Acreditación de Docentes para Teleformación- FORMACIÓN DE TELEFORMADORES
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En general bien, estoy a la espera que los profesores de selección lo evalúen. Se aprende mucho.
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Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
30h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
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Clases virtuales
Sí
¿Quieres convertirte en un teleformador de éxito? ¡Tenemos la solución para ti! En Emagister, ofrecemos el curso de Acreditación de Docentes para Teleformación, una formación diseñada para aquellos profesionales que desean enseñar a distancia y aportar su conocimiento de manera efectiva. Presenta una modalidad online y es impartido por el distinguido centro Emprende Business School.
Este curso de formación te prepara para convertirte en un experto teleformador. A través de módulos especializados, aprendes las mejores técnicas pedagógicas para guiar a tus alumnos de manera virtual. Descubres los métodos más innovadores para crear contenido interactivo y motivador, adaptando tus clases a las necesidades de cada estudiante. Cuentas con un equipo de profesionales altamente capacitados que te acompañarán durante todo el proceso formativo. El objetivo es que adquieras todas las competencias necesarias para convertirte en un teleformador de calidad, capaz de obtener los mejores resultados en cada uno de tus alumnos.
No pierdas la oportunidad de invertir en tu desarrollo personal y profesional. No dejes de realizarlo, aprende más para poder implementarlo en tu trabajo con el éxito que buscabas. Contacta ahora presionando en el botón de “Pide información” que encuentras en esta misma página de Emagister, a la brevedad contactaremos contigo para despejar tus dudas y brindarte toda la información que necesites acerca de este curso.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
FORMACIÓN DE TELEFORMADORES
Duración en horas: 30
OBJETIVOS DEL CURSO
La reciente Resolución publicada por el Servicio Público de Empleo Estatal (BOE núm. 145, de 16 de junio de 2014) exige que los tutores-formadores de teleformación, además de cumplir con los requisitos de los Reales Decretos específicos que regulan cada uno de los Certificados de Profesionalidad, en la disposición quinta, acrediten mediante un diploma una formación de al menos 30 horas de duración cuya evaluación sea positiva. Nuestro curso de Acreditación de Docentes para Teleformación cumple con las condiciones establecidas en la citada Resolución para certificar la necesaria cualificación, con un programa de materias que recoge estos contenidos exigidos: • Características generales de la formación y el aprendizaje en línea. • Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador. • Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación. • Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea. Las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje. OBJETIVOS • Conocer las características generales de la formación y el aprendizaje en línea. • Desarrollar las Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador. • Conocer diferentes métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación. • Saber utilizar programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea. Las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.
Opiniones
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En general bien, estoy a la espera que los profesores de selección lo evalúen. Se aprende mucho.
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Materias
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- Profesor
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- Teleformador
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- BOE
Profesores
EXPERTO EN LA MATERIA
EXPERTO EN LA MATERIA
Temario
ÍNDICE 1 Características generales de la formación y el aprendizaje en línea 1.1 Qué es la formación e-learning 1.2 Factores que ha llevado a la formacion e-learning 1.3 Ventajas de la formación en línea 1.4 Desventajas del e-learning 1.5 Características del alumnado e-learning 1.6 Blended learning 1.7 Importancia de la formación e-learning 1.8 Cuestionario: Características generales de la formación y el aprendizaje en línea 2 Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador 2.1 Perfil profesional, habilidades y competencias 2.2 Herramientas para la formación e-learning 2.3 Material complementario y estructura de contenidos 2.4 Autoanálisis del tutor-formador 2.5 Cuestionario: Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador 3 Métodos, estrategias y herramientas tutoriales 3.1 Métodos y estrategias tutoriales 3.2 Aplicación de la estrategia de aprendizaje colaborativo 3.3 Cuestionario: Métodos, estrategias y herramientas tutoriales 4 La plataforma de formación e-learning 4.1 Qué es una plataforma de formación 4.2 Tipos de plataforma 4.3 Esquema gráfico de los tipos de plataforma 4.4 Tipos y ejemplos de plataformas de formación 4.5 La plataforma Moodle 4.6 Introducción a las herramientas e-learning 4.7 Modelos de programación y planificación didáctica SEPE 4.8 Cuestionario: La plataforma de formación e-learning 5 Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado 5.1 Foro. Tipos de foros Moodle. Crear un foro en Moodle 5.2 Chat 5.3 Mensajería 5.4 Wikis 5.5 Videoconferencia y pizarra digital 5.6 Cuestionario: Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado 6 Comunicación y evaluación en línea 6.1 Tipos de evaluaciones 6.2 Instrumentos de evaluación 6.3 Importancia de los informes en e-learning 6.4 Cuestionario: Comunicación y evaluación en línea 7 Las redes sociales para la búsqueda de recursos para el aprendizaje 7.1 Recursos educativos en las redes sociales 7.2 Recomendaciones para utilizar recursos de redes sociales 7.3 Vídeos 7.4 Presentaciones 7.5 Imágenes e infografías 7.6 Cuestionario: Las redes sociales para la búsqueda de recursos para el aprendizaje 7.7 Cuestionario: Cuestionario finalInformación adicional
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