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Monitor en centros de atención a la drogodependencia y pisos tutelados

4.5
2 opiniones
  • Todo bien gracias
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  • La tutora que me fue asignada siempre respondió mis correos en muy poco tiempo. Me ayudó mucho en mi estudio. Gracias a ella y a haberme organizado bien, lo pude sacar con muy buena nota,
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Curso

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  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    1200h

  • Duración

    1 Año

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

Prácticas garantizadas

¿Tienes un gran sensibilidad, compromiso y motivación por los temas sociales? Si tu respuesta es afirmativa, ¡Enhorabuena! El Curso de Monitor en Centros de Atención a la Drogodependencia y Pisos Tutelados, creado por el Centro de Estudios de Psicología, es la opción que estabas buscando.

Un completo temario compuesto por 1200 horas lectivas componen este proyecto curso que, a lo largo de la formación, te guiará sobre las diferentes vías de atención y protección al drogodependiente a fin de que puedas adquirir conocimientos específicos sobre los aspectos relacionados con la adicción a estupefacientes. Aprenderá a diferenciar las distintas patologías según la dependencia a una sustancia u otra, y en problemas de adicción como el juego patológico o la ludopatía. Al finalizar el programa, serás capaz de intervenir en casos de drogodependencia, llevando a cabo un proceso de atención residencial en pisos tutelados y supervisando la convivencia.

¡No dejes pasar esta oportunidad y obtén la formación que estabas buscando! Ponte en contacto con el centro a través de Emagister.com dando clic en el botón “Pide más información”. ¡Te estamos esperando!

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A tener en cuenta

Este curso está dirigido a todas aquellas personas interesadas en formarse en este ámbito de la educación y los servicios sociales.

Una vez finalizados los estudios y superadas las
pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma
que certifica el “MONITOR EN CENTROS DE
ATENCIÓN A LA DROGODEPENDENCIA Y PISOS
TUTELADOS”, avalada por nuestra condición de
socios de la CECAP, máxima institución española en
formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario
Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y
autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Junto al diploma, el alumno recibirá un Carné
Acreditativo de la formación firmado y sellado por la
escuela, válido para demostrar los contenidos
adquiridos.
Además, recibirás el Certificado Universitario
Internacional DQ, expedido por la Agencia
Universitaria DQ vinculada con la UAIII y la
Universidad CLEA, que incluye la equivalencia a
créditos europeos (ECTS) sobre la carga horaria de tu
formación.

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Opiniones

4.5
  • Todo bien gracias
    |
  • La tutora que me fue asignada siempre respondió mis correos en muy poco tiempo. Me ayudó mucho en mi estudio. Gracias a ella y a haberme organizado bien, lo pude sacar con muy buena nota,
    |
100%
4.9
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Héctor Kamp

5.0
16/03/2021
Sobre el curso: Todo bien gracias
¿Recomendarías este curso?:

Paco Varas

4.0
26/03/2020
Sobre el curso: La tutora que me fue asignada siempre respondió mis correos en muy poco tiempo. Me ayudó mucho en mi estudio. Gracias a ella y a haberme organizado bien, lo pude sacar con muy buena nota,
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 7 años en Emagister.

Materias

  • Acción social
  • Intervención social
  • Evaluación y diagnóstico psicológico
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Proceso de intervención
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Juego Patológico
  • Factores de protección
  • Factores mantenedores
  • Áreas de intervención residencial
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Farmacología de la ludopatía
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Factores predisponentes o de riesgo
  • Factores biomédicos de la ludopatía
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Cuadro clínico y consecuencias
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Evaluación y diagnóstico social
  • Partes del tratamiento del juego patológico
  • Organización de las unidades de convivencia
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

MÓDULO 1. CARACTERIZACIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA


UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
1. Constitución de 1978
2. Niveles de administración
3. Organización del sistema sanitario
4. Vías de acceso a la atención sanitaria
5. Leyes autonómicas de servicios sociales


UNIDAD DIDÁCTICA 2. SERVICIOS SOCIALES
1. Origen y evolución
2. Objetivos
3. Estructura general
4. Tipologías
5. Participación de organismos públicos y privados


UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMA PÚBLICO DE PROTECCIÓN SOCIAL
1. Marco del bienestar social
2. Financiación y sostenibilidad del sistema

MÓDULO 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS DROGAS


UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS Y DEFINICIONES
1. Tipos de drogas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSUMO
1. Evolución histórica
2. Regulación y control de drogas


UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN
1. Según su origen

2. Según su efecto en el sistema nervioso

3. Drogas emergentes


MÓDULO 3. DROGAS DEPRESORAS


UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO
1. Efectos principales
2. Efectos adversos


UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN
1. Naturales
2. Sintéticas
3. Semisintéticas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSECUENCIAS


MÓDULO 4. DROGAS ESTIMULANTES


UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO
1. Efectos principales
2. Efectos adversos


UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN
1. Naturales
2. Sintéticas
3. Nuevas sustancias psicoactivas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSECUENCIAS


MÓDULO 5. DROGAS ALUCINÓGENAS


UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO
1. Efectos principales
2. Efectos adversos


UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN
1. Naturales
2. Sintéticas
3. Nuevas sustancias psicoactivas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSECUENCIAS

MÓDULO 6. INTRODUCCIÓN A LA DROGODEPENDENCIA


UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
1. Origen y evolución
2. Tipo de consumo
3. Factores de riesgo y protección
4. Diagnóstico
5. Aspectos relacionados con la drogodependencia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS BIOLÓGICOS Y
PSICOLÓGICOS
1. Efectos de las drogas
2. Neurobiología de la adicción
3. Impacto


UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES SOCIALES Y CULTURALES
1. Influencia del entorno
2. Papel de los medios de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL PERFIL DEL ADICTO
1. Baja autoestima
2. Inestabilidad emocional
3. Dificultad para establecer límites
4. Necesidad de pertenencia
5. Búsqueda de sensaciones


UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES PERSONALES
1. Aspectos psicológicos
2. Aspectos biológicos
3. Aspectos conductuales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES SOCIALES Y CONTEXTUALES
1. Influencia del entorno familiar
2. Papel de los amigos y la presión de grupo
3. Impacto de la situación económica y educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLASIFICACIÓN DEL ADICTO SEGÚN EL TIPO DE SUSTANCIA
1. Adicción a depresores
2. Adicción a estimulantes
3. Adicción a alucinógenos y cannabinoides
4. Adicción a sustancias sintéticas y emergentes


UNIDAD DIDÁCTICA 5. ETAPAS DE LA ADICCIÓN
1. Consumo experimental y recreativo
2. Consumo habitual
3. Adicción crónica


MÓDULO 8. PERFIL DEL ADICTO (II)


UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONSECUENCIAS DE LA ADICCIÓN
1. Físicas
2. Psicológicas
3. Sociales
4. Legales
5. Económicas


UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL ADICTO EN DIFERENTES GRUPOS DEMOGRÁFICOS
1. Adicción en mujeres
2. Adicción en adolescentes
3. Adicción en adultos
4. Adicción en personas de la tercera edad


UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN
1. Adicto funcional
2. Adicto crónico


MÓDULO 9. CENTROS DE ATENCIÓN A LA DROGODEPENDENCIA Y PISOS TUTELADOS


UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECURSOS ASISTENCIALES
1. Clasificación según su finalidad
2. Coordinación entre los recursos asistenciales
y otros servicios sociales


UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DÍA


UNIDAD DIDÁCTICA 3. CENTROS DE ENCUENTRO Y ACOGIDA


UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNIDAD TERAPÉUTICA


UNIDAD DIDÁCTICA 5. UNIDADES DE DESINTOXICACIÓN


UNIDAD DIDÁCTICA 6. VIVIENDAS DE APOYO AL TRATAMIENTO

MÓDULO 10. FIGURA DEL MONITOR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA FIGURA DEL MONITOR
1. Objetivos y relevancia


UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL MONITOR
1. Competencias necesarias
2. Formación
3. Habilidades


UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES
1. Acompañamiento y apoyo emocional
2. Supervisión y seguimiento del cumplimiento de normas
3. Gestión y mediación de conflictos
4. Promoción de hábitos saludables


UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLASIFICACIÓN
1. Centros de atención a la drogodependencia

2. Pisos tutelados


UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPLICACIONES
1. Desgaste emocional y estrés
2. Gestión de recaídas y conductas problemáticas
3. Establecimiento de límites entre lo profesional y lo personal

MÓDULO 11. TRATAMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LA DROGODEPENDENCIA


UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRATAMIENTO

1. Objetivos


UNIDAD DIDÁCTICA 2. FASES DEL TRATAMIENTO
1. Detección y diagnóstico
2. Desintoxicación
3. Rehabilitación
4. Prevención de recaídas


UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS
1. Terapias farmacológicas
2. Terapias psicológicas
3. Abordaje familiar y comunitario


UNIDAD DIDÁCTICA 4. REINSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL
1. Estrategias de integración social
2. Formación y acceso al empleo
3. Programas de apoyo continuo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DEL PROGRESO Y SEGUIMIENTO
1. Indicadores de éxito en el tratamiento
2. Evaluación periódica de los resultados
3. Importancia del seguimiento a largo plazo

MÓDULO 12. ATENCIÓN RESIDENCIAL A
DROGODEPENDIENTES


UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE ATENCIÓN RESIDENCIAL
1. Objetivos


UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DE LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA
1. Capacidad de acogida
2. Perfil de los residentes
3. Espacios físicos y equipamiento
4. Normas y reglamentos internos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA EN EL CENTRO
1. Rutinas y actividades diarias
2. Alimentación


UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁREAS DE INTERVENCIÓN
RESIDENCIAL
1. Terapéutica
2. Educativa
3. Ocupacional
4. Recreativa y deportiva
5. De salud

MÓDULO 13. PROCESO DE INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN RESIDENCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN DEL CASO
1. Recopilación de información
2. Evaluación de necesidades
3. Identificación de factores de riesgo


UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN DEL CASO
1. Definición de objetivos
2. Detección de recursos necesarios
3. Coordinación con otros profesionales


UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE INTERVENCIÓN


UNIDAD DIDÁCTICA 4. ADMISIÓN AL CENTRO RESIDENCIAL
1. Procedimientos de ingreso
2. Fase de adaptación
3. Rol del equipo profesional

MÓDULO 14. PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENDENCIA


UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PREVENCIÓN
1. Principios fundamentales
2. Contextos de aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE PREVENCIÓN
1. Primaria
2. Secundaria
3. Terciaria


UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES CLAVE EN LA PREVENCIÓN
1. Individuales
2. Familiares
3. Escolares
4. Comunitarios

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELOS DE PREVENCIÓN
1. Educativos
2. Socioculturales
3. Integrados


UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE PREVENCIÓN
1. Campañas mediáticas y de sensibilización
2. Uso de tecnologías
3. Programas basados en evidencias científicas


UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN EN POBLACIONES VULNERABLES
1. Niños y adolescentes
2. Personas en situación de exclusión social
3. Personas con trastornos mentales
4. Migrantes y refugiados

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