Masters de Investigación social en Vizcaya

l máster de investigación en modelos y áreas de investigación en ciencias sociales busca formar a su alumnado en el conocimiento avanzado de las herramientas analíticas y técnicas necesarias para el desarrollo de la investigación social. Da continuidad a una larga serie de programas de doctorado organizados desde 2001 por el Departamento de Sociología 2, programa que en...

Programa de Doctorado en Modelos y Áreas de Investigación en Ciencias Sociales Exclusivo Nivel de cualificación Este título tiene reconocido el Nivel 4 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) y se corresponde con el Nivel 8 del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 22/2015, de 23 de enero...

Dirigido a: El master se dirige principalmente a: Titulados universitarios en Sociología y áreas afines, fundamentalmente procedentes de las ciencias humanas, jurídicas y económicas: Antropología, Psicología, Historia, Bellas Artes, Derecho, Economía... Titulados de masters profesionales sin orientación al doctorado que ambicionen desarrollar una formación teórica y técnica...

Dirigido a: El master prevé tres niveles de posibles alumnos: Los procedentes de los grados y licenciaturas específicos de Comunicación: Periodismo, Publicidad y Comunicación Audiovisual. Los alumnos de grados y licenciaturas afines en el ámbito de las Ciencias Sociales y Jurídicas (Sociología, Ciencias Políticas, Derecho, Economía, etc.). El resto de los graduados y licenciados...

Dirigido a: El master se dirige principalmente a titulados universitarios en estudios como: Administración y Dirección de Empresas. Antropología Social y Cultural. Ciencias Políticas y de la Administración. Comunicación Audiovisual. Derecho. Economía. Filología. Filosofía. Geografía. Historia. Periodismo. Psicología. Publicidad y Relaciones Públicas. Sociología. Traducción...

El EMA European Master’s Degree in Human Rights and Democratisation es un Máster intensivo de un curso académico de duración y que se cursa en inglés. Unirse al EMA significa aprender junto a una larga nómina de los mejores profesores universitarios, expertos de renombre y representantes de organizaciones internacionales.

Dirigido a: El master se dirige principalmente a titulados universitarios en estudios como Antropología Social y Cultural, Bellas Artes, Ciencias Políticas y de la Administración, Derecho, Economía, Administración y Dirección de Empresas, Ciencias y Técnicas estadística, Filosofía, Filología, Geografía, Historia, Historia del Arte, Historia y Ciencias de la Música, Humanidades...

La Atención Temprana (AT) es un servicio integrado dirigido a niños/as de 0-6 años con alteraciones o trastornos en el desarrollo o en riesgo de padecerlos. Estos trastornos pueden darse en distintas etapas -prenatal, perinatal, postnatal, infancia temprana- y afectar a diferentes áreas -cognitiva, motriz, sensorial, emocional, conductual, lingüística, o somática-.

El Máster Universitario en Comunicación Social está dirigido a profundizar en los conocimientos sobre la investigación de la comunicación social, con vistas a la futura realización de una tesis doctoral.

Una realidad social tan compleja como la contemporánea exige para su estudio científico social conocer a fondo las diferentes metodologías de trabajo aplicables para la obtención de conocimientos, así como saber manejar éstas en función de los objetos de estudio y de los objetivos planteados.

El objetivo fundamental del Máster es garantizar la solvencia investigadora del alumnado así como su capacitación para el trabajo en el ámbito profesional de la antropología, dotándole de las herramientas teóricas, metodológicas y prácticas apropiadas para ello.

Las necesidades, cada día más patentes, en diferentes ámbitos de intervención socioeducativa como la interculturalidad, la inclusión educativa, la familia, la infancia o las poblaciones inmigrantes, entre otras, demandan un proceso de reflexión que puede ser favorecido por la investigación educativa. De esta forma, se puede lograr mejorar las prácticas de intervención...

Los grandes avances en las tecnologías de la información y la comunicación han posibilitado formas de interacción social que han tenido un especial impacto en el surgimiento de nuevos entornos de aprendizaje.

La Psicodidáctica hace referencia a un campo común donde convergen la Psicología de la Educación y las Didácticas específicas, es decir, la rama de la Psicología especialmente interesada por los procesos de aprendizaje/enseñanza y la preocupación didáctica por la organización y enseñanza/aprendizaje de los diversos contenidos académicos.

El proceso de globalización de las actividades económicas, impulsado por razones tanto ideológicas como tecnológicas, ha modificado sustancialmente la propia realidad social y la eficacia potencial de los mecanismos de intervención pública.

El Máster Interuniversitario en Filosofía, Ciencia y Valores está orientado al análisis de los principales dominios de la filosofía, desde la filosofía práctica -como la ética y la filosofía social y política- hasta la epistemología y la historia y filosofía de la ciencia, combinando además la investigación más básica con la investigación aplicada de los estudios sociales...

La contribución científica hecha desde la teoría y crítica feminista es hoy día absolutamente ineludible. Las aportaciones, tanto a nivel teórico-metodológico como empírico, inciden directamente en el aumento y calidad del conocimiento y en la resolución de problemáticas sociales de discriminación y desigualdad.

La demanda actual, social e institucional, de profesionales sobre participación, ha generado la necesidad de un nuevo perfil profesional en materia de participación ciudadana en las políticas públicas y desarrollo comunitario.

Esta formación responde a una necesidad social creciente de profundizar sobre la realidad sociosanitaria, como sistema complejo, y su objetivo es la construcción de una cultura de la atención sociosanitaria a través de la formación de profesionales comprometidos con los principios de integralidad, personalización y continuidad.

El objetivo de este título es formar a profesionales del deporte, deporte escolar y federado desde un enfoque innovador, inclusivo y atendiendo a unos valores de convivencia que fomenten el desarrollo integral de las personas. El deporte se entiende como fuente de aprendizaje y socialización y como una oportunidad para trasmitir valores y hábitos saludables a las personas...