS

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

      1. El niño de cero a 15 meses
      2. El niño de uno a tres años
      3. El niño de tres a seis años

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

      1. El niño de cero a 15 meses
      2. El niño de uno a tres años
      3. El niño de tres a seis años

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

      1. Definición lenguaje y comunicación
      2. El niño de cero a 15 meses
      3. El niño de uno a tres años
      4. El niño de tres a seis años

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

      1. El niño de cero a 15 meses
      2. El niño de uno a tres años
      3. El niño de tres a seis años

      MÓDULO 3. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS

      1. Déficit auditivo
      2. Déficit visual
      3. Trastornos perceptivos: la agnosia

      UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES

      1. Distrofia muscular
      2. Tics
      3. Parálisis cerebral
      4. Epilepsia
      5. Apraxias

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

      1. Retraso mental
      2. Sobredotación

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

      1. Introducción a los trastornos del lenguaje
      2. Trastornos del lenguaje expresivo
      3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
      4. Trastornos fonológicos

      UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO

      1. Introducción
      2. Trastorno Disocial
      3. Trastorno Negativista Desafiante
      4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
      5. Trastorno de ansiedad

      UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

      1. Autismo
      2. Síndrome de Down

      MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

      UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL

      1. Estimulación prenatal
      2. Estimulación postnatal

      UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL

      1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
      2. Intervención temprana en la deficiencia visual

      UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD

      1. Intervención en distrofias musculares
      2. Intervención en Tics
      3. Intervención en parálisis cerebral
      4. Intervención en epilepsia
      5. Intervención en apraxias
      6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores

      UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

      1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
      2. Intervención en retraso mental
      3. La sobredotación

      UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

      1. Introducción
      2. Trastorno del lenguaje expresivo
      3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
      4. Trastorno fonológico