AUXILIAR DE ESCUELA INFANTIL + AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA
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Curso
Online
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Implementa intervenciones educativas que favorezcan el desarrollo cognitivo, motor y físico de los niños.
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
1500h
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Aprende sobre los jardines de infancia y la escuela, a través de este increíble curso publicado por Emagister e impartido por Instituto Europeo De Educación, partiendo desde cero y sin requisitos previos consiguiendo el máximo nivel de aprendizaje que te permitirá darle un giro a tu actividad en las aulas, dominando el proceso evolutivo y el crecimiento de los niños desde la etapa gestante hasta la adolescencia, implementando intervenciones educativas que favorezcan su desarrollo cognitivo, motor y físico. Este programa se encuentra disponible en una metodología de estudio online, permitiéndote obtener una excelente capacitación sin necesidad de salir de tu casa.
Prepárate con el contenido de este programa propuesto a través de dos partes con sus unidades didácticas que te permite abordar la infancia a través de la historia y el tiempo, sus distintas etapas desde la fecundación, para analizar el desarrollo cognitivo, la inteligencia y el razonamiento de los niños ante distintos escenarios y estímulos, con el fin de moldear su comportamiento, aprovechando la plasticidad del cerebro, para atender desde etapas tempranas cualquier trastorno que limite su aprendizaje y desarrollo.
Este programa podrás desarrollarlo con el ritmo que se adecúe a tu trabajo o estudios, sin fechas límites. Otros participantes ya lo han realizado. Aprovecha esta oportunidad, impulsa tu actividad laboral y accede a empleos de excelentes salarios. Para saber más detalles solo debes presionar en el botón de “Pide información” que encuentras en esta misma página y pronto se comunicarán contigo.
Información importante
Documentos
- EDUAU016.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Con esta doble titulación, el alumno estudiará las distintas etapas de desarrollo en la infancia y conocerá los factores que influyen en el desarrollo motriz, afectivo y cognitivo, así como en el desarrollo del lenguaje. El estudiante también conocerá las necesidades infantiles primarias y aprenderá a realizar los cuidados inmediatos del recién nacido. Por otro lado, también se profundizará en el ámbito más pedagógico de las escuelas infantiles. De esta manera, el alumno será capaz de reconocer los principios didácticos fundamentales de la educación y conocerá a fondo el funcionamiento de un programa curricular infantil.
La formación en Auxiliar de Escuela Infantil + Auxiliar de Jardín de Infancia está diseñada para todas aquellas personas interesadas en ampliar su formación y conocer en profundidad el trabajo del profesional experto en educación infantil.
No es necesario contar con requisitos.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “AUXILIAR DE ESCUELA INFANTIL + AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA”, del INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN, avalado por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Puede elegir entre realizar la formación en modalidad a distancia, u online. Si es a distancia, una vez recibida la matrícula, se enviará al domicilio el pack formativo que consta de los manuales de estudio y del cuaderno de ejercicios. En caso de elegir la modalidad online: una vez recibida tu matrícula, se envía al correo electrónico las claves de acceso al campus virtual donde se encontrará todo el material de estudio.
El sistema de estudio de este curso se adapta al ritmo y a las necesidades del alumno. Es decir, el estudiante es el responsable de planificar y organizar sus horas de estudio, igual que de decidir cuándo se presenta al examen. Aun así, tendrá el apoyo y el asesoramiento de un tutor durante todo el curso para preguntarle cualquier duda o cuestión, tanto acerca del temario como del sistema de estudio.
Se debe esperar a ser contactado por un asesor que proporcionará toda la información que se necesita y comenzar con el proceso de matriculación si así lo deseas.
Este programa ofrece estancias formativas en empresas, un factor importante para los alumnos que buscan una formación integral. Esta oferta educativa permite que tengas un mínimo de experiencia profesional, y la incorporación al mundo laboral les da la oportunidad de trabajar en empresas reales y aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación, formando parte de una gran bolsa de empleo, tanto a nivel nacional como internacional.
Con una titulación homologada como auxiliar de guardería puedes trabajar en guarderías, jardines de infancia, ludotecas, bibliotecas y distintos centros de niños, así como lugares donde se requiera de este perfil para el cuidado y atención de niños.
Se puede realizar el pago con tarjeta (Visa, Mastercard). También lo puedes hacer por medio de Aplazame hasta en doce pagos, o PayPal. Si quieres saber más detalles de las tasas y descuentos puedes consultar comunicándote con un asesor.
