Pedagogía Terapéutica (Oposición Primaria)
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Aunque yo os conocía desde hace tiempo, hace ya algunos años, nunca di el paso por miedo al uso de las nuevas tecnologías. Pero, reflexionándolo, me di cuenta que las nuevas tecnologías constituye una herramienta fundamental para la adquisición de nuevos conocimientos además de enriquecer el aprendizaje. Es por ello por lo que decidí dar el paso y preparame la oposición en MasterD.
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Tipología
Oposiciones
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Metodología
Online
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Inicio
Mayo
otras fechas
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
El centro MasterD Oposiciones, pone a tu disposición un completo programa de formación, con el cual podrás titularte en Pedagogía Terapéutica (Oposición Primaria), a fin de que puedas ejercer con excelencia y profesionalismo en el sector.
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Información importante
Para realizar esta formación debes tener uno de estos niveles de estudios: Grado, Licenciatura, Diplomatura..., Máster, Posgrado, Doctorado o en último curso
Instalaciones y fechas
Ubicación
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A tener en cuenta
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1.Primera empresa de Formación Abierta en España certificada por AENOR.
2.Sello de Excelencia Europea EFQM 400+.
Opiniones
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Aunque yo os conocía desde hace tiempo, hace ya algunos años, nunca di el paso por miedo al uso de las nuevas tecnologías. Pero, reflexionándolo, me di cuenta que las nuevas tecnologías constituye una herramienta fundamental para la adquisición de nuevos conocimientos además de enriquecer el aprendizaje. Es por ello por lo que decidí dar el paso y preparame la oposición en MasterD.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
SUSANA
Tariza Vas
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Unión Europea
- Atención infantil
- Docencia
- Pedagogía terapéutica
- Atencion temprana
- Maestro
- Educación especial
- Enseñanza
- Pedagogía
- Planificacion
- Educación
- Estrategias de aprendizaje
- Pedagogía infantil
- Atención personalizada
- Estudios
- Recursos educativos alternativos
- Educación básica
- Plan de estudios
- Simulacro de examen
- Contenidos temáticos
Temario
Tema 1.La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
Tema 2. La educación especial en el marco de la LOGSE.
Tema 3. El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo
Tema 4. El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas.
Tema 5. El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular.
Tema 6. La orientación en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con necesidad es educativas especiales.
Tema 7. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.
Tema 8. El maestro de educación especial.
Tema 9. La participación de la familia en la educación de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.
Tema 10. Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil.
Tema 11. Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación infantil.
Tema 12. Los alumnos y las alumnas de Educación Primaria.
Tema 13. Las necesidades educativas especiales en la Etapa de la Educación Primaria.
Tema 14. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva.
Tema 15. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia auditiva.
Tema 16. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia visual.
Tema 17. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia visual.
Tema 18. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora.
Tema 19. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia motora.
Tema 20. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental.
Tema 21. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia mental.
Tema 22. Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo.
Tema 23. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad
Tema 24. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para los alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Organización
Tema 25. Los alumnos y las alumnas precoces, con talento y superdotados.
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