Trastornos Del Espectro de Autismo: Primeros Síntomas y Detección Temprana
Curso
En Madrid
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Descripción
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Tipología
Curso
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Lugar
Madrid
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Horas lectivas
8h
Objetivo del curso: Este curso capacitará a los asistentes para: reconocer los síntomas tempranos del autismo,. aprender a utilizar herramientas de cribado específicas de autismo, y. conocer los aspectos esenciales para orientar adecuadamente a las familias. Dirigido a: A profesionales de pediatría, enfermería pediátrica, educación infantil, psicología, psiquiatría infantil, y profesionales de atención primaria en general que deseen conocer las buenas prácticas internacionales sobre detección temprana de autismo.
Información importante
Documentos
- IRIDIA_detección precoz autism
- INSCRIPCIÓN_detec prcz aut
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
Materias
- Discapacidad
- Psicología infantil
- Trastornos de la personalidad
- Atencion temprana
- Psiquiatría infantil
Temario
¿Por qué es tan importante la detección precoz?
- ¿Por qué se diagnostica tan tarde si las familias sospechan tan pronto?
- La importancia de la detección temprana: el valor de la atención temprana.
¿Cómo se manifiesta el autismo en los primeros 2 años de vida?
- Qué es el autismo: definición y características.
- Los síntomas del autismo en los primeros dos años de vida.
Visionado de videos explicativos.
Buenas prácticas en la detección temprana de autismo
- Primer paso: conocer el desarrollo social y comunicativo temprano en el desarrollo típico.
Visionado de vídeos explicativos.
- Alertas rojas de alteración temprana en el desarrollo: las principales sospechas de las familias.
¿Qué instrumentos puedo utilizar en el proceso de detección?
o Herramientas generales para la vigilancia rutinaria del desarrollo:
§ Haizea-Llevant., Escalas de comunicación social y simbólica (CSBS-BP) y otras
o Herramientas específicas de cribado de autismo
- En los 2 primeros años de vida:
§ CHAT, M-CHAT, etc.
- Para niños con 4 años o más:
§ SCQ, CAST y otras
o Criterios para decidir qué herramienta utilizar.
o Conocer y practicar el uso de los diferentes instrumentos.
o Cómo generar situaciones que provoquen comunicación, interacción social o juego, para evaluar de manera directa los indicadores de autismo.
Visionado de vídeos explicativos.
Información adicional
Observaciones: HORARIOS: Viernes de 17:00 a 21:00 Sábado de 10:00 a 14:00.
Alumnos por clase: 20
Persona de contacto: Rubén Palomo Seldas
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Trastornos Del Espectro de Autismo: Primeros Síntomas y Detección Temprana