Organizar la Cultura de la Diversidad

Cenproex S.L
A Distancia

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Descripción

Si eres un profesional del sector educativo y deseas tomar contacto o enfocar tu carrera hacia la rama de Educación Especial, Emagister.com te informa detalladamente sobre este curso a distancia relacionado con la organización de la Cultura de la Diversidad, desarrollado por el centro CENPROEX S.L. Este programa abarca los fundamentos de los conocimientos en la educación especial y clarificación semántica; la educación especial desde una perspectiva didáctica y curricular; la reforma del sistema educativo desde la educación especial y las propuestas de integración; los recursos humanos y materiales en la educación especial y muchos otros puntos más. Se abordan y articulan conceptos teóricos, jurídicos y educativos, con el fin de ofrecer una visión global de la Educación Especial.

Todos los interesados pueden consultar en Emagister.com no solo los detalles relativos al curso, sino también al centro que lo ofrece. CENPROEX S.L, ubicado en Extremadura, enfoca sus actividades a la formación y el empleo, proporcionando así una gran variedad de cursos vinculados a distintas áreas laborales. Los años de experiencia y un equipo docente especializado avalan una formación de calidad. Esta es una muy buena oportunidad para especializarte dentro de tu profesión, aprendiendo a tu ritmo y con el apoyo de un buen profesorado.

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¿Qué aprendes en este curso?

Perspectiva
Sistema educativo
Semántica
Educación especial
Diversidad cultural
Didáctica escolar

Temario

● OBJETIVOS:

- Conocer los fundamentos de los conocimientos en la educación especial así como la educación especial desde una perspectiva didáctica y curricular.

- Abordar los contenidos del conocimiento en la Educación Especial, sus orígenes, la legislación socio-educativa, y la reforma del sistema educativo desde la educación especial.

● CONTENIDOS:

CAPÍTULO I. Los fundamentos de los conocimientos en la educación especial y clarificación semántica.

CAPÍTULO II. La educación especial desde una perspectiva didáctica y curricular.

CAPÍTULO III. Los orígenes y evolución histórica de la educación especial.

CAPÍTULO IV. Socio-política y legislación de la educación especial.

CAPÍTULO V. La reforma del sistema educativo desde la educación especial. Propuestas de integración.

CAPÍTULO VI. La perspectiva de la escuela inclusiva. El problema de la escolarización.

CAPÍTULO VII. Presupuestos organizativos en la educación especial.

CAPÍTULO VIII. Un modelo que organiza la cultura de la diversidad en el centro educativo.

CAPÍTULO IX. Funciones, roles y responsabilidades de los agentes educativos. Los márgenes de autonomía para la transformación del centro educativo.

CAPÍTULO X. Los profesores y otros profesionales en la educación especial.

CAPÍTULO XI. Las funciones de apoyo y la formación del profesorado en la educación especial.

CAPÍTULO XII. Los recursos humanos y materiales en la educación especial

BIBLIOGRAFÍA


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