Curso Superior de Psicomotricidad

PROGRAMA DE CONTENIDOS

Capítulo I: La psicomotricidad

La reeducación psicomotriz
La educación psicomotriz
La terapia psicomotriz

Capítulo II: La educación a través de la acción motriz:

Los estadios del desarrollo de la inteligencia
Acciones motrices y conocimiento
Las formas de manipulación
La abstracción
Percepción, acción, representación, cognición
Aprendizaje de un concepto
Las condiciones previas y los aprendizajes escolares
Las relaciones maduración-medio
La motricidad en preescolar y las condiciones previas

Capítulo III: Elementos básicos de la motricidad: el control de las acciones motrices

Organización del sistema nervioso
El sistema nervioso autónomo y la respuesta a las emociones y al estrés
Maduración del sistema nervioso
Organización del sistema muscular
Estructura de los músculos
Diferentes categorías de movimientos
La organización perceptiva
Captación de la información: la sensación
El procesamiento de la información: la percepción
Educación motriz. La coordinación motriz

Capítulo IV: El desarrollo motor

La motricidad global
El tono muscular
El control del equilibrio
Los ajustes posturales
La postura y el esqueleto: "me sostengo bien"
Motricidad global: principales patrones motores
La motricidad fina
El esquema corporal

Capítulo V: La lateralidad

La manualidad
La coordinación bimanual
Otros predominios laterales
El mito de la lateralidad homogénea
La lateralización cortical y las asimetrías funcionales

Capítulo VI: La torpeza

La torpeza y el control motor
La torpeza evolutiva. Evaluación
Trastorno de la adquisición de la coordinación
Las dispraxias de desarrollo
La disgrafía
Los trastornos motores con lesión conocida o identificable
La parálisis motriz cerebral o enfermedad motriz cerebral (emc)
Los tics
Discapacidades asociadas a una deficiencia física
El trastorno del déficit de la atención/hiperactividad (tda/h) (hipercinesia
o inestabilidad psicomotriz)

Capítulo VII: La escritura: el aprendizaje del grafismo

Organización del aprendizaje
La posición sentada y la postura del tronco
El niño zurdo y la escritura
Cómo coger y sostener el lápiz
Los ejercicios de preescritura
La guía del movimiento
Etapas del aprendizaje gráfico
Frecuencia y duración de las sesiones de aprendizaje
La evolución del aprendizaje
Dificultades gráficas

Capítulo VIII: La lectura

Capítulo IX: Las matemáticas

Capítulo X: Las ciencias

Capítulo XI: La organización espacial

Capítulo XII: La organización temporal

Capítulo XIII: La sesión práctica y la evaluación

Organización de las sesiones de educación motriz
Principales aspectos de la intervención
Sesión de educación motriz
Evaluación
Evaluar, ¿para qué?
Formas de evaluación

Capítulo XIV: La evaluación

Diferentes métodos de evaluación
El test
La batería
La escala de desarrollo motor
El balance y el perfil
Los métodos de evaluación
La evaluación del comportamiento motor
La eficiencia motriz
Otros ámbitos que se evalúan en educación motriz

OBJETIVOS:

* Dotar al alumno de los últimos avances y experiencias de la psicomotricidad
*Aportar una metodología de intervención ajustada a la Logse en Educación infantil y en la atención a las necesidades educativas especiales derivadas de una discapacidad.

DIRIGIDO A:

Psicólogos, Educadores, Enfermeros / as, Trabajadores Sociales y todas las personas relacionados con el ámbito Social y Sanitario.

DURACIÓN:

100 h (10 CRÉDITOS)

COSTE Y MATRICULACIÓN:

120 euros, a abonar en un solo pago en el momento de la matriculación.