El centro ha diseñado diferentes planes de becas que facilitarán aún más el acceso a la formación que desees. En cuanto a la financiación, tienes la posibilidad de realizar el pago hasta en doce cuotas.
Si te interesa inscribirte a este curso, debes hacer clic en el botón que aparece en pantalla para solicitar más información. De esta manera, un asesor educativo de Emagister se encargará de ayudarte a buscar la formación que más se ajuste a tus necesidades e intereses; además de brindarte toda la información que puedas necesitar a la hora de realizar el proceso de matriculación.
Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Carlos Roy
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Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Intervención educativa
- Auxiliar de jardín de infancia1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Auxiliar de educación
- Auxiliar de guardería
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Atencion temprana
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Jardín de infancia
- Fases del embarazo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- El aborto
- Cuidados de la mujer gestante
- Complicaciones del embarazo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Complicaciones del parto
- Cuidados durante el puerperio
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Tipos de aborto
- La fecundación cruzada
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Proceso de la fecundación humana
- Signos y alteraciones del embarazo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo del embrión y del feto
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Ejercicio y reposo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Mecanismo del parto
Temario
PARTE 1. AUXILIAR DE GUARDERÍA
MÓDULO 1. DESARROLLO EN LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA (I)
1. Concepto de infancia: trasformación histórica
- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII-XIX
- Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
- Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño
3. La socialización en la infancia
- Socialización en la familia
- Socialización en la escuela
- Socialización con el grupo de iguales
- Socialización a través de los mass media
5. Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
6. La figura del maestro/a en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA (II)
1. Fecundación
- La fecundación cruzada
- Proceso de la fecundación humana
- Signos y alteraciones del embarazo
- Desarrollo del embrión y del feto
- Fases del embarazo
- Los síntomas del embarazo
4. Cuidados de la mujer gestante
- Alimentación
- Higiene
- Ejercicio y reposo
- Etapas del parto
- Mecanismo del parto
- Complicaciones del parto
- Complicaciones del puerperio
- Cuidados durante el puerperio
- Tipos de aborto
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA
1. La cognición
2. El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget
- Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
- Inteligencia
- Atención
- Memoria
- Creatividad
- Razonamiento
5. Las sensaciones y las bases psicológicas
- Clasificación de las sensaciones
- La sensación
8. Los sentidos
- Sentido de la vista
- Sentido del olfato
- Sentido de la audición
- Sentido del gusto
- Sentido del tacto
- El sentido del equilibrio
- Características del desarrollo perceptivo
- Objetivos de la educación sensorial
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados auditivos
1. Fases del desarrollo motor
2. Factores que determinan el desarrollo motor
3. Desarrollo perceptivo motor
- Componentes perceptivos motores
5. Desarrollo de la postura corporal del niño
6. Motricidad y objetivos de la motricidad
7. Teorías de la psicomotricidad
8. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
- Periodo de cero a dos años
- Periodo de dos a seis años
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo afectivo
- Desarrollo motriz
- Etapas del desarrollo del esquema corporal
- Elementos del esquema corporal
12. Control postural
13. Estructuración espacio-temporal
14. Lateralidad
- Factores que afectan a la lateralidad
16. Estimulación en el desarrollo psicomotriz
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA
1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
- Enfoque conductista: Skinner
- Enfoque innatista: Chomsky
- Enfoque cognitivo: Piaget
- Enfoque sociocultural: Vygotsky
- Enfoque pragmático: Bruner
- Componentes fonológicos
- Componente semántico
- Componente morfosintáctico
- Componente pragmático
4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
- Etapas del desarrollo
- El desarrollo según componentes lingüísticos
- El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: baby talk
- Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
- Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños
1. El niño de cero a 15 meses
- El apego
- El origen del autoconcepto
- El juego
- Los juguetes
- Vergüenza y desconfianza
- La rebeldía
- La problemática afectiva del niño de tres a seis años
- La socialización fuera de la familia
1. La sexualidad
2. Estudios en el ámbito del desarrollo sexual
- El desarrollo psicosexual freudiano
- Fases del desarrollo sexual
5. Teorías del desarrollo moral
- Piaget
