Postgrado en Terapia Breve de Resolución de Problemas. Modelo Palo Alto

Curso

En Barcelona

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900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel avanzado

  • Lugar

    Barcelona

  • Horas lectivas

    124h

  • Duración

    9 Meses

Formación teórico-práctica completa del Modelo de resolución de problemas del Mental Research Institue de Palo Alto. Incluye, en todas las sesiones, observación de casos clínicos en directo, supervisados vía Skype por Karin Schlanger, directora del Centro de Terapia Breve del MRI

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Barcelona
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C/Castillejos, 411, Bajos, 1ª, 08025

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A tener en cuenta

Principalmente a profesionales de las ciencias de la salud, de las ciencias sociales y la educación.

Titulación universitaria

Certificado por:
Instituto Sistémico de Barcelona
Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau
Brief Therapy Center (MRI)
*formación no universitaria

Orientación sistémica.
Observación en directo de sesiones clínicas detrás del espejo.
Curso teórico-práctico.

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Opiniones

Materias

  • Casos clínicos
  • Terapia Familiar Ultramoderna
  • Técnicas y estrategias de intervención TBRP
  • Equipo como parte del proceso terapéutico
  • Relación comprensiva con los clientes
  • Herramientas Comunicativas
  • Intervención Resolutiva
  • Abreviar tratamientos
  • Respuestas y soluciones rápidas

Profesores

Eduard Carratala

Eduard Carratala

Docente

Psicoterapeuta familiar formado en el modelo sistémico en la Escuela del Hospital de Sant Pau y en Terapia Breve de Resolución de Problemas en el Mental Research Institute de Palo Alto. Actualmente está desarrollando su tesis doctoral sobre John Weakland, co-fundador del modelo de TBRP, para contribuir al mundo de la investigación y la docencia.

Juan Luis Linares

Juan Luis Linares

Supervisión de casos

Psiquiatra, psisólogo y autor de una diversidad de publicaciones. Es el creador y director de la Escuela de Terapia Familiar y de la Unidad de Psicoterapia del Hospital de la Sta.Cruz y San Pablo de la Universidad Autónoma de Barcelona, fundador del Instituto Sistémico de Barcelona, actual presidente honorario de la Red Española y Latinoamericana de Escuelas Sistémicas (RELATES), codirector de la revista REDES, ex-Presidente de l’EFTA (European Family Therapy Association) y socio honorífico de la FEATF.

Karin Schlanger

Karin Schlanger

Supervisión de casos

Licenciada en Psicología en Buenos Aires, Argentina y Máster en Psicología Clínica de California, Estados Unidos. Es la directora del Brief Therapy Center, donde participa desde 1983. Ha trabajado en el Hospital de San Pau con Juan Luis Linares y conduce entrenamientos internacionalmente en terapia breve de resolución de problemas.

Raquel Maresma

Raquel Maresma

Coordinadora Académica i Terapeuta Docente

Es Licenciada en Psicología, Máster en Terapia Cognitivo Social (UB) y Máster en Terapia Familiar Sistémica (Escuela de Terapia Familiar del Hospital de San Pau). Actualmente, colabora con Grupo Palo Alto desde 2011, ex-psicoterapeuta en la Asociación Ventijol y profesora externa de la Universidad Internacional de Valencia (VIU). Socia de la (SCTF).

Temario

PRESENTACIÓNEl postgrado se realiza en ISBA, ofrece una formación teórico-práctica completa en el Modelo de resolución de problemas del Mental Research Institut de Palo Alto. La formación incluye, en todas las sesiones, observación de casos clínicos en directo, supervisados vía Skype, por Karin Schlanger, directora del Centro de terapia Breve del MRI.ORIENTACIÓNLa orientación del posgrado es sistémica, integradora de la terapia breve, modelo original del MRI y del modelo sistémico de la Escuela de terapia familiar del Hospital de Sant Pau, contando con Karin Schlanger y el Dr. Juan Luis Linares como representantes de ambos modelos.METODOLOGÍAEl curso se estructura mediante un módulo teórico y un módulo práctico, articulados entre sí. Las clases se inician con el módulo práctico participando con la observación de una sesión detrás de un espejo unidireccional y continúan con el módulo teórico participando en una reflexión teórica vehiculada por lecturas, supervisiones, visionado de videos de autores clásicos y discusión de los principios teóricos principales del modelo.

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