¡No nos mires, únete! Participación juvenil en tiempos de crisis

• ¿Cómo se promueve la participación juvenil? Acercándonos a los principios metodológicos de la participación: despacito y buena letra.
• ¿Por dónde se empieza? Un itinerario de educación para la participación: el 1 antes que el 2.
• ¿Qué podemos hacer de forma concreta? Proyectos Cantera, Creando Futuro y Formación Asociativa: la experiencia es un grado.
• ¿Y si tenemos pocos recursos? dimensión comunitaria de la educación para la participación juvenil: hasta el infinito y más allá.

Las “Píldoras formativas” se conciben como un espacio de trabajo colectivo, apostando por la creatividad y desarrollando al máximo las potencialidades grupales, basándose fundamentalmente en los siguientes principios metodológicos, que determinan la organización y las técnicas de las sesiones.

Aprendizaje desde la práctica. Partimos de la recuperación de las experiencias de las personas del grupo, sus trayectorias personales y colectivas, como materia prima para el acercamiento a la realidad.

• Aprendizaje para la práctica, significa que los conocimientos tienen una dimensión de utilidad directa y aplicabilidad en el contexto de las personas participantes.
• El trabajo en grupo se combina con la reflexión individual, pero la interacción con las otras personas tanto para el conocimiento interpersonal, como para la reflexión y la colaboración en el proceso de aprendizaje es un elemento fundamental.
• El diálogo es el eje central, puesto que es a partir de la interacción confrontamos nuestras ideas, donde éstas se reelaboran y nos permiten seguir profundizando en nuestros conocimientos y nuestras relaciones.