MÁSTER EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

SEFHOR
SEFHOR
5.0
1 opinión
  • Me ha gustado mucho el curso porque el contenido es fácil de leer, haciendo que el estudio sea más ameno y, sobre todo, porque incluye muchos ejemplos sobre cómo intervenir. Yo trabajo a jornada completa y pensaba que no tendría tiempo suficiente para estudiar, pero gracias al lenguaje utilizado, he podido aprovechar los ratos libres sin que se haga pesado. Gracias a este máster ahora ya me siento más preparada para trabajar con en el ámbito de la TDAH y ofreciendo un servicio de calidad. Me ha gustado mucho que se facilite la documentación tanto en pdf como online. Con el temario en pdf puedes repasarlo tantas veces como quieras (bueno, online también, pero a mí me gusta más el sistema pdf), mientras que el sistema online te permite ver tus progresos, analizar el tema que llevas estudiado y saber cuánto te falta. Claro que os recomendaría. He aprendido mucho con el curso realizado y me siento más preparada y segura para trabajar en el ámbito del TDAH. De hecho, yo misma me apuntaré a más cursos de esta escuela.
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Descripción

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    600h

  • Inicio

    Fechas a elegir

Una vez el alumno haya finalizado la formación y superado con éxito las pruebas finales, el estudiante recibirá un diploma expedido por SEFHOR – Sociedad Española de Formación que certifica que ha cursado el “MÁSTER EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)”. Además, nuestra institución educativa cuenta con el Sello Cum Laude de Emagister, distinción que nos condece el portal líder en formación gracias a las opiniones de nuestros estudiantes.

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Opiniones

5.0
  • Me ha gustado mucho el curso porque el contenido es fácil de leer, haciendo que el estudio sea más ameno y, sobre todo, porque incluye muchos ejemplos sobre cómo intervenir. Yo trabajo a jornada completa y pensaba que no tendría tiempo suficiente para estudiar, pero gracias al lenguaje utilizado, he podido aprovechar los ratos libres sin que se haga pesado. Gracias a este máster ahora ya me siento más preparada para trabajar con en el ámbito de la TDAH y ofreciendo un servicio de calidad. Me ha gustado mucho que se facilite la documentación tanto en pdf como online. Con el temario en pdf puedes repasarlo tantas veces como quieras (bueno, online también, pero a mí me gusta más el sistema pdf), mientras que el sistema online te permite ver tus progresos, analizar el tema que llevas estudiado y saber cuánto te falta. Claro que os recomendaría. He aprendido mucho con el curso realizado y me siento más preparada y segura para trabajar en el ámbito del TDAH. De hecho, yo misma me apuntaré a más cursos de esta escuela.
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100%
4.8
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Julia Ventura Martínez

5.0
24/08/2022
Sobre el curso: Me ha gustado mucho el curso porque el contenido es fácil de leer, haciendo que el estudio sea más ameno y, sobre todo, porque incluye muchos ejemplos sobre cómo intervenir. Yo trabajo a jornada completa y pensaba que no tendría tiempo suficiente para estudiar, pero gracias al lenguaje utilizado, he podido aprovechar los ratos libres sin que se haga pesado. Gracias a este máster ahora ya me siento más preparada para trabajar con en el ámbito de la TDAH y ofreciendo un servicio de calidad. Me ha gustado mucho que se facilite la documentación tanto en pdf como online. Con el temario en pdf puedes repasarlo tantas veces como quieras (bueno, online también, pero a mí me gusta más el sistema pdf), mientras que el sistema online te permite ver tus progresos, analizar el tema que llevas estudiado y saber cuánto te falta. Claro que os recomendaría. He aprendido mucho con el curso realizado y me siento más preparada y segura para trabajar en el ámbito del TDAH. De hecho, yo misma me apuntaré a más cursos de esta escuela.
¿Recomendarías este curso?: Sí
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Logros de este Centro

2022
2021
2020
2019
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4 años con Emagister

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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Materias

  • Ansiedad
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Memoria
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Hiperactividad
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Tics
    1

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  • Trastorno bipolar
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Síntomas
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • TDAH
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Reconocimiento
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Histórica
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Alusiones
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

INTRODUCCIÓN

MÓDULO 1. EL SISTEMA NERVIOSO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN

1. Evolución

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEURONAS

1. Partes de la neurona

2. Clasificación fisiológica

3. Clasificación morfológica

4. Tejido nervioso

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PARTES DEL

SISTEMA NERVIOSO

1. Sistema nervioso central

2. Sistema nervioso periférico

UNIDAD DIDÁCTICA 4.

FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA

NERVIOSO

1. Sistema nervioso somático

2. Sistema nervioso autónomo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÉLULAS

GLIALES

1. Clasificación morfofuncional

2. Clasificación topográfica

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SINAPSIS

1. Tipos de sinapsis

2. Transmisión sináptica

3. Fuerza sináptica

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. INTRODUCCIÓN A LA

ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN

1. Niveles de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORÍGEN Y

EVOLUCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS

BÁSICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁMBITOS DE

ACTUACIÓN

1. Niño

2. Escuela

3. Familias

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PERFIL DEL

EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA

1. Funciones

2. Habilidades

3. Formación

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 3. MARCO NEUROLÓGICO EN

LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO

NEUROLÓGICO TEMPRANO

1. Etapas del desarrollo neurológico en la

infancia

2. Factores influyentes

3. Teorías sobre el desarrollo cognitivo

• Teoría de Piaget

• Teoría de Lev Vygotsky

• Teoría de Susan Carey

• Teoría de Robert Siegler

• Teoría de David Ausubel

UNIDAD DIDÁCTICA 2.

NEUROPLASTICIDAD

1. Importancia en la atención temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFUNCIONES

NEUROLÓGICAS E IMPACTO EN EL

DESARROLLO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE

INTERVENCIÓN BASADAS EN LA

NEUROLOGÍA

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. MARCO PSICOLÓGICO EN

LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO

PSICOLÓGICO TEMPRANO

1. Etapas del desarrollo psicológico

2. Factores influyentes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS

PSICOLÓGICAS

1. Teoría de la autoeficacia

2. Teorías del desarrollo emocional

• Teoría de Sigmund Freud

• Teoría de Erik Erikson

• Teoría John Bowlby

• Teoría de Lawrence Kohlberg

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