Educació Primària

Comprèn sis cursos acadèmics, des dels 6 als 12 anys, i té caràcter obligatori. S'estructura en tres cicles de dos cursos cadascun:
· Cicle inicial (de 6 a 8 anys)
· Cicle mitjà (de 8 a 10 anys)
· Cicle superior (de 10 a 12 anys)

Els alumnes s'incorporen al Cicle inicial de l'Educació Primària l'any natural en què compleixen sis anys.

L'organització i l'enfocament de les àrees d'aquesta etapa tenen un caràcter global i integrador.

Les finalitats de l'Educació Primària són les de proporcionar a tots els alumnes una formació comuna que faci possible el desenvolupament de les capacitats individuals motrius, d'equilibri personal, de relació i d'actuació social amb l'adquisició dels elements bàsics culturals, els aprenentatges relatius a l'expressió oral, a la lectura, a l'escriptura i al càlcul aritmètic.

Àrees
Per al Cicle inicial:
· Llengua catalana
· Llengua castellana
· Llengua estrangera: Anglès
· Coneixement del medi: natural, social i cultural
· Educació artística: Música
· Educació artística: visual i plàstica
· Educació física
· Matemàtiques
· Religió

Per als Cicles mitjà i superior:
· Llengua catalana
· Llengua castellana
· Llengua estrangera: Anglès
· Coneixement del medi: social i cultural
· Coneixement del medi: natural
· Educació artística: música
· Educació artística: visual i plàstica
· Educació física
· Matemàtiques
· Religió

Característiques de l'etapa:
En aquesta etapa ens proposem proporcionar a tots els nens i nenes una formació comuna que faci possible el desenvolupament de les capacitats individuals:
· Motrius: desenvolupar capacitat físiques (saltar, córrer, motricitat fina)
· D'equilibri personal i afectiu: afavorir un clima harmònic que ajudi a la descoberta d'un mateix i dels altres.
· De relació social: llengua, cultura, valors, hàbits
· Cognitives: els coneixements de conceptes, procediments, ... que anomenem àrees.

En definitiva, la formació intel·lectual, humana i social dels nostres alumnes. Del seu bon assoliment en depèn, en gran mesura, el seu futur acadèmic i personal.

És bàsica l'atenció a l'alumnat a través de les tutories individualitzades i grupals, del seguiment de la seva evolució en el procés d'aprenentatge i de la relació amb la família i amb l'entorn.

Les activitats d'aprenentatge es plantegen fomentant el diàleg, la responsabilitat en el treball, la cultura de l'esforç i l'esperit crític i tolerant, a través de metodologies que potenciïn la participació activa dels alumnes: racons i tallers d'aprenentatge, experimentació en la ciència, recerques, treball en equip, treball d'habilitats del pensament, ús de recursos informàtics,...

Els alumnes s'avaluen mitjançant l'observació i el seguiment continuats dels seus treballs i activitats. I atenent a les Competències bàsiques que han d'obtenir al final de l'Etapa.

Per avaluar els alumnes partim de la seva situació inicial i atenent a la diversitat en els ritmes d'aprenentatge amb l'avaluació contínua i formativa.

A la l'Educació Primària es qualifica amb:
E Excel·lent
N Notable
B Bé
S Suficient
I Insuficient

Trimestralment s'elaboren els informes on es comenten cadascuna de les àrees i el tutor anota les mesures complementàries a tenir en compte.

Al finalitzar l'Educació Primària els alumnes entren a una nova etapa: l'Educació Secundaria Obligatòria.

Activitats culturals, excursions i colònies:
Durant el curs es realitzen visites i excursions, assistència a representacions teatrals i audicions musicals, celebració de festes i tradicions, convivències al final de cada curs, campanyes solidàries,..