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DELENA

Atención temprana

4.8 excelente 4 opiniones
DELENA
A Distancia

199 
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91080... Ver más

Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel intermedio
Metodología A distancia
Horas lectivas 250h
Duración Flexible
Inicio Enero
otras fechas
Bolsa de empleo
  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 250h
  • Duración:
    Flexible
  • Inicio:
    Enero
    otras fechas
  • Bolsa de empleo
Descripción

¿Te gustaría trabajar con niños en atención temprana? El curso de Atención temprana, del centro DELENA, se ha añadido al catálogo formativo de emagister.com.

La formación está dividida en 21 unidades temáticas. En ellas estudiarás qué es la atención temprana, los orígenes, concepto y objetivos de la atención temprana, así como los principios básicos de la atención temprana. Asimismo, aprenderás el desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años, los trastornos sensoriales y perceptivos, y los trastornos emocionales y del comportamiento.

El curso de Atención temprana del centro DELENA, publicado en emagister.com, sigue la metodología a distancia y tiene una duración de 2 meses y 250 horas lectivas. Este tipo de método te permitirá compaginar tu vida académica con el resto de actividades que lleves a cabo en el día a día. Asimismo, no tendrás que desplazarte al centro de estudios, ya que podrás seguir la formación desde la comodidad de tu domicilio. De esta manera, te ahorrarás tiempo y dinero en los desplazamientos. Asimismo, contarás con tutor particular vía telefónica y e-mail, que seguirá tu proceso de aprendizaje. El centro también se encargará del envío de material a tu domicilio, en un máximo de tres días.

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Noviembre
Diciembre
A distancia
Inicio Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Noviembre
Diciembre
Ubicación
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

"Observar el funcionamiento de un centro de desarrollo infantil, especializado en l este tipo de atención. Conocer a fondo la atención temprana, desde sus orígenes hasta las teorías más actuales."

· ¿A quién va dirigido?

A todo tipo de personas, tanto para las que tengan conocimientos previos en la materia como para las que no, con independencia de su edad.

· Requisitos

No tiene requisitos previos.

· Titulación

Titulación no oficial.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Somos especialistas en formación a distancia.Ofrecemos además un amplio abanico de cursos online y emipresenciales. Contamos con el reconocimiento de instituciones de gran prestigio como la URJC, entre otras.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Tras recibir tu solicitud, nuestros asesores de formación se pondrán en contacto contigo vía telefónica para asesorarte mejor.

Opiniones

4.8
excelente
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4.1
fantástico
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

N
Naiara Martinez
Opinión verificada
5.0 13/09/2018
Lo mejor: Es un curso muy completo, con un contenido actualizado, interesante y muy ameno. Además facilita el aprendizaje el hecho de que tena ejercicios y casos prácticos.
A mejorar: Me gustaría que el examen que realizas para la evaluación fuera online y no nos lo enviaran, porque sino lo puedes hacer mirando el temario.
¿Recomendarías este curso?:
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
R
Rocío Fernández Romero
Opinión verificada
5.0 03/09/2017
Lo mejor: El material está bien explicado y si surgen dudas se puede contactar con el tutor para que las resuelva.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
D
Desirée Romero Medina
Opinión verificada
5.0 01/03/2017
Lo mejor: La tutora es atenta y resuelve las dudas a través del mail. La plataforma web es intuitiva y fácil de usar. El material está bien explicado. La relación calidad-precio está muy bien.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
A
Alejandra I.
Opinión verificada
4.0 01/09/2014
Lo mejor: El curso es una buena introducción para las personas que quieran obtener una idea general en el ámbito de la atención temprana. Una relación calidad-precio más que correcta si consideramos el precio de este tipo de cursos.
A mejorar: Algunas preguntas de la autoevaluación no constan en el temario. Quizás el temario se centra demasiado en lo logopédico, trata mucho los trastornos del habla sin tratar otros temas también importantes.
¿Recomendarías este curso?:
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2018
2017
2016
2015
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
4 años con Emagister

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 4 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Trastornos del lenguaje
Bullying
Maltrato infantil
Prevención
Atención infantil
Autismo
Síndrome de Down
Atencion temprana
Estimulación prenatal
Lenguaje
psicomotricidad
Trastorno Negativista Desafiante
Trastorno Disocial
Intervención en parálisis cerebral
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Trastorno de ansiedad
Intervención en discapacidad sensorial
Estimulación postnatal
Intervención en discapacidad motórica
Intervención temprana en la deficiencia auditiva
Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
Intervención temprana en la deficiencia visual
Intervención en distrofias musculares
Intervención en Tics
Intervención en epilepsia
Intervención en apraxias

Profesores

Delena Formacion
Delena Formacion
Profesor titulado

Temario

MÓDULO I. PREVENCIÓN DE NECESIDADES, EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