- Kohlberg
1. La familia
- Tipos de familias
3. Funciones de la familia
- Función educadora de la familia
- Familia permisiva o sobreprotectora
- Familia autoritaria
- Familia indiferente o negligente
- Familia democrática o asertiva
MÓDULO 2. SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 9. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
1. Procedimientos rutinarios
2. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
3. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
- Exploración física
- Exploración neurológica
5. Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
6. Gemelaridad
7. Desarrollo orgánico del niño
- El peso
- La talla
9. Secreción salivar, babeo
10. Evolución de la eliminación urinaria
UNIDAD DIDÁCTICA 10. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS
1. Introducción a las necesidades infantiles
2. Alimentación
3. Aseo e higiene
4. Descanso y sueño
5. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
6. Salud y enfermedad
7. Pautas de intervención, según edad
8. Instalaciones y materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
3. Alimentación del niño preescolar
4. El desayuno de los niños
5. La merienda para los niños
6. La cena de los niños
7. Alimentación de verano para los niños
8. Alimentación de otoño para los niños
9. Alimentación vegetariana y niños
10. Lactancia natural
11. Lactancia artificial
12. Cantidad del biberón
13. Tipos de leche artificial
14. Tipos de biberón y tetinas
15. Lactancia mixta
16. La alimentación en función de la edad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO
1. El recién nacido: pretérmino y término
- Características de los recién nacidos
- Trastornos respiratorios
- Trastornos digestivos
- Anomalías de los testículos
- Trastornos de la sangre y el metabolismo
- Infecciones congénitas
- Luxación congénita de la cadera
- Espina bífida
- Enfermedades infecciosas
- Trastornos dermatológicos
- Trastornos oftalmológicos
- Trastornos digestivos
- Trastornos de la vía respiratoria
- Trastornos hormonales
- Trastornos neurológicos
1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
- El niño
- Medio ambiente y humano
- Medio ambiente espacial y temporal
- Medio ambiente material y agente vulnerable
- Prevención general
- Prevención específica en los distintos periodos de la infancia
- Prevención de lesiones durante la lactancia
4. Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
5. Peligros y accidentes en la infancia
- Heridas y hemorragias
- Quemaduras
- Congelaciones
- Traumatismos
- Intoxicaciones y envenenamientos
- Asfixias
- Parada cardiaca
- Alteraciones circulatorias
- Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
- Traumatismos oculares.
1. ¿Qué es la Atención Temprana?
- Orígenes
- Concepto de la Atención Temprana
- Objetivos de la Atención Temprana
3. Niveles de intervención en la Atención Temprana
- Prevención Primaria
- Prevención Secundaria
- Prevención Terciaria
UNIDAD DIDÁCTICA 15. ASPECTOS FORMALES DE LA GUARDERÍA
1. Desarrollo histórico de la educación infantil
- Concepto e instituciones de educación infantil
- Precedentes teóricos
- Primeras instituciones
3. Perfiles profesionales en la guardería
- Competencias genéricas
- Competencias específicas
- Formación reglada recomendable
- Formación Profesional para el Empleo
- Formación Transversal
- Formación Específica
UNIDAD DIDÁCTICA 16. PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA INFANTIL
1. Aportaciones pedagógicas a la educación infantil
- Características fundamentales de la Escuela Nueva
- Principales escuelas
- El principio de actividad
- Principio de creatividad
- Principio vivencial
- Principio de globalización
- Principio de normalización
- Principio de individualización
- Otros principios
- Características y funciones de la programación
- Los objetivos de la programación
- Los contenidos de la programación
- Las actividades de la programación
- La metodología de la programación
- Tipos de programación
- Tipos de espacios
- Organización del tiempo
- Recursos para crear distintos espacios
- Adaptación del niño
- Organización del periodo de adaptación
- Expresión oral
- Expresión gráfica
- Expresión lógico-matemática
- Expresión corporal y musical
- Expresión artística
1. Organización de los espacios
2. Los rincones educativos
- Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
- Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
- Actividades a realizar en los rincones
- Materiales a utilizar y temporalización
- Posibles talleres en el aula de Educación Infantil
1. Introducción
2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
- Estructura familiar y desarrollo infantil
- Clima familiar y desarrollo infantil
- Estilo educativo y desarrollo infantil
4. La intervención familiar
5. Los programas o modelos de intervención
- Cuidadores habituales
- Percepción de autocompetencia
- Sistema familiar
- Sistema DIDÁCTICA profesional
7. Propuestas de actuación
- Programa de acogida
- Programa de seguimiento individual
- Programas grupales
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONOCIMIENTOS GENERALES DE ANATOMÍA
1. Introducción a la anatomía patológica
2. El esqueleto
3. Sistema muscular
4. Sistema nervioso
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