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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Mireia García
Sobre el curso:
Personalmente el postgrado me ha parecido muy interesante y provechoso, realmente estoy muy satisfecha de haberlo escogido. En mi caso, al ser graduada en psicología, ya tenía conocimientos sobre los trastornos trabajados, sobretodo en cuanto a criterios diagnósticos, comorbilidades, etiología, etc., pero el postgrado me ha sido muy útil para tener más claro el proceso completo de evaluación de cada uno, y como comentáis, para recopilar y tener bien claros cuales son los tests más oportunos y recomendados para cada uno de los trastornos, poder tener más información sobre cada uno de ellos, etc., en definitiva para tener más claro un esquema del proceso completo de evaluación y sus instrumentos. Por otra parte, me han parecido genial y muy útiles , las partes sobre la intervención, también muy claras, con muchos ejemplos, tareas, etc., que seguro podré utilizar personalmente, y que realmente me han aportado muchos conocimientos que me hacían falta.
En general el postgrado me ha servido para, una vez terminado el grado en psicología, centrarme en el ámbito que más me interesa, refrescar conocimientos, ampliarlos, y adquirir una guía más práctica de cara a trabajar con estos trastornos o tipos de dificultades.
Aprovecho para dar las grácias al equipo de Adana por el trabajo realizado, y por la buena atención que he recibido!
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Silvia Rico
Sobre el curso:
Este postgrado me ha servido para refrescar y actualizar conocimientos.
La verdad es que ahora mismo, es mucha información recibida y poco el tiempo que he tenido para ponerla en orden, así que ahora empieza el trabajo de volver a repasarlo todo y ver dónde y cómo puedo aplicar todo lo aprendido.
Me ha ayudado a estructurar las ideas que tenía y a actualizar los tests y pruebas a realizar.
Muchas gracias por todo!!!
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Francesco Panicali
Sobre el curso:
Debo decir que uno de los objetivos que buscaba era seguridad en la realización del diagnostico de TDAH. Durante estos años de trabajo en los servicios de salud mental (CSMA y en CAS he visto muchísimas personas que cumplían criterios por TDAH en edad adulta, vista la elevada prevalencia y las posibles otras entidades clínicas y ambientales que podían inducir esta presentación he buscado formarme cada vez mas.
Este posgrado me ha permitido sentirme más seguro a la hora de formular diagnósticos, dudando menos durante el proceso de diagnostico diferencial, empatizando mas con el paciente siendo más eficaz en la comunicación de la impresión clínica y del diagnostico
Me ha ayudado a formular preguntas anamnesticas mas precisas dándome más oportunidad de discriminar el grano de la paja durante las entrevistas
Me ha enseñado a explorar la historia infantil con más precisión, la historia del rendimiento escolar.
Me ha ayudado a “visualizar” mis pacientes durante la infancia y la adolescencia época en la cual se incuba el trastorno que yo veo eclosionado durante la edad adulta
Me ha ayudado a sentirme más seguro a la hora de formular un plan terapéutico, a la hora de pautar tratamiento farmacológico con menos miedo de dañar o dopar el paciente
Me ha ayudado a ser más fino y cercano en el abordaje al paciente difícil de CAS con trastorno de conducta y consumo de sustancias
Me ha ayudado a valorar el trabajo multidisciplinar leyendo los comentarios de los que trabajan en la escuela y de los psicólogos especialistas (que creen en el TDAH) y que dan matices clínicas más allá del DSM
Me ha ayudado a comprender mejor posiciones radicales tanto en contra como a favor del diagnostico o del tratamiento del TDAH durante la infancia y sobretodo en la primera edad adulta que es la población que atiendo
Me ha ayudado a tener autores de referencia tanto a nivel académico para continuar mi formación como a nivel clínico asistencial en caso de necesidad de derivación de pacientes
Me siento ahora un clínico más completo, acabo sintiendo que he mejorado técnicamente con mas competencias psicológica, neuropsicológica, psicométrica y psicofarmacológica.
