Monitor de Actividades de Tiempo Libre

Programa del Curso

1º parte: 45 horas lectivas.
A. Área de psicosociología.
Psicologa.
o Concepto ycampos de aplicación de la psicología.
o Psicología evolutiva: estudio de las características de cada etapa evolutiva.
o Desarrollo físico, psicomotor y procesos cognitivos básicos de 0-6 años.
o Procesos cognitivos básicos, desarrollo de la personalidad de 6 a 12 años.
o Desarrollo cognitivo ypersonalidad en la adolescencia.
o Juventud y Adultez.
o El proceso de socialización. El juego como elemento socializador
o Ocio y Tiempo Libre. Características, funciones y modalidades.
o Dimensiones en el ámbito vital del niño y del adolescente.
o El juego como elemento socializador.
El grupo. Tipología yorganización. Dinámica de grupos.
o Roles de un grupo.
o Características fundamentales de los grupos infantiles y juveniles.
o Liderazgo. Tipos.
o Técnicas de animación de grupos.
o Teoría de la dinámica de grupos.
o Técnicas de resolución de conflictos.
o Inadaptación y marginación.
o Trabajo en equipo. Importancia de la prevención y asistencia primaria: intervención desde el Tiempo Libre.
o Psicologa del Monitor de Tiempo Libre. Riesgos psicológcos, aptitudes y actitudes.
Sociología.
o Ocio y tiempo libre: características, funciones y modalidades.
o Dimensión en el ámbito vital de la persona en sus diferentes etapas evolutivas.
o Aproximación al estudio del medio social gallego. El medio urbano. El medio rural. Características yposibilidades de actuación.
o Educación en el tiempo libre e inserción en la cultura de Galicia.
o Conocimientos culturales, geográficos, folklóricos, socio-políticos yeconómicos de Galicia.
o Importancia de la prevención yasistencia primaria: intervención desde el tiempo libre.
B. Área de educación y tiempo libre: metodología educativa.
o La educación y el tiempo libre.
o Conceptos fundamentales de la pedagogía.
o Necesidades educativas especiales en el tiempo libre. Inadaptación y marginación.
o Bases del proyecto formativo. Principios educativos.
o Educación de valores.
o Metodología y programación. Fases en la elaboración del programa.
o El juego como instrumento didáctico en la educación en el tiempo libre.
o El educador/a de tiempo libre: aspectos psicológicos, sociológicos y pedagógicos.
o La colaboración en la escuela.

2º parte: 65 horas lectivas.
Área de animación. Las técnicas.
· La animación: concepto y uso de la animación en el tiempo libre.
· El juego. Tipología de juegos.
· Debates y fogatas de acampada.
· Introducción a las técnicas de expresión y comunicación.
1. Expresión literaria.
2. Expresión musical.
3. Expresión dramática. Corporal y oral.
4. Expresión plástica.
5. Medios audiovisuales.
6. Animación deportiva.

3º parte: 35 horas lectivas.
Área de educación ambiental e Naturaleza.
1. Introducción a la educación ambiental.
o El concepto de medio ynaturaleza.
o Problemática y alternativas.
o Medio y naturaleza en Galicia.
o Bases para el estudio de itinerarios en los ecosistemas gallegos, con especial atención a los propios itinerarios elegidos para el curso. Utilización didáctica de ellos.
o Los itinerarios de interpretación ambiental en la práctica.
o Juegos de educación ambiental.
2. Técnicas de campismo y excursionismo.
o La marcha.
o Orientación. Juegos de orientación.
o Introducción a la meteorología.
o Topografía y cartografía.
o Técnicas de acampada.

4ª parte: 30 horas lectivas.
Área de educación para la salud.
· La higiene y la sanidad en las actividades de tiempo libre.
· Aspectos sanitarios en las actividades de tiempo libre.
· Prevención de las drogodependencias.
1. Las drogas.
2. Intervención.
3. Tratamentos de drogodependencia.
4. Fase de desintoxicación física.
5. Habilidades de comunicación.
· Socorrismo y primeros auxilios.
1. Pautas generales de actuación.
2. Evaluación inicial de las lesiones.
3. Reanimación cardiopulmonar.
4. Hemorragias.
5. Quemaduras.
6. Vendajes.
7. Lesiones en las articulaciones.
8. Fracturas.
9. Intoxicaciones.
· Alimentación ynutrición.
· Sexualidad.
1. Definición de sexualidad.
2. Evolución de la sexualidad a lo largo de la vida.
3. Sexo y género.
4. La sexualidad en la adolescencia.
5. Métodos anticonceptivos.
· Seguridad e higiene.
5ª parte: 25 horas lectivas.
Área de organización yrecursos.
· Legislación.
1. Las escuelas de tiempo libre y titulaciones de tiempo libre.
2. Responsabilidad civil del monitor. Seguros.
3. Asociacionismo juvenil.
1. Constitución y legalización.
2. Estatutos.
3. Tipos de asociaciones y registros.
· Recursos y ayudas.
1. Recursos y ayudas públicas. Subvenciones, convenios y protocolos: tipos y tramitación.
2. Recursos y ayudas privadas.
3. Recursos socioculturales. Patrimonio histórico-etnológico, artístico-folklórico.
· Redes de información juvenil.
1. Centros y puntos de información.
2. Revistas, boletines y publicaciones.
3. El informador juvenil (características, formación).
4. Dinamización de la información.