Monitor Especialista en Actividades con Personas con Discapacidad, a Distancia
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Es muy bueno por sus aportes a las personas discapacitadas
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El temario bastante útil, y las preguntas lo mismo lo mejor la rapidez dado lo claro que estan expresados los temas.
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Curso
A Distancia
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
80h
Objetivo del curso: Este curso prepara a las personas que obtengan la titulación para trabajar en programas de respiro familiar, campamentos y colonias, secciones de ocio y tiempo libre de programas de inserción social más amplios, etc, en ayuntamientos, asociacions, fundaciones ocualquier entidad que trabaje con personas con discapacidad. Dirigido a: El curso está dirigido a personas mayores de edad interesados en trabajar con personas con discapacidad psíquica, física y/o sensorial, en actividades de ocio, programas de respiro familiar, actividades educativas complementarias, ..., preferiblemente que tengan el título de Monitor de actividades de tiempo libre o experiencia trabajando con grupos en el ámbito del ocio o de la educación en el tiempo libre.
Opiniones
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Es muy bueno por sus aportes a las personas discapacitadas
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El temario bastante útil, y las preguntas lo mismo lo mejor la rapidez dado lo claro que estan expresados los temas.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
RODRIGO PERDOMO SANCHEZ
Anónimo
Materias
- Discapacidad
- Discapacidad psíquica
- Actividades dirigidas
- Discapacidad física
Temario
Programa del Curso
1.- Introducción. (2 horas)
1.1.- Historia de las Minusvalías.
2.- Tipologías. (17 horas)
2.1.- Minusvalías físicas.
2.1.1.- Conceptos ydefinicións.
2.1.2.- Clasificación.
2.1.3.- Integración de la persoa con discapacidad física en el grupo de tiempo libre.
2.1.3.1.- Adaptación de la Programación.
2.1.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno.
2.2.- Minusvalías psíquicas.
2.2.1.- Conceptos y definicións.
2.2.2.- Clasificación.
2.2.3.- Integración de la persoa con discapacidad psíquica en el grupo de tiempo libre.
2.2.3.1.- Adaptación de la Programación.
2.2.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno.
2.3.- Minusvalías sensoriales.
2.3.1.- Conceptos y definiciones.
2.3.2.- Clasificación.
2.3.3.- Integración de la persoa con discapacidad sensorial en el grupo de tiempo libre.
2.3.3.1.- Adaptación de la Programación.
2.3.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno.
2.4.- Especial referencia a la Psicosis Infantil, Autismo y Espectro Autista.
3.- Principios Generales de Actuación. (5 horas)
3.1.- Normalización.
3.2.- Integración.
4.- Beneficios de la integración. (3 horas)
4.1.- Para las persoas con discapacidad.
4.2.- Para el resto del grupo o de la comunidad.
5.- Intervención en minusvalías. (10 horas)
5.1.- Dinámicas de grupos.
5.2.- El juego como elemento de integración.
5.3.- Importancia de la comunicación non verbal.
6.- Organización de actividades para grupos de personas con discapacidad. (10 horas)
6.1.- Diseño de programas de integración en el tiempo libre.
6.2.- Evaluación de programas de integración en el tiempo libre.
7.- Legislación. (3 horas)
7.1. Especial Referencia a la Política Social de los Servicios Sociales.
Información adicional
Prácticas en empresa: Ponemos a disposición de las/os alumnas/os la posibilidad de realizar 70-100 horas de prácticas en actividades de tiempo libre con personas con discap
Alumnos por clase: 1
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