Siento que soy más capaz como clínico de trinchera de escuchar, comprender, dar significado, no juzgar y acompañar las personas con rasgos característicos de TDAH
Siento que podré acumular de forma mas sistemática futuros conocimiento teniendo unas bases más solidad
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Miriam Nogales Serrano
Sobre el curso:
A nivel profesional, el postgrado me ha aportado una nueva mirada sobre los diferentes trastornos trabajados. He podido comprender mejor a que son debidos. Además, he podido aprender cómo se lleva a cabo la detección de dichos trastornos; que pruebas se realizan a los niños y niñas para realizar un diagnóstico diferencial. Al ser maestra, este era un campo más bien desconocido y, gracias a este postgrado, he podido ver y conocer más de cerca el proceso de detección.
Sobre todo, me quedo con las diferentes estrategias para gestionar las conductas inapropiadas en el aula (economía de fichas, refuerzo positivo,…); ya que no sólo podemos utilizarlo con alumnos con alguno de los trastornos estudiados, sino que pueden servirnos para todo el grupo-clase (en el caso de que sea un grupo bastante movido o que le cuesta seguir las normas). También me quedo con los diferentes recursos, adaptaciones y actividades que se han ido presentando a lo largo del postgrado para llevar a cabo dentro de la clase. Algunos de estos recursos los conocía, pero creo que algunos de ellos se han presentado de manera más atractiva para los alumnos.
En una de las clases del colegio en el que trabajo, creamos un pequeño rincón “de la calma”, ya que uno de los alumnos utilizaba la técnica de la tortuga muy a menudo, y queríamos intentar ayudarle a sentirse calmado dentro de la clase, sin que tuviera que estar todo el rato realizando esta técnica (nos encontrábamos que el alumno llegaba a estar más de media hora haciendo está técnica). El rincón de “la calma” fue presentado para todo el grupo-clase, como un espacio al que poder acudir si en un momento dado se sentían muy nerviosos. Este rincón lo creamos pensando en el alumno que utilizaba la técnica de la tortuga y, debo decir, que desde que lo incorporamos, no lo ha llegado a usar nunca; pero, para nuestra sorpresa, este espacio ha sido de mucha utilidad para otros dos niños de la clase. En momentos en que se sentían nerviosos, ellos mismos iban y se sentaban allí. A veces hacían un dibujo, miraban un libro o leían un mural que había al lado del rincón de la calma con “palabras dulces” (que fue un mural que realizaron ellos mismos, en una actividad de clase, en el que escribieron palabras que les gustaba que les dijeran).
Además, en algunas de las sesiones que realizaba en pequeño grupo con alumnos de primero, a los que el proceso de la lectoescritura les está costando, hemos trabajado mucho a nivel de consciencia fonológica. En estas sesiones, he utilizado algunas de las actividades recogidas en la unidad 34 (Intervención en dislexia); como han sido: identificar fonemas comunes en dos imágenes, discriminar auditivamente fonemas (elegir las imágenes que contienen ese fonema), escritura de palabras con los grafemas que se estaban trabajando a partir de imágenes (enseñaba el dibujo a los alumnos y tenían que escribir el nombre). También prepare una actividad en la que aparecían diferentes dibujos, preparé unas tarjetas y los niños tenían que leer la palabra, buscar el dibujo que correspondía con la palabra y rodearlo. Una vez identificados todos los dibujos, repetíamos que era cada dibujo y los niños tenían que escribir la palabra.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Eva Pueyo Carrera
Sobre el curso:
Cuando empecé este posgrado lo hacia principalmente por este motivo, por crecer profesionalmente ya que estoy trabajando a diario con niños, y aunque a nivel teórico muchas de las cosas que hemos visto ya tenía conocimientos, a nivel práctico me ha proporcionado muchísimos recursos.
