ACREDITACIÓN DOCENTE PARA TELEFORMACIÓN: FORMADOR/A ONLINE (SSCE002PO)

Unidad 1: Características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
• Las TIC en la formación.
o La formación presencial.
o La formación semipresencial.
o La formación a distancia: Generaciones.
o La formación a distancia: Aspectos generales.
o Modalidades de formación a distancia.
• ¿Qué es la formación online?
o Características de la teleformación.
o Las redes sociales en la educación.
• Sistemas de teleformación.
o Modelos de teleformación.

Unidad 2: Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.
• Las habilidades docentes en la formación para el empleo.
o ¿Formador como líder?
o Tareas del docente como líder.
o Características que definen las habilidades docentes.
o Habilidades para la labor tutorial.
o Otras habilidades para la labor tutorial.
o Estrategias y estilos de tutoría.
o Roles: Activo, proactivo y reactivo.
o Habilidades tutoriales.
• Funciones, habilidades y competencias del formador- tutor.
o Formación del tutor/a online.
o Modelo de capacitación para tutores.
• Funciones del tutor.
o Función técnica.
o Función académica.
o Función social.
o Función organizativa.
o Función orientadora.

Unidad 3: Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación.
• ¿Qué es una plataforma de teleformación?
o Ventajas y características de una plataforma LMS.
o Los perfiles del personal usuario.
• LMS de software libre VS Comercial.
o El tecnológico.
o El filosófico.
o El modo de comercialización.
o La selección de un tipo de plataforma.
• Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual.
o Herramientas de una plataforma.
o Herramientas de apoyo a la formación.
o Herramientas de comunicación síncronas.
o Herramientas de comunicación asíncronas.
• Los métodos y estrategias tutoriales.
o Principios fundamentales para la elección de un método.
o Método expositivo.
o Método demostrativo.
o Método interrogativo.
o Métodos activos.
o Método del descubrimiento.

Unidad 4: Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea.
• Características del aprendizaje on-line.
o Comparativa formación presencial y en red.
o Características distintivas de la formación en red.
o Ventajas y limitaciones.
o Elementos de una plataforma tecnológica.
o Las redes sociales en educación.
o Las ventajas de las redes sociales en el proceso de enseñanza aprendizaje.
*Herramientas de comunicación para la tutorización.
• La evaluación en línea.
o Normas de la evaluación en línea.
o Los instrumentos y las pruebas de evaluación.
o Instrumentos que se pueden usar en la evaluación diagnóstica.
o Instrumentos que se pueden usar en la evaluación formativa.
o Instrumentos que se pueden usar en la evaluación sumativa.

Unidad 5: Las redes sociales como elementos de búsqueda de recursos para el aprendizaje.
• Las redes sociales.
o El uso de las redes sociales.
o Características de las redes.
• El uso de las redes sociales en formación.
• La búsqueda en internet de recursos didácticos para la formación. Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales.
o Qué es un PLE.
o Componentes fundamentales de un PLE.
o ¿Cómo crear mi Entorno Personal de Aprendizaje PLE?