EMAGISTER CUM LAUDE
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Carval Formación sl

Monitor de ludotecas

5.0 1 opinión
Carval Formación sl
A Distancia
  • Carval Formación sl

149 
CURSO PREMIUM
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel intermedio
Metodología A distancia
Horas lectivas 300h
Duración 3 Meses
Inicio Fechas a elegir
Bolsa de empleo
  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 300h
  • Duración:
    3 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Bolsa de empleo
Descripción

¿Quieres trabajar de monitor de ludoteca con la empresa líder del sector? ¡Esta es tu oportunidad! Desde ya puedes reservar tu Curso Monitor de Ludoteca. Debes saber que Emagister te ofrece la posibilidad de realizar el curso más apropiado impartido por el centro Carval Formación con un método a distancia para tu mayor comodidad.

Con este curso tendrás la oportunidad de ahondar en conocimientos tales como: la organización de una ludoteca, las bases para la creación de una ludoteca, el sistema de funciones, el reglamento interno, elementos de una ludoteca, el espacio en la ludoteca, los juguetes y otros materiales de juego, los jugadores, los ludotecarios. Entre otros conocimientos que recibirás.

Estos y otros conocimientos que la experiencia y el conocimiento que Emagister por medio del centro Carval Formación te darán para alcanzar un estatus superior. ¿A qué esperas para seguir avanzando? Haz clic en el botón "Pide información" para contactarte con el centro de formación e iniciar tu proceso.

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
Fechas a elegir
A distancia
Inicio Fechas a elegir
Ubicación
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Una vez que termines el curso podrás trabajar en cualquier ludoteca, además de ludotecas en museos, hoteles y clubes deportivos. Es por ello que somos muy conscientes de las capacidades que debe poseer todo monitor para trabajar.

Opiniones

5.0
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4.1
fantástico
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

A
Arnold Del Valle Iglesias
Opinión verificada
5.0 12/04/2017
Lo mejor: El profesor es muy bueno y explica bien. El material está muy bien también.
A mejorar: Nada.
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Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2018
2017

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 2 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Ludotecas
Seguridad en el trabajo
monitor
Juegos
Programación de actividades
Monitor de ludotecas
Monitor de ludoteca
Programación de actividades y decoraciones temáticas
Juegos y dinámicas de ludoteca
Dinámicas de ludoteca
Manualidades infantiles
Juguetes
El espacio en la ludoteca
Elementos de una ludoteca
Otros materiales de juego
Metodologías de la ludoteca
Actividades de la ludoteca
Elaboración de proyectos en ludoteca
Organización de los recursos
Evaluación de las actividades

Profesores

Alberto Cubero
Alberto Cubero
Tutor de cursos del sector Administrativo

Temario

PRIMERA PARTE LA ORGANIZACIÓN DE LA LUDOTECA.

CAPÍTULO 1. LAS LUDOTECAS.

1.1. Un concepto con historia

1.2. Un concepto en evolución

1.3. Nuestro concepto de ludoteca

CAPÍTULO 2. ORGANIZACIÓN DE UNA LUDOTECA.

2.1. Bases para la creación de una ludoteca

2.2. Sistema de funciones

2.3. Reglamento interno

CAPÍTULO 3. ELEMENTOS DE UNA LUDOTECA.

3.1. El espacio en la ludoteca

3.2. Los juguetes y otros materiales de juego

3.3. Los jugadores

3.4. Los ludotecarios

CAPÍTULO 4. LA PROGRAMACIÓN EN LA LUDOTECA.

4.1. Objetivos

4.2. Metodología

4.3. Actividades

4.4. La evaluación

CAPÍTULO 5. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE LUDOTECA.

5.1. Denominación del proyecto

5.2. Naturaleza del proyecto

5.3. Objetivos y metas

5.4. Metodología y técnicas

5.5. Determinación y programación de las tareas y actividades

5.6. Determinación de los plazos o calendario de actividades

5.7. Evaluación de las actividades

5.8. Organización de los recursos

SEGUNDA PARTE LA ANIMACIÓN DE LA LUDOTECA.

CAPÍTULO 6. ANIMACIÓN Y LUDOTECA.

6.1. Origen de nuestra propuesta

6.2. Por qué son necesarias, hoy, las ludotecas

6.3. Funciones y centros de interés de las ludotecas

6.4. Una ludoteca en acción a partir de las funciones

CAPÍTULO 7. FUNCIÓN EDUCATIVA.

7.1. Promoción del juguete y del acto de jugar: semanas de divulgación del juego

7.2. Búsqueda de espacios y tiempos para el juego: actividades de la ludoteca en la calle

7.3. Comprensión crítica de los elementos del juego: talleres de creatividad con los elementos del juego

7.4. Conocimiento de las variantes sociales y culturales del juego: aventuras educativas en la ludoteca

7.5. Asunción por parte del niño y de la niña del protagonismo en la actividad lúdica: gestión infantil de la ludoteca

CAPÍTULO 8. FUNCIÓN SOCIOECONÓMICA.

8.1. Economización y ecologización del hecho de jugar: reparación de juguetes

8.2. Establecimiento de una relación creativa y autosuficiente con el juguete: fabricación de juegos y juguetes

8.3. Garantía del cumplimiento del derecho del niño y de la niña al juego: acción social desde la ludoteca

8.4. Creación de un espacio físico, social y moral positivo en el imaginario del niño y de la niña: grandes actividades de animación en la ludoteca

8.5. Denuncia de los aspectos puramente mercantiles del mundo del juguete: talleres de consumo

CAPÍTULO 9. FUNCIÓN COMUNITARIA.

9.1. Captación de nuevos destinatarios y animación infantil en la zona: fiestas infantiles de juego

9.2. Participación en la realidad cotidiana: jugar por los Días Internacionales

9.3. Animación del juego en la escuela: colaboraciones entre escuela y ludoteca

9.4. Implicación de los padres y adultos en la actividad lúdica: proyectos intergeneracionales

9.5. Dinamización cultural de la zona: actuaciones lúdico-culturales en el barrio

CAPÍTULO 10. FUNCIÓN DE INVESTIGACIÓN. INFORMACIÓN DE UTILIDAD.

10.1. Prevención del consumismo lúdico: campañas de información

10.2. Mejora y modificación del juego: versiones de juegos

10.3. Divulgación de experiencias: edición del material didáctico

10.4. Preparación de personal cualificado y sensible al mundo del juego y el juguete: cursillos de formación

10.5. Comprobación de la calidad y eficacia de juegos y juguetes: el laboratorio del juego