Lo bueno es que he podido ir aplicando día a día las cosas que aprendía durante el posgrado, y de una forma práctica es de la mejor que podemos integrar los conocimientos. Además, he podido comprobar resultados de muchas de las cosas aprendidas.
Personalmente, me ha ayudado mucho el tema del diagnóstico diferencial ya que a la hora de hace un diagnóstico, nos guiamos muchas veces por la primera “impresión” de los resultados, y no debemos olvidar que hay muchos trastornos que comparten sintomatología o que existen muchas comorbilidades.
He ampliado mis conocimientos sobre evaluación y como medir algunos aspectos que no había tenido en cuenta hasta el momento.
Ahora dispongo de una gran “caja de herramientas” de las cual puedo ir utilizando según la situación.
En resumen, considero que este posgrado me ha hecho crecer mucho a nivel profesional y también crecer a nivel personal, ya que me encuentro más segura y resolutiva a la hora de realizar mi trabajo.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Bethzaida Ruiz Avilés
Sobre el curso:
Este postgrado profesionalmente me ha servido como primer acercamiento a nueva información, datos prácticos y recopilación de pruebas que sé que en un futuro voy a necesitar.
En estos momentos, a nivel profesional no he podido aplicar los conocimientos adquiridos pero sí para fijarme más en pequeños detalles de mi entorno, ver que todavía falta mucha información en muchos ámbitos y que a pesar de ser un curso muy completo y práctico, dedicarte a esto es estar en continuo aprendizaje.
Muchísimas gracias por el trabajo que habéis, nunca pensé que en unos meses iba a recibir más información a nivel práctico, que en el grado de psicología. Acabo con la sensación de haber aprendido.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Jordi Fabregas Casulà
Sobre el curso:
Profesionalmente la participación en este Postgrado me ha servido para actualizar mis conocimientos en el ámbito del TDAH y de los alumnos que presentan dificultades en su escolarización, para ampliar mis conocimientos, para conocer nuevas perspectivas sociales y profesionales sobre el tema, y para poner en práctica en mi día a día algunos conceptos aprendidos.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Rosa M. Julià Parés
Sobre el curso:
Este posgrado además de ampliar conocimientos teóricos acerca del TDAH, me ha dado una visión global de cómo se pueden asociar ciertos trastornos de conducta dándome un fundamento también teórico.
Al no ser psicóloga, no puedo aplicar muchos de los test, pero me gusta conocerlos para poder interpretar mejor los diagnósticos y conocer a mis alumnos.
En las sesiones tengo más herramientas para tratarles según lo aprendido, no sólo basándome en el trastorno de aprendizaje y el TDAH. Saber cómo se interrelaciona todo ello, me ayuda a ser más efectiva.
También es interesante conocer las webs que utilizan las compañeras para actualizar materiales.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Dariana Melitza González Bencomo
Sobre el curso:
Profesionalmente puedo clasificar diferentes áreas en las que se han ampliado mis conocimientos:
- Fuentes bibilográficas de estudio: dandome base científica de cada uno de los trastornos estudiados.
-Comprensión Clínica: viendo cada trastorno desde diferentes ópticas especializadas.
- Intervención: creo que en general los mayores recursos están en esta área, donde este postgrado nos ha ofrecido un abanico de opciones de abordaje muy especializado y estructurado.