Tema 1. Atención temprana: conceptos fundamentales
- Concepto de Atención Temprana
- Los trastornos del desarrollo
- El riesgo biológico-social
- Características de la Atención Temprana
- Objetivos de la Atención Temprana
- Acciones en la comunidad
- La coordinación interinstitucional en la Atención Temprana
- Principios básicos de la Atención Temprana

Tema 2. Principales ámbitos de actuación
- Centros de desarrollo infantil y Atención Temprana (CDIAT)
- Servicios sanitarios
- Servicios sociales
- Servicios educativos

Tema 3. La prevención de las necesidades transitorias o permanentes
- Introducción
- Niveles de prevención en salud
- Prevención primaria en Atención Temprana
- Prevención secundaria en Atención Temprana
- Prevención terciaria en Atención Temprana

Tema 4. Tipos de evaluación
- Pruebas de evaluación infantil en Atención Temprana
- Evaluación psicológica en Atención Temprana
- Pruebas de evaluación infantil aplicadas a la Atención Temprana

MÓDULO II. ÁMBITO EDUCATIVO Y FAMILIAR

Tema 5. Prevención en el ámbito educativo
- Introducción
- Prevención y Atención Temprana
- Niños sin una patología evidente
- Aspectos del programa de Atención Temprana
- La evaluación
- La intervención

Tema 6. Bases de la intervención familiar
- La intervención en Atención Temprana
- Consideraciones para la evaluación e intervención familiar en Atención Temprana

MÓDULO III. INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE

Tema 7. Bases neurobiológicas de la atención temprana
- El sistema nervioso central. Organización
- La cronología del neurodesarrollo
- La recuperación funcional desde la plasticidad neuronal

Tema 8. Desarrollo del lenguaje en los primeros años
- Introducción
- Bases orgánicas y no orgánicas para el desarrollo del lenguaje
- Desarrollo del lenguaje en los primeros años

Tema 9. Principales trastornos del lenguaje
- Alteraciones del lenguaje
- Etiología de los trastornos del lenguaje
- Principales trastornos del lenguaje

MÓDULO IV. TRASTORNOS

Tema 10. Trastorno del desarrollo sensorial
- El niño con deficiencia visual
- El niño con deficiencia auditiva

Tema 11. Trastorno del desarrollo cognitivo. Deficiencia mental y síndrome de Down
- Deficiencia mental
- Síndrome Down

Tema 12. Trastornos generales del desarrollo. Autismo
- Trastornos generales del desarrollo (TGD)
- Evolución conceptual y prevalencia del autismo
- Etología y evolución del autismo
- Detección y diagnóstico del autismo
- Diagnóstico del autismo
- Intervención en el autismo

Tema 13. Trastorno del desarrollo motriz. Parálisis cerebral infantil (PCI)
- Trastornos motores
- Parálisis cerebral infantil

Tema 14. Trastornos del comportamiento.
- Trastorno oposicionista desafiante o trastorno negativista desafiante (TOD, TND)
- Trastorno disocial (TD) o trastorno de conducta (TC)
- Tratamiento de los trastornos del comportamiento

Tema 15. Sobredotación
- Definición
- Identificación de los niños sobredotados
- Características del niño sobredotado
- Evaluación psicopedagógica del niño sobredotado
- Sobredotación y escuela
- Sobredotación y familia

MÓDULO V. OTROS TRASTORNOS

Tema 16. Maltrato y abusos
- Concepto y tipos de maltrato infantil
- Modelos explicativos del maltrato infantil
- Factores de riesgo en el maltrato infantil
- Consecuencias del maltrato infantil
- Procesos de intervención en el maltrato infantil. Fases del proceso

Tema 17. Trastornos de la vinculación
- Teoría del apego
- Tipos y patrones de apego
- Alteraciones en el proceso de formación del vínculo. Causas que las provocan
- Evaluación de los vínculos afectivos
- Programas de Atención Temprana en trastornos de la vinculación

Tema 18. Otros trastornos. Bullying
- Concepto y definición
- Tipos de bullying
- Incidencia y síntomas del bullying
- Tipos de acoso
- Características del acosador
- Medidas de intervención

Tema 19. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Definición e historia
- Síntomas y etiología
- Diagnóstico
- Tratamiento psicoeducativo del TDAH

Tema 20. Síndromes minoritarios y enfermedades raras.
- Concepto de enfermedad rara
- Síndrome de Joubert
- Síndrome de Seckel
- Síndrome de Prader-Willi
- Síndrome de Noonan
- Síndrome de Potter
- Síndrome de Smith-Magenis
- Síndrome de Angelman

MÓDULO VI. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

Tema 21. Programas de intervención en atención temprana
- Definición
- Evaluación previa
- Principios de un programa de intervención en Atención Temprana
- Preparación de programas de intervención temprana
- Tipos de programas de intervención en Atención Temprana
- Áreas de intervención de un programa de Atención Temprana

Tema 22. Evaluación de la efectividad de los programas de atención temprana
- Objetivos de la evaluación
- Propiedades del proceso de evaluación
- Tipos de evaluación
- Etapas del proceso de evaluación

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