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900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Lugar

    Barcelona

  • Horas lectivas

    6h

Objetivo del curso: Informar sobre los diferentes tipos de miedo existentes, normalizando situaciones. Instruir a los padres para el desarrollo de futuros adultos seguros. Prevenir la aparición de problemas derivados con los miedos infantiles. Ofrecer consejos y pautas de intervención a los padres en relación a la aparición de miedos infantiles. Dirigido a: Padres y madres fundamentalmente, aunque puede participar cualquier persona interesada.

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Barcelona
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Gran Via de les Corts Catalanes, 474, 08015

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Materias

  • Miedos infantiles

Temario

Programa:

  • ¿Qué es el miedo?
  • La función del miedo. Miedo evolutivo.
  • Miedos según la edad del niño.
  • Tipos de miedo.
  • Qué hacer ante los diferente tipos de miedo.
  • Miedo a la oscuridad.
  • Miedos a la separación de los padres.
  • Miedo a estar solo.
  • Cuando el miedo se convierte en un problema.
  • Fobias y trastornos de ansiedad.
  • Consejos: ¿cómo ayudarles a superarlos?

Metodología

La formación se impartirá en formato de charlas/taller de carácter presencial con un encuadre grupal y participativo y un número máximo de 20 asistentes, siendo dirigido e impartido por psicólogos.

Serán actividades dinámicas, que seguirán el guión marcado para cada una de ellas y a través del que se pretende cumplir los objetivos prefijados para las mismas, fundamentalmente, informar y orientar a los padres/madres, así como de ofrecer pautas..., apoyando su interés en el afrontamiento y resolución de problemas.

Los contenidos serán transmitidos de una manera eminentemente práctica. Cada sesión constará de una breve introducción teórica, manteniendo el mayor peso de la sesión la parte práctica.

La parte práctica se basará en el análisis de situaciones determinadas por los profesionales y por los asistentes, estableciendo comparaciones con casos y experiencias reales, detalladas por los padres, poniendo en marcha técnicas como el rol-playing, la observación y la auto-observación, el uso de registros,...

Se trabajarán los contenidos de manera individual y grupal. En este último caso, los participantes intercambiarán acciones y soluciones propuestas para cada caso planteado y lo expondrán al resto de los grupos, intentando llegar al consenso.

Se apoyará la presentación de contenidos de manera gráfica, haciendo uso de medios audiovisuales.

Seguimiento personalizado

Una vez finalizado cada curso, los asistentes tendrán a su disposición un teléfono y dirección de correo electrónico de un tutor o asesor docente, para exponer cualquier duda o consulta.

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