Las expectativas frente a esta formación han sido para mí cumplidas y superadas.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Yvonne González Sánchez-Pizjuán
Sobre el curso:
El curso me ha aportado mucho, pues trabajo en un colegio, con 1400 alumnos y obviamente tenemos que abordar casos de todo tipo. Hay unidades que durante el tiempo de estudio me han aportado mucho, y otras que en ese momentos no eran tan significativas para mi, pero lo serán, así que tendré el material a mano. GRACIAS
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Mayte Fernández Novo
Sobre el curso:
Los motivos por los que deseaba cursar el postgrado no eran profesionales, pero si he puesto en marcha muchas de las técnicas de intervencion aprendidas en mi propia casa y he decir que nos son realmente útiles. Me ha permitido reconocer las dificultades concretas y poner en marcha las soluciones basadas en el aprendizaje adquirido. Realmente la formación sobre intervención que se nos ha enseñado es de gran valor útil.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta
Maria Anyelen Alvarez
Sobre el curso:
He podido enriquecer mis conocimientos y con ellos poder trabajar esta temática desde otra perspectiva. El curso me ha dado herramientas en lo que va al tratamiento de estos tres grupos de trastornos. Agradezco toda la información brindada.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Silvia Acosta Ortega
Sobre el curso:
Me ha aportado muchísima información. Hay áreas en las que no me desenvuelvo y desconocía temas que con el Postgrado pude profundizar un poco mas. Me ha brindado muchas herramientas de trabajo como el conocer los test de diagnóstico clínico.
Me gustó mucho saber de temas de intervención sobre todo en situaciones conductuales o trastornos desafiantes.
En general ha sido un curso que me ha proporcionado mucho aprendizaje pero también me ayudó a confirmar que muchos de las intervenciones las he llevado a cabo y me da una orientación más específica.
ME gusto mucho participar en este Postgrado ya que el área conductual es al que me dirijo especialmente y pude complementar las estrategias de intervención. Es muy valiosa toda la información.
Gracias por el apoyo recibido, espero visitarlos en un futuro próximo!
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Amalia Martín
Sobre el curso:
Pues en particular me ha aportado mucho. Mi experiencia estaba más orientada hacia el ámbito clínico y emocional, y por la demanda, necesitaba profundizar en transtornos de conducta y aprendizaje. Tenia conocimientos, pero todo bastante desordenado. El postgrado me ha dado sobre todo la base teórica, me ha aportado herramientas de diagnóstico y muchos recursos los cuales he aplicado con niños, con pre adolescentes y con familias. Los resultados han sido MUY BUENOS. Estoy muy satisfecha porque en niñ@s que he tratado, se han producido cambios muy importantes aunque en otros casos, el trabajo con la familia se ha hecho difícil.
El postgrado me ha aportado mucha información y un recurso para el trabajo con futuros casos.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Clara Cabré Franch
Sobre el curso:
Hola a todos,
Profesionalmente me siento mucho más capacitada para atender a los niños de mi clase y a sus familias, pudiendo ofrecer una atención mucho más especializada y centrada en sus necesidades.
También he notado que he mejorado mucho en cuestión de los pasos y procesos a seguir en los casos de NEE, tanto cuando se trata de contactar con el servicio de asesoramiento de mi centro como con los servicios externos.
En resumen, me siento más cerca de mi objetivo profesional, que es ofrecer lo mejor de mi en relación a mi puesto de trabajo.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Maria José Torres Valdivieso
Sobre el curso:
Desde el punto de vista profesional el curso me han sido de gran utilidad, fundamentalmente en lo relativo a :
Valoración del neurodesarrollo, agradecí las escalas de desarrollo aportadas, con la información detallada para su valoración. Es algo que todo pediatra debería dominar para evitar retraso en el diagnostico de los retrasos del desarrollo.
Me ha sido también de gran utilidad los criterios diagnósticos de los principales trastornos psiquiátricos, en especial lo relacionado con el trastorno oposicionista desafiante, síntomas que he podido observar que presentan con cierta frecuencia los niños con TDAH y que requieren un manejo especial. Anteriormente, no sabía de su existencia y lo interpretaba dentro de los síntomas de impulsividad.
Me ha sido de gran utilidad todo lo relacionado con el TDAH porque me ha permitido conseguir sentirme segura al efectuar el diagnóstico, tratamiento y buscar las comorbilidades.
Ha sido muy interesante ampliar mis conocimientos respecto a los test que se emplean para valoración de funciones ejecutivas.
Me ha sido también especialmente útil saber cómo se manejan los trastornos de aprendizaje.
No sé si conocéis en Madrid de psicólogos, gabinetes psicopedagógicos y colegios que pueda recomendar para niños con TDAH y trastornos de aprendizaje, para mí sería de gran utilidad.
No sé de qué forma desde vuestra Fundación se podría mejorar los conocimientos del profesorado en general para poder brindar más apoyo en las aulas para los niños con TDAH y trastornos de aprendizaje.
Muchas gracias por todo.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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ARANTXA FABREGO
Sobre el curso:
A modo profesional sobre todo ha sido la oportunidad de actualizar-me en todos los temas tratados. Revisión, nuevas líneas, materiales de reeducación, cuestionarios… Yo hace tiempo que trabajo con este tipo de problemas, pero ya hace algunos años que terminé la carrera, y aunque no he parado de hacer formaciones especificas esta ha sido una oportunidad de renovar los conocimientos, ver distintas formas de trabajar y adquirir nuevas habilidades.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Sí
Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Eva Bordas Buera
Sobre el curso:
A nivel profesional, he podido ampliar conocimientos sobre entidades que más o menos conocía por la práctica del día a día, pero que he el hecho de estudiarlas de manera reglada, me ha permitido afianzarlas.
Lo que más me ha enriquecido ha sido todo el apartado de intervenciones. Conocer las diferentes estrategias y metodologías y sobretodo aprender a COMO y CUANDO utilizarlas.
Siempre he trabajado más con adultos y ante la creciente demanda de intervención infantil, me sentía insegura a la hora de trabajar en este campo. Y creo que he conseguido mi objetivo, ganar en seguridad y confianza a la hora de trabajar con los pequeños y sus familias.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Sonia Pastor
Sobre el curso:
Gracias al postgrado, he ampliado mis conocimientos sobre el TDAH, TC....., tanto teorica como practica.
Yo soy logopeda y por tanto trabajo conjuntamente con la psicologa para elaborar un diagnostico. Este postgrado me ha ayudado a entender y interpretar algunas de las pruebas que yo normalmente no suelo pasar.
Estoy muy contenta de haberlo cursado por eso ya lo he recomendado a algunas de mis compañeras.
Curso realizado:
Septiembre 2019
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Postgrado Título de Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta. Online
Marta Garrudo Vela
Sobre el curso:
ndudablemente la realización del Postgrado ha sido del todo positiva y satisfactoria bajo mi punto de vista. Lo iniciaba con cierta preocupación por las horas de trabajo que debería invertir en las tareas, estudio, prácticas, etc… pero sin duda alguna, la organización del Postgrado me ha permitido en todo momento llevarlo de una forma ordenada y organizada.
A nivel profesional puedo asegurar que me siento mucho más segura delante de mis alumnos, de mis pacientes. No soy psicóloga, soy logopeda y previa realización del postgrado existían en mi bastantes dudas sobre cómo aprovechar al máximo las sesiones con ellos, sobre como ayudarlos en mayor medida, sobre como entender mejor sus actitudes, sus preocupaciones, un sinfín de dudas que con dicho Postgrado he visto muy solventadas. A día de hoy puedo asegurar que me siento mucho más segura de mi trabajo, que mis sesiones han pasado a tener un plano mucho más provechoso, que mi mirada de alguna manera ha cambiado al ser conocedora de mucha más información de la que antes tenía.
Gracias a los documentos guía quincenales he podido crearme mi espacio para guardar todo lo referente al Postgrado de forma ordenada y organizada ya que la forma y contenido de los documentos guía ha hecho que fuera fácil y entendedora toda la información dada. De la misma forma he podido hacer repesca de todos los tests y pruebas clínicas que se nos han colgado para poder disponer también de ellas.
Han sido muchas las ocasiones en las que mientras me encontraba trabajando me venían a la mente temas tratados en la quincena en curso y que por tanto he ido poniendo en práctica. Trabajo básicamente con niños/as TEA y TDAH así que todo me ha venido Fenomenal!!!
Curso realizado:
Julio 